Предмет и задачи психологии

Все мыслительные операции связаны с анализом и синтезом. Анализ и синтез - это две неразрывные  стороны всего процесса познания (в том числе и чувственного этапа).  

Продукт мыслительных действий - определенные познавательные результаты, которые выражаются в  трех формах мышления.  

Формами мышления являются: 1) суждение; 2) умозаключение; 3) понятие. Закономерности взаимоотношений между  этими формами мышления изучает  логика. Изучая формы мышления, логика отвлекается от конкретного содержания мыслей, заключенных в этих формах, она устанавливает общие законы и принципы достижения инстинности тех знаний, которые выводятся из других достоверных знаний. Психология же изучает закономерности творческого мышления, приводящего к новым познавательным результатам, к открытию новых знаний.  

По преимущественному  содержанию мыслительная деятельность подразделяется на: 1) практическую; 2) художественную и 3) научную.  

Структурной единицей практического мышления является действие, а коммуникативной единицей - сигнал.  

В художественном мышлении структурной единицей является образ, а коммуникативной единицей - символ. В научном мышлении соответственно - понятие и знак.  

Мыслительная деятельность может осуществляться посредством  различных операционных процедур.  

Алгоритмическое мышление осуществляется в соответствии с  установленной последовательностью  элементарных операций, необходимых  для решения задач данного  класса.  

Эвристическое мышление - творческое решение нестандартных  задач.  

Дискурсивное мышление (рассудочное) - мышление, носящее рассудочный  характер, основанное на системе умозаключений, имеющее последовательный ряд логических звеньев, каждое из которых определяется предыдущим и обусловливает последующее  звено. Дискурсивное мышление приводит к выводному знанию.  

В историческом развитии мышления и в развитии мышления ребенка  различаются три сменяющие друг друга стадии - виды мышления: 1) наглядно- действенное (сенсомоторное) ; 2) наглядно-образное; 3) абстрактно-теоретическое.  

Совершаясь по общим  законам мышление различных людей отличается индивидуальными особенностями: степенью самостоятельности, критичности, последовательности, гибкости, глубины и быстроты, различным соотношением анализа и синтеза - аналитическое или синтетическое мышление индивида. 

55. Понятие о воображении  

Воображение – это  психический процесс создания образов  предметов, ситуаций, обстоятельств  путем приведения имеющихся у  человека знаний в новое сочетание. 

Воображение не может  развернуться на пустом месте. Для того чтобы начать фантазировать, человек  должен увидеть, услышать, получить впечатления  и удержать их в памяти. 

Чем больше знаний, чем  богаче опыт человека, чем разнообразнее  его впечатления, тем больше возможностей для комбинации образов. 

Повседневная деятельность ставит перед человеком массу  задач. Для их решения не всегда есть необходимые знания. Воображение  восполняет этот пробел: оно комбинирует, создает новое сочетание имеющихся  сведений и таким образом, хотя и  временно, но восполняет пробел в знаниях. 

Объяснить природу  и сущность воображения пытались многие ученые прошлого. Существует несколько  точек зрения как в целом на воображение, так и на отдельные  его стороны. 

Идеалистическая концепция  фантазии сводится к тому, что утверждается ее полная спонтанность (самопроизвольность). По мнению идеалистов, фантазия не носит  отражательного характера. Она не связана  с окружающей средой и, таким образом, свободна от нее. Фантазия, по мнению идеалистов, есть результат саморазвития, она  зарождается в человеке как духовная сила, как проявление его энергии, состояния духа. 

Гипотеза случайных  находок. Согласно этой гипотезе все  открытия были сделаны в результате случайного совпадения нескольких образов  восприятия или случайного столкновения человека с некоторым внешним  обстоятельством. Практическим выводом  из нее следует: чтобы создать  новое, оригинальное, нужно пассивно ждать счастливого случая. 

Гипотеза рекомбинации. Главным содержанием этой точки  зрения является следующее: воображение  направлено на перестановку ощущений, представлений, принципов, правил путем  проб и ошибок. 

Как и все психические  процессы, воображение обусловлено  активностью головного мозга, его  коры. В ней замыкаются связи при  восприятии и запоминании впечатлений  от окружающего мира. Здесь же, в  коре, происходит и перегруппировка  этих связей (ассоциаций). Образование  новых ассоциаций из имеющихся в  памяти представлений и есть физиологическая  основа воображения. Разложение, анализ прошлых знаний и объединение  частей в новое сочетание приводят к созданию образа, не оторванного  от прежнего содержания, но и не копирующего  его. 

Определенную роль в процессе воображения играют подкорковые  центры и, в частности, гипоталамическая система. Этот подкорковый центр  участвует в построении цепи последовательно  сменяемых действий.

56. Виды и приемы  воображения  

Различают два вида воображения – воссоздающее и  творческое. 

Воссоздающее воображение  развертывается на основе воспринятой  знаковой системы: словесной, числовой, графической, нотной и др. Воссоздавая, человек наполняет знаковую систему  имеющимися в его распоряжении знаниями. 

Качество воссоздания  того, что заложено в знаковой системе, зависит от: 

1) исходной информации, на основе которой развертывается  воссоздание; 

2) суммы и качества  знаний человека. Обширность знаний, сочетающаяся с их точностью,  богатство жизненного опыта позволяют  человеку извлекать из памяти  нужную информацию и видеть  за знаками то, что вложил в  них автор; 

3) наличия установки.  Сильные эмоциональные состояния  отрицательной и положительной  направленности мешают их воссозданию,  и тогда человек не в состоянии  собраться с мыслями, сосредоточиться,  ясно и отчетливо воссоздать  содержание, заключенное в тексте, графических знаках. 

Содержание воссоздающего  воображения на основе знаковой системы  оказывается вторичным по отношению  к образам, созданным их автором  и закрепленным в знаках. 

Творческое воображение  – создание нового, оригинального  образа, идеи. В данном случае слово  «новый» имеет двоякое значение: различают объективно и субъективно  новое. Объективно новое – образы, идеи, не существующие в данный момент ни в материализованном, ни в идеальном виде. Это новое не повторяет уже существующее, оно оригинально. Субъективно новое – новое для данного человека. Оно может повторять существующее, но об этом человек не знает. Он открывает это для себя как оригинальное, неповторимое и считает его неизвестным для других. 

Творческое воображение  протекает как анализ и синтез накопленных человеком знаний. При  этом элементы, из которых строится образ, занимают иное положение, иное место  по сравнению с тем, какое они  занимали ранее. В новом сочетании  элементов и возникает новый  образ. Результат творческого воображения  может быть материализован, т. е. на его основе трудом человека создается  вещь, предмет, но образ может остаться на уровне идеального содержания, поскольку  его реализовать на практике невозможно. 

Приемы творческого  воображения: 

1) агглютинация –  состоит в том, что берутся  части двух или нескольких  предметов, процессов и соединяются  так, что получается образ нового  предмета; 

2) аналогия – состоит  в том, что строится образ,  в чем-то похожий на реально  существующую вещь, живой организм, действие; 

3) акцентирование  – в создаваемом образе какая-либо  часть, деталь выделяется, особо  подчеркивается; 

4) преувеличение  (преуменьшение) – распространяется  на весь объект, на всю ситуацию.

Понятие о воображении  и его физиологические основы. 

Воображение - особая форма психики, которая может  быть только у человека. Оно непрерывно связано с человеческой способностью изменять мир, преобразовывать действительность и творить новое. Обладая богатым  воображением, человек может жить в разном времени, что не может  себе позволить никакое другое живое  существо в мире. Прошлое зафиксировано  в образах памяти, а будущее  представлено в мечтах и фантазиях. 

Воображение есть и  создание новых образов, и преобразование прошлого опыта, и то, что такое  преобразование совершается при  органическом единстве чувственного и  рационального. 

Физиологической основой  воображения является образование  временных нервных связей,  их диссоциация (распадение на отдельные  элементы) и объединение в новые  системы.  

Воображение связано  и с эмоциями, с деятельностью  подкорковых образований головного  мозга, которые регулируют органические процессы. Такими глубинными отделами мозга, принимающими участие вместе с корой больших полушарий, в  формировании образов и их включении  в процессы деятельности  является гипоталамо-лимбическая система (гипоталамус в его связях с древней корой и подкорковыми областями, образующими лимб, или границу, вокруг передней части ствола мозга у входа в полушария мозга) .  

Воображение, как  и все психические процессы, основано на аналитико-синтетической деятельности мозга. Вычленяя отдельные элементы действительности для создания воображаемого  образа, человек осуществляет аналитическую  деятельность, а объединяя их в  новых образах - синтетическую деятельность.