Говоря о перспективах дальнейшего формирования
данного психического процесса, следует
отметить то, что с переходом детей в начальную
школу, необходимо, чтобы с детьми работал
не только учитель, но и педагог-психолог,
который помогал бы вовремя выявлять и работать над трудностями в психическом
развитии, в том числе и с процессами запоминания
у учащихся. Совместно с учителем педагог-психолог
должен подбирать необходимые упражнения
по совершенствованию и укреплению данного
психического процесса детей, дал бы необходимые
рекомендации родителям. Так же необходимым
является осуществление диагностической
работы по изучению индивидуальных особенностей
процессов запоминания у учеников, это
даст возможность учителю, с одной стороны,
опираться на более сильные стороны их
памяти, а с другой – целеустремленно
работать по совершенствованию слабых
сторон памяти учащихся.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
- Акиньшина, Т.В. Педагогическая психология
/ Т.В. Акиньшина, – М.: Академия, 2010. – 230с.
- Ахмедова, М. К. Проблема воспитания интеллектуальной культуры младших
школьников / М. К. Ахмедова // Сибирский педагогический журнал. - 2011.
- N 9. - С.130-137.
- Возрастная и педагогическая психология:
Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред.
пед. учеб. заведений / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Издательский
центр Академия, 2004. – 320 с.
- Захарова, А.В., Слободчиков, В.И. Мир детства:
Младший школьник / Под ред. А.Г. Хряпковой;
Отв. ред. В.В. Давыдов. – М.: Педагогика,
2001. – 400 с.
- Исурина, О.В. Педагогическая психология / О.В. Исурина, – Минск: Лань, 2008. – 320с.
- Крутецкий, В.А. Процессы запоминания у младших школьников / В.А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 2011. – 352 с.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики
// Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980г. Под. ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 304 с.
- Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник
для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер,
2004. – 583 с.
- Марцинковская, Т.Д. Диагностика психического развития
детей. Пособие по практической психологии
/ Т.Д. Марцинковская. – М.: Линка-Пресс,
2004. – 176 с.
- Мухина, В.С. Психология. Учеб. пособие
для студентов пед. ин-тов и учащихся пед.
училищ / Под ред. Л.А. Венгера. – М.: Эксмо, 2002. – 239 с.
- Немов, Р.С. Психология: Учеб. пособие
для учащихся пед. уч-щ, студентов пед.
инт-тов и работников системы подготовки,
повышения квалификации и переподготовки
пед. Кадров / Р.С. Немов. – М.: Просвещение,
2006. – 301 с.
- Общая психология. Учебник для студентов пед. ин-тов / Под.
ред. проф. А.В. Петровского. – Изд: 2-е изд.,
доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1980. –
479 с.
- Общая психология/ Под ред. В.В. Богословского,
А.Г. Ковалева, А.А. Степанова, С.Н. Шабалина.
2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1973. – 351 с.
- Овчарова, Р.В. Практическая психология
образования: Учеб. пособие для студ. психол.
фак. Университетов / Р.В. Овчарова. – М.:
Издательский центр Академия, 2003. – 448
с.
- Руководство практического психолога:
Психическое здоровье детей и подростков в контексте
психологической службы / Под ред. И.В.
Дубровиной. – 3-е изд., стереотип. – М.:
Издательский центр Академия, 2003. – 176
с.
- Семаго, Н.Я., Семаго, М.М. Методические
рекомендации по использованию диагностического
комплекса «Исследование особенностей развития
познавательной сферы детей дошкольного
и младшего школьного возрастов» / Н.Я.
Семаго, М.М. Семаго. – М.: Издательство
АРКТИ, 2004. – 112с.
- Смирнов, А.А. Развитие логической памяти
у детей // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980г. Под. ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 304 с.
- Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология:
Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб.
Заведений / Н.Ф. Талызина. – М.: Издательский центр Академия,
2008. – 288 с.
- Уронова, Т. Ю. Активизация мыслительной деятельности школьников / Т. Ю. Уронова // Начальная школа. - 2005. - N 12. - С. 57-60.
- Эльконин, Б.Д. Психология развития: Учеб.
пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Д.Б. Эльконин. – М.: Издательский
центр Академия. 2001. – 144 с.