Адаптация молодых сотрудников на предприятии

2 Процедура исследования психологического обеспечения адаптации молодых сотрудников на предприятии 

      2.1 Характеристика выборки

      Данное  исследование проходило на предприятии ОАО «КАМАЗ-Металлургия». В нем приняли участие 60 человек. Из них: мужчин – 50%,  женщин – 50%, в возрасте от 18 до 25 лет. Стаж работы по специальности молодых сотрудников менее года.

      Для проведения исследования выборка была разделена на 2 группы, с учетом организации производства:

      1) производство чугунного литья – 30 человек;

      2) производство стального литья – 30 человек;  

      2.2 Организация и методы исследования

      Исследование  состоит из IV этапов:

      На  I этапе – проведение теоретического анализа. Обобщался и анализировался материал по проблеме психологического обеспечения адаптации молодых сотрудников на предприятии ОАО «КАМАЗ-Металлургия». Делались выводы по теоретической части материала.

      На  II этапе – разработка процедуры исследования по проблеме психологического обеспечения адаптации молодых сотрудников на предприятии.

      На  III этапе – проведение исследования. Для этого мы формируем выборку и проводим тестирование. После этого проводим статистический анализ полученных результатов тестирования.

      На  IV этапе – обобщение результатов исследования, разработка выводов и рекомендаций.

      С целью изучения психологического обеспечения адаптации были использованы методики: 

      1. Методика «Социально-психологической профессиональной адаптации» (автор Г. С. Никифоров) – предназначенная для оценки уровня социально-психологической адаптации работника предприятия.

      Критериями  социально-психологической адаптации  могут служить отношение к  производственному предприятию, организации (большая группа), отношение к  малой группе, отношение к руководителю, удовлетворенность отношениями  с сотрудниками. Общими показателями адаптированности являются удовлетворенность содержанием и условиями труда.

      Полученные  результаты можно разделяются на уровни:

      - от 83 до 108 баллов – высокий уровень адаптации;

      - от 55 до 82 балла – выраженный уровень адаптации;

      - от 28 до 54 балла – низкий уровень адаптации,

      - от 0 до 27 баллов – выраженная дезадаптация.

      2. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО). Автор методики - М. А. Дмитриева. Методика направлена на изучения адаптационных возможностей индивида на основе оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, отражающих интегральные особенности психического и социального развития, используется для решения задач профессионально-психологического отбора и психологического сопровождения профессиональной деятельности.

      Характеристику  личностного потенциала адаптации  можно получить, оценив уровень поведенческой  регуляции, коммуникативные способности  и уровень моральной нормативности:

      1) поведенческая регуляция – это понятие, характеризующее способность человека регулировать свое взаимодействие со средой деятельности. Она осуществляется в единстве энергетических, динамических и содержательно-смысловых аспектов. Основными элементами поведенческой регуляции являются: самооценка, уровень нервно-психической устойчивости, а также наличие социального одобрения (социальной поддержки) со стороны окружающих людей. Все выделенные структурные элементы не являются первоосновной регуляции поведения. Они лишь отражают соотношение потребностей, мотивов, эмоционального фона настроения, самосознания, «Я-концепции» и др. Поэтому система регуляции – это сложное, иерархическое образование, а интеграция всех ее уровней в единый комплекс и обеспечивает устойчивость процесса регуляции поведения;

      2) коммуникативные качества человека также являются одной из основных составляющих личностного адаптационного потенциала. Поскольку человек практически всегда находится в социальном окружении, его деятельность сопряжена с умением построить отношения с другими людьми. Коммуникативные возможности (или умение достигнуть контакта и взаимопонимания с окружающими) у каждого человека различны. Они определяются наличием опыта и потребности общения, а также уровнем конфликтности;

      3) не менее важной стороной процесса адаптации является соблюдение моральных норм поведения, обеспечивающих способность адекватно воспринимать индивидом предлагаемую для него определенную социальную роль. В данном тесте вопросы, характеризующие уровень моральной нормативности индивида, отражают два основных компонента процесса социализации: восприятие морально-нравственных норм поведения и отношение к требованиям непосредственного социального окружения.

      Полученные  результаты разделяются на группы по степени выраженности адаптационных способностей:

      1 группа –  адаптанты, которые легко адаптируются к новым условиям;

      2 группа – адаптанты, которые  обладают признаками различных  акцентуаций;

      3 группа – адаптанты, для которых  свойственны признаки явных акцентуаций  характера, признаки психопатии.

      Таким образом, данный тест оценивает адаптационные возможности индивида, исходя из особенностей не только психологического, но и нравственного развития, что позволило практически объединить в одном тесте теоретические положения различных психологических школ относительно проблемы адаптации.

      Обоснованием  выбора данных методик служит тот  факт, что среди психологического обеспечения адаптации является удовлетворенность-неудовлетворенность молодых сотрудников на рабочем месте.

      Для обработки результатов исследования, для сравнения выборочных средних величин, принадлежащих к двум совокупностям данных и для решения вопроса о том, отличаются ли средние значения статистически достоверно друг от друга, нами был применен t - критерий Стьюдента. Его основная формула выглядит следующим образом:

                                                                               

                                                                                     (1) 
 

где,  -  среднее значение переменной по одной выборке данных;

         -  среднее значение переменной по другой выборке данных;

         и - интегрированные показатели отклонений частных значений из двух сравниваемых выборок от соответствующих им средних величин;

        и в свою очередь вычисляются по следующим формулам:

 

                                                                                                 (2)

 

                                                                                                (3)

                                                                                                                   

где, - выборочная дисперсия первой переменной (по первой выборке);

        - выборочная дисперсия второй переменной (по второй выборке);

        - число частных значений переменной в первой выборке;

        - число частных значений переменной во  второй выборке.

      После того, как при помощи приведенной  выше формулы вычислен показатель t, по таблице для заданного числа степеней свободы, равного , и избранности допустимой ошибки находят нужное табличное значение t и сравнивают с ним вычисленное значение t. Если вычисленное значение t больше или равно табличному, то делают вывод о том, что сравниваемые средние значения из двух выборок действительно статистически достоверно различаются с вероятностью допустимой ошибки, меньшей или равной избранной. 

      2.3 Анализ результатов  исследования

      Гипотеза  исследования о том, что адаптация молодых сотрудников на предприятии более успешна, если существует ее психологическое обеспечение.

      Теперь  рассмотрим более подробно уровень  адаптации молодых сотрудников  на предприятии в целом. 

      

 Рисунок 2.1 - Уровень адаптации молодых сотрудников

      Анализ  результатов исследования адаптации молодых сотрудников показал, что процесс адаптации на Литейном заводе организован на высоком уровне, как видно из рисунка 2.1:

      - высокий уровень – 76,2%  - удовлетворенность выбранной специальностью, профессиональная подготовка, интерес к работе;

      - выраженный уровень – 14,1% - недостаток общей информации по целям и задачам предприятия;

      - низкий уровень – 7,7% - слабая подготовка в учебном заведении к реальным условиям работы;

      - дезадаптация – 2% - несоответствие выполняемым обязанностям, недостаточное количество практических занятий в процессе обучения молодых сотрудников.

      Таким образом, полученные результаты говорят  о том, что в группе молодых  сотрудников преобладает высокий  уровень адаптации, который проявляется  в удовлетворенности выбранной профессии, желании работать, профессиональной подготовке, уверенности в себе, в хороших отношениях с коллективом и с руководителем, обеспечении безопасности труда. Важную роль в адаптации работников играет психологический климат в коллективе. Деловые взаимоотношения развивают чувство товарищества и взаимопомощи, повышают трудовую активность работников, удовлетворенность трудом. С экономической точки зрения психологический климат и моральная обстановка на предприятии существенно влияют на продуктивность труда, действуя на психику и настроение людей и удовлетворенность выбранной профессией.

      

      Рисунок 2.2 – Сравнительный анализ уровня адаптации по полу

      Как видно из рисунка 2.2 – у мужчин уровень адаптации выше: высокий – 43.8%; выраженный – 8,6%; низкий – 4.2%; дезадаптация не выражена. Это связано с условиями труда (сложный физический труд), режим работы (3-х сменный график работы), поэтому это свойственно больше мужчинам, чем женщинам. У женщин: высокий – 32,4%; выраженный – 5,5%; низкий – 3,5%; дезадаптация – 2% - это связано со снижением производительности труда у женщин и его качества, в повышении аварийности и травматизма.

      

      Рисунок 2.3 – Сравнительный анализ адаптации по производствам

      На  производстве чугунного литья (ПЧЛ) рисунок 2.3 – молодым сотрудникам труднее адаптироваться (неблагоприятные условия труда, само производство – грязнее, чем производство стального литья): высокий – 25,5%; выраженный – 3,8%; низкий – 5,3%; дезадаптация – 2%.

      На  производстве стального литья (ПСЛ): высокий – 51,7%; выраженный – 10,3%; низкий – 2,4%; дезадаптация не выявлена, это связано с тем, что благоприятные условия труда, производство стального литья по условиям работы намного чище, чем чугунного литье.

        
 
 
 
 
 
 
 

      Рисунок 2.4 - Сравнительный анализ по шкалам методики социально-психологической адаптации