Лекции по "Психологии"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2013 в 14:46, курс лекций

Краткое описание

1.Психология как наука. Предмет, функции и задачи различных отраслей психологии (психологии человека, психологии развития, педагогической психологии, социальной психологии).
Идея неразделимости души и живого тела, которую выдвинул великий философ Аристотель в трактате «О душе», стала основой для развития психологии. Так, первоначально психология выступала как наука о душе.
Слово «психология» образовалось из греческих слов «психе» (душа) и «логос» (учение, наука), и оно впервые появилось в XVII в. в работе немецкого философа Христиана Вольфа.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Психология..docx

— 124.12 Кб (Скачать документ)

29.Малая группа как  субъект образования. Групповая  сплоченность и подходы к ее  исследованию.

Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой  объединены общей соц-й деятельностью и нах-ся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоц-х отношений, групповых норм и групповых процессов. «Малая группа - это группа, в которой общ-е отношения выступают в форме непосредственных личных контактов». Количественные признаки малой группы - ее нижние и верхние границы определяются качественными признаками малой группы, основными из которых являются: контактность — возможность каждого члена группы регулярно общаться друг с другом, воспринимать и оценивать друг друга, обмениваться информацией, взаимными оценками и воздействиями и целостность — соц-я и психологическая общность индивидов, входящих в группу, позволяющая воспринимать их как единое целое.

Групповая сплоченность и  подходы к ее исследованию. Групповая сплоченность —  это  результат   воздействия  всех сил, удерживающих людей  в  группе. Когда  группа сплочена, все  ее члены  активно  работают, всеми  силами поддерживая  остальных   членов и  поощряя  их самоотверженную   преданность  группе и  ее интересам. Тем  самым  они  защищают друг друга   от общей  угрозы, и  гарантируют   безопасность коллективных источников духовного  и  материального  благосостояния. При  слабой сплоченности в  группе интерес  к  эволюции и  процветанию   группы пропадает, забота об утрате ее позиций  и  «лица» в  целом  уходит на второй план и  вероятность  плодотворных совместных действий членов группы уменьшается. Групповая сплочённость (единство группы): Степень психологической общности, Устойчивость межличностных взаимодействий, Степень эмоц-й привлекательности группы для её членов. Подходы к  исследованию: 1)Эмпирический (Фестигнер). Групповая сплоченность – результат влияния всех сил, действующих на членов группы с тем, чтобы удерживать их в ней: Привлекательность группы, Полезность группы. Уровень сплочённости в  группе определяется частотой и  устойчивостью   внутренних эмоц-х  контактов. Изучение  Сплоченности группы методом  определения   эмоц-й  оценки группы её членами. 2)Социометрический. Уровень ГС = уровню взаимной эмоциональной привлекательности членов группы. Морено. 3)Групповое согласие (Ньюком). Сходство, совпадение взглядов.

30.Социальное давление  и феномены конформности и подчинения личности. Возрастные особенности конформизма.

Соц-е давление – это групповое   психологическое давление, оказываемое   многими людьми на одного человека. 

 Конформность - психологическая харак-ка позиции индивида относительно позиции группы, принятие или отвержение им определенного стандарта, мнения, свойственного группе, меру подчинения индивида групповому давлению. Конформность констатируется, когда фиксируется наличие конфликта между мнением индивида и мнением группы и преодоление этого конфликта в пользу группы.

Мера конформности – это мера подчинения группе в том случае, когда противопоставление мнений субъективно воспринималось индивидом как конфликт.   Впервые модель конформности была продемонстрирована в классических экспериментах С. Аша.  

 Различают два вида конформности: 1)внешнюю конформность - мнение группы принимается индивидом лишь внешне, а на деле он продолжает ему сопротивляться; 2)внутреннюю конформность (подлинный конформизм) - индивид действительно усваивает мнение большинства.

Майерс называет три причины  конформного поведения. Во-первых, настойчивое  и упрямое поведение других людей  может убедить человека в ошибочности  его первоначального мнения. Во-вторых, член группы осознанно или неосознанно  стремится избежать наказания, порицания, осуждения, остракизма со стороны группы за несогласие и непослушание. В-третьих, неопределенность ситуации и неясность  информации способствует ориентации человека на мнения других людей, становятся определенными  и ясными источниками информации. В групповом взаимодействии эффект конформизма играет существенную роль, поскольку является одним из механизмов принят группового решения.

 


Информация о работе Лекции по "Психологии"