Предмет и задачи психологии

Отличие восприятия в его развитых формах от ощущений и в том, что итогом возникновения  ощущения является некоторое чувство (например, ощущения яркости, громкости, соленого, высоты звука, равновесия и  т.п.), в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных  ощущений, приписываемых человечес­ким сознанием предмету, явлению, процессу. Для того чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его какую-либо встречную активность, направленную на его исследование, построение, уточнение образа. Для появления ощущения этого, как правило, не требуется. 

Отдельные ощущения как бы “привязаны” к специфическим  анализаторам, и достаточно бывает воздействия стимула на их периферические органы – рецепторы, чтобы ощущение возникло. Образ, складывающийся в результате процесса восприятия, предполагает взаимодействие, скоординированную работу сразу  нескольких анализаторов. 

Восприятие, таким  образом, выступает как осмысленный (включающий принятие решения) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных  ощущений, получаемых от целостных  предметов или сложных, воспринимаемых как целое явлений. Этот синтез выступает  в виде образа данного предмета или  явления, который складывается в  ходе активного их отражения.

Основные закономерности восприятия

admin - Сб, 21/03/2009 - 17:10 
 

Опорные слова к  вопросу №28 — здесь 

  

Основные закономерности восприятия:

апперцепция,

категоризация,

вербальное опосредование,

зависимость от установки, субъективность,

принцип изоморфизма. 

Процесс восприятия не ограничивается выделением определенной группы ощущений и объединением их в целостный образ; он предполагает также опознание образа, его сопоставление  со следами памяти, осмысление и  понимание (особенно, когда воспринимаются символические объекты, знаки, текст  и т.д.). 

Все это требует  привлечения прошлого опыта, в связи с чем принято говорить об особом свойстве сознания - апперцепции, т.е. зависимости отчетливого восприятия какого-либо содержания от прошлых впечатлений и накопленных знаний. Благодаря такой связи между актуальными и прошлыми впечатлениями возможна ассимиляция новой сенсорной информации, включение новых образов восприятия в систему человеческого опыта. Поэтому отчетливое и осознанное восприятие окружающего мира невозможно без участия памяти и мышления. 

Восприятие сопряжено  с категоризацией, психическим процессом  отнесения единичного объекта или  события к некоторому классу. Иными  словами, любой объект воспринимается не как единичность и непосредственная данность, но как представитель обобщенного  класса явлений. Причем специфические особенности этого класса автоматически переносятся на воспринимаемый объект. Связь восприятия с категоризацией указывает на опосредованность перцептивных процессов социальным опытом личности и факторами культуры. 

Характерная особенность  человеческого восприятия в том, что его образы синтезируются  с использованием речи (вербальное опосредование), с опорой на семантические структуры естественного языка. За счет вербального (словесного) обозначения возникает возможность абстрагирования и обобщения частных свойств предметов. 

В исследованиях  целого ряда выдающихся психологов-экспериментаторов (первоначально Г. Мюллер, Т. Шуман, Л. Ланге, позднее - Д.Н. Узнадзе и его последователи) отмечалось, что восприятие в значительной мере зависит от установки, определяемой как целостное состояние субъекта, не осознаваемое им в полной мере и вместе с тем предполагающее «своеобразную тенденцию к определенным содержаниям сознания» или предварительную готовность воспринимать, чувствовать и реагировать на что-либо определенным образом под влиянием прошлого опыта и мотивационных факторов. 

Вместе с тем, к  основным закономерностям восприятия следует отнести его субъективность: одну и ту же информацию люди воспринимают по-разному, субъективно, т.е. в зависимости  от своих интересов, знаний, потребностей, способностей, целей деятельности и  др. субъективных факторов. Зависимость  восприятия от содержания психической  жизни человека и от особенностей его личности также связывается  с фундаментальным понятием апперцепции. 

Согласно постулатам гештальт-психологии, восприятие строится по принципу изоморфизма - структурного уподобления формируемого перцептивного образа воспринимаемому объекту. 

  

Законы восприятия (по М. Вертгеймеру).

Эффект сходства. — Фигуры, сходные по каким-либо элементам (цвету, величине, форме и  т.п., в восприятии объединяются и  группируются).

Эффект близости. — Близко расположенные фигуры обычно объединяются.

Фактор "общей  судьбы". — Фигуры могут объединяться общим характером изменений, наблюдаемых  в них.

Фактор "хорошего продолжения". — Из двух пересекающихся или касающихся линий выбирают линии  с меньшей кривизной.

Фактор замкнутости. — Замкнутые фигуры воспринимаются лучше.

Фактор группировки  без остатка. — Несколько фигур  стараются сгруппировать таким  образом, чтобы не осталось ни одной  отдельно стоящей фигуры.

§ 2. Классификация  явлений мышления 

   В многообразных  явлениях мышления различаются:

   - мыслительная  деятельность – система мыслительных  действий, операций, направленных на  решение определенной задачи;

   - мыслительные  операции: сравнение, обобщение,  абстракция, классификация, систематизация  и конкретизация;

   - формы мышления: суждение, умозаключение, понятие;

   - виды мышления: практически-действенное, наглядно-образное  и теоретически-абстрактное.

   По содержанию  различается практическая, научная  и художественная мыслительная  деятельность.

   По операционной структуре мыслительная деятельность подразделяется на алгоритмическую, осуществляемую по заранее известным правилам, и эвристическую – творческое решение нестандартных задач.

   По степени  абстрагированности выделяется эмпирическое и теоретическое мышление.

   Все мыслительные  акты совершаются на основе  взаимодействия анализа и синтеза,  которые выступают как две  взаимосвязанные стороны мыслительного  процесса (соотносящиеся с аналитико-синтетическим  механизмом высшей нервной деятельности);

   При характеристике  индивидуального мышления учитываются  качества ума – систематичность,  последовательность, доказательность,  гибкость, быстрота и другие, а  также тип мышления индивида, его интеллектуальные особенности.

   Мыслительные  операции

   Мыслительная  деятельность осуществляется в  виде переходящих друг в друга  мыслительных операций: сравнение  – обобщение, абстракция –  классификация – конкретизация.  Мыслительные операции – это  мыслительные действия.

   Сравнение  – мыслительная операция, раскрывающая  тождество и различие явлений  и их свойств, позволяющая провести  классификацию явлений и их  обобщение. Сравнение – элементарная  первичная форма познания. Первоначально  тождество и различие устанавливаются  как внешние отношения. Но затем,  когда сравнение синтезируется  с обобщением, вскрываются все  более глубокие связи и отношения,  существенные признаки явлений  одного класса.

   Сравнение  лежит в основе стабильности  нашего сознания, его дифференцированности (несмешиваемости понятий). На основе сравнения делаются обобщения.

   Обобщение  – свойство мышления и в  то же время центральная мыслительная  операция. Обобщение может осуществляться  на двух уровнях. Первый, элементарный  уровень – соединение сходных  предметов по внешним признакам  (генерализация). Но подлинную познавательную  ценность представляет собой  обобщение второго, более высокого  уровня, когда в группе предметов  и явлений выделяются существенные  общие признаки.

   Мышление  человека движется от факта  к обобщению, от явления к  сущности. Благодаря обобщениям  человек предвидит будущее, ориентируется  в конкретном. Обобщение начинает возникать уже при образовании представлений, но в полной форме воплощается в понятии. При овладении понятиями мы отвлекаемся от случайных признаков и свойств объектов и выделяем лишь их существенные свойства.

   Элементарные  обобщения совершаются на основе  сравнений, а высшая форма обобщений –- на основе вычленения существенно-общего, раскрытия закономерных связей и отношений, т. е. на основе абстракции.

   Абстракция (от  лат. abstractio – отвлечение) – операция отражения отдельных существенных в каком-либо отношении свойств явлений.

   В процессе  абстрагирования человек как  бы "очищает" предмет от побочных  признаков, затрудняющих его исследование  в определенном направлении. Правильные  научные абстракции отражают  действительность глубже, полнее, чем  непосредственные впечатления. На  основе обобщения и абстракции  осуществляются классификация и  конкретизация.

   Классификация  – группировка объектов по  существенным признакам. В отличие  от классификации, основанием  которой должны быть признаки, существенные в каком-либо отношении,  систематизация иногда допускает  выбор в качестве основания  признаков малосущественных (например, в алфавитных каталогах), но удобных  в оперативном отношении.

   На высшем  этапе познания осуществляется  переход от абстрактного к  конкретному.

   Конкретизация  (от лат. concretio – сращение) – познание целостного объекта в совокупности его существенных взаимосвязей, теоретическое воссоздание целостного объекта. Конкретизация – высший этап в познании объективного мира. Познание отталкивается от чувственного многообразия конкретного, абстрагируется от отдельных его сторон и, наконец, воссоздает мысленно конкретное в его сущностной полноте. Переход от абстрактного к конкретному – теоретическое освоение действительности. Сумма понятий дает конкретное в его полноте.

   Формы мышления

   Формальные  структуры мыслей называются  формами мышления. Различаются три  формы мышления – суждение, умозаключение  и понятие.

   Суждение  – определенное знание о предмете, утверждение или отрицание каких-либо  его свойств, связей и отношений.  Формирование суждения происходит  как формирование мысли в предложении.  Суждение – такое предложение,  в котором утверждается взаимосвязь  объекта и его свойства. Связь  вещей отражается в мышлении  как связь суждений. В зависимости  от содержания отражаемых в  суждении предметов и их свойств  различаются следующие виды суждения: частное и общее, условное и  категорическое, утвердительное и  отрицательное.

   В суждении  выражаются не только знания  о предмете, но и субъективное  отношение человека к этому  знанию, различная степень уверенности  в истинности этого знания (например, в проблематичных суждениях типа "возможно, обвиняемый Иванов  не совершал преступления").

   Истинность  системы суждений – предмет  формальной логики. Психологическими  же аспектами суждения являются  мотивация и целенаправленность  суждений индивида.

   В психологическом  отношении связь суждений индивида  рассматривается как его рассудочная  деятельность.

   Оперирование тем общим, что заключено в единичном, осуществляется в умозаключении. Мышление развивается в процессе постоянных переходов от общего к единичному и от единичного – к общему, т. е. на основе взаимосвязи 

В многообразных  явлениях мышления различаются: мыслительная деятельность, мыслительные действия, мыслительные операции, формы мышления, виды мышления, индивидуально-типологические особенности мышления, мышление как  процесс решения творческих, нестандартных  задач.  

Мыслительная деятельность - система мыслительных действий, направленная на решение какой-либо проблемы. Отдельные  мыслительные действия связаны с  решением промежуточных задач, составных  частей общей проблемы.  

Мыслительные действия - совокупность мыслительных операций, направленных на выявление непосредственно  не данных, скрытых свойств и отношений  объектов реального мира. Каждый мыслительный акт основан на системе операций.  

К мыслительным операциям  относятся сравнение, обобщение, абстрагирование, классификация и конкретизация.