Устное народное творчество как средство развития словаря детей дошкольного возраста

Воспитатель  детского сада должен владеть не только методами работы с детьми по развитию словаря  детей, но и эффективными приёмами словарной  работы. На наш взгляд  такими приёмами  будут  рассматриванием иллюстраций, игры-драматизации и инсценировки, объяснения этимологии слова, дидактические игры и упражнения по развитию словаря.   Использование синонимов, многозначными словами, сравнениями, яркими эпитетами способствует семантизации лексики.

Таким образом, использование  устного народного творчества  оказывает неоценимую помощь  в  работе  с детьми  дошкольного  возраста,   соответствует их возрастным особенностям, способствует развитию познавательной сферы, творческого потенциала,  и является незаменимым средством развития лексической стороны речи детей. Всё это мы постараемся доказать в своей опытно-практической работе.

 

Список литературы

1. Адрианова-Перетц В. П. Древнерусская литература и фольклор
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высших и сред. пед. учеб. заведен – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 400с.
3. Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учеб. Пособие для студентов пед. инст. – М.: Просвещение, 1981. – 255с.
4. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования: Мышление и речь. М.: Академия пед. наук, 1956. – С. 56
5. Выготский Л.С. Психология искусства – М.: Просвещение, 1989 –315с. 
6. Гамезо М.В. Курс общей, возрастной и педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1982 –190 с. 
7. Дмитриева Н. А. 25 см М. Искусство 1987, [5-е изд., стер.] , 1987 1987 - 1996 - Краткая история искусств: [В 2 кн.]
8. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для студентов вузов. М.: Логос, 2000 –383с. 
9. Игровая деятельность - Усова А.П. ... Под ред. А. В. Запорожца. М.: Просвещение, 1976. 96 с.
10. Кольцова М. М. Ребенок учится говорить. – М., 1973. – С. 53 – 58, 61 - 67
11. Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем. – М.: Лаида, 1994. –192с. 
12. Логинова, В.И. К вопросу о программе ознакомления детей дошкольного возраста с трудом взрослых / В.И. Логинова. // Умственное воспитание детей дошкольного возраста. - Л., 1976. - С. - 142-153
13. Малахова Е.П. О восприятии книги детьми младшего возраста. – В кн.: Вопросы детской литературы. – М.: Детгиз., 1955. – с. 208–232.
14. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учебн. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / Под ред. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – М.: Издательский центр « Академия», 1997. – С. 23-29
15. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебн. пособие. / Под ред. Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев, А.П. Николаичева. -2-е изд. дораб. – М.: Просвещение, 1984.-240с.
16. Нечаева Л. Самостоятельная художественно-речевая деятельность детей. // Дошкольное воспитание. – 1984.– №2 - С. - 18–19.
17. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ под ред. А. А. Смирнова., Умрихин В. В., Полный список трудов Б. М. Теплова, ВП, 1979, М" 5; ЛейтесН.
18. Петровский А.В. Общая психология. – М.: Просвещение, 1986. – с. 463.
19. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1984. -256 с.
20. Развитие речи детей 6–7 лет – М.: Вентана – Граф, 2009.-64 с.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – С – Пб.: Питер, 1999. – с. 720.
22. Стаценко Р. Методика ознакомления детей с художественным словом. // Дошкольное воспитание. – 1980.– №7-С. -  6–10.
23. Струнина Е., Ушакова О. Методика развития речи детей дошкольного возраста – М.: Владос, 2004.-288 с.
24. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. / Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 2005. – 159 с.

25. Ушакова О.С. Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду – М.: Сфера, 2001–56 с.

26. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. – М.: Просвещение, 1968. –557 с. 
27. Фесюкова. Л. Б. «Воспитание сказкой», глава 7
28.   . Филичева, Т.Б З.А. Гриценко «Программа логопедической работы в дошкольном образовательном» М., 1978
29. Фомичев М.В. Книга по логопедии 2
30. Фокеев А.Л. 'Начало всех начал. Древнерусская литература

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                     

 

 

 

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Произведения  устного народного творчества в  работе с детьми дошкольного возраста

Поэзия пестования

 

1. Колыбельные песни 

 

 

 

 

¹ Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. – М.: Просвещение, 1968. – с. 557.

² М.М. Алексеева, В.И. Яшина «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников». Издательский центр «Академия», 1997.

³ Выготский Л.С. Психология искусства – М.: Просвещение, 1989 – с. 315

⁴ Селезнева Е.П., “Развите речи детей” Москва, “Просвещение”, 2004

⁵ Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. – М.: Просвещение, 1968. – с. 557.

⁶ Логинова В.И. К вопросу о программе ознакомления детей дошкольного возраста с трудом взрослых / В.И. Логинова. // Умственное воспитание детей дошкольного возраста. - Л., 1976. - С.142-153

⁷ Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Издание 6-ое. Издательство: Мозайка-синтез 2009

⁸ Фомичев М.В. Книга по логопедии 2

⁹ Эльконин Д . Б . Избранные психологические труды . М.: Педагогика 1989. С . 60-77. .

¹⁰  М. М. Алексеева, В. И. Яшина. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр « Академия», 1997. – С. 23-29

 

¹¹ Выготский Л. С. Избранные психологические исследования: Мышление и речь. М.: Академия пед. наук, 1956. – С. 56

¹² Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высших и сред. пед. учеб. заведен - М.: Издательский центр "Академия", 2006. – 400 с.

¹³ Кольцова М. М. Ребенок учится говорить. – М., 1973. – С. 53 – 58, 61 - 67

¹⁴  М. М. Алексеева, В. И. Яшина. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр « Академия», 1997. – С. 23-29

¹⁵ Выготский Л. С. Избранные психологические исследования: Мышление и речь. М.: Академия пед. наук, 1956. – С. 56

¹⁶ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ под ред. А. А. Смирнова., Умрихин В. В., Полный список трудов Б. М. Теплова, ВП, 1979, М" 5; ЛейтесН.

¹⁷ Репина Т. Воспитатели и дети, их общение / Т. Репина, Л. Башлакова // Дошкольное воспитание. 1989.

¹⁸ А.Л. Фокеев 'Начало всех начал. Древнерусская литература'

¹⁹ Древнерусская литература и фольклор, В. П. Адрианова-Перетц

²⁰ Н. А. Дмитриева 25 см М. Искусство 1987, [5-е изд., стер.] , 1987 1987 - 1996 - Краткая история искусств: [В 2 кн.]

²¹ Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высших и сред. пед. учеб. заведен – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

²² Т.Б. Филичева, З.А. Гриценко «Программа логопедической работы в дошкольном образовательном» М., 1978

²³ Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. – М.: Просвещение, 1968.

²⁴ Игровая деятельность - Усова А.П. ... Под ред. А. В. Запорожца. М.: Просвещение, 1976. 96 с.

²⁵ Тихеева Е.И. Развитие речи детей. / Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 2005. – 159 с.

²⁶ Л.Б. Фесюкова «Воспитание сказкой» глава 7