Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Декабря 2012 в 13:26, дипломная работа

Краткое описание

Цель работы – выявление возможностей и условий социализации
личности подростка на основе использования средств и методов
культурно-досуговой деятельности.
Цель предопределили следующие задачи:
· найти пути предупреждения и преодоления подростковой преступности;
· выяснить причины возникновения отклоняющегося поведения подростков;
· выявить эффективные средства культурно-досуговой деятельности, применяемые
в работе с подростками;
· разработать и предложить социально-педагогическую программу социализации
подростков отклоняющегося поведения с применением средств культурно-досуговой
деятельности;

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ......................
ГЛАВА 1. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации. ...........
§1.1. Общая характеристика отклоняющегося поведения несовершеннолетних. ..........
§1.2. Условия и причины возникновения отклонений в поведении подростков. ...............
ГЛАВА 2. Организация культурно-досуговой деятельности с подростками отклоняющегося поведения. .....
§2.1. Характеристика основных средств воздействия культурно-досуговой деятельности на подростков отклоняющегося поведения. ............
§2.2. Анализ деятельности учреждений социально-культурной сферы с подростками отклоняющегося поведения. ....................
§2.3. Социально-педагогическая программа социализации подростков отклоняющегося поведения. ...................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ....................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ......
ПРИЛОЖЕНИЕ ....................

Прикрепленные файлы: 1 файл

Диплом.рэкет docx.docx

— 111.93 Кб (Скачать документ)

досуговой деятельностью (кружки, секции, слеты, массовые мероприятия) велась

и кропотливая индивидуально-педагогическая работа, которая строилась по двум

направлениям: индивидуальное шефство  и индивидуальная работа с родителями

подростков.

Индивидуальное шефство организовывалось клубом совместно с инспекцией по

делам несовершеннолетних путем привлечения  к деятельности студентов и

курсантов высших учебных заведений.

Постоянная работа с родителями подростков складывалась по ступеням: от

привлечения родителей к педагогическим встречам, к постоянной индивидуальной

работе и затем к участию  в клубных мероприятиях, посвященных  воспитанию детей

и подростков в семье.

Подобная работа с подростками  отклоняющегося поведения развернулась и в нашем

городе. Под руководством бывших афганцев в 1984-84 гг. были созданы военно-

патриотические клубы «Авангард» и «Маяк».

В стены клубов предполагалось привлечь подростков, которые состояли на учете

в инспекции оп делам несовершеннолетних, отстающие в учебе, не поддающиеся

воспитанию в семье.

Направленность клубов была военно-патриотическая, отсюда следует, что с

подростками велась работа, готовящая  их к службе в армии!

В летний период был организован  летний лагерь в Верхнем Саянтуе. Ребята жили

в палатках, питались в полевых  условиях. Дети были оторваны от города, от

уличной жизни. Контингент здесь был  такой: 20% - подростки, посещающие клубы

постоянно, 35% - из малообеспеченных семей; 45% - ребята, состоящие на учете

в инспекции по делам несовершеннолетних. Работа этих клубов велась в полную

силу. Но в связи с отсутствием  финансирования в начале 90-х годов

заканчивается их деятельность.

В настоящее время в нашем  городе функционирует два Дворца детского и

юношеского творчества, три Дома творчества, около 70 клубов и несколько

центров эстетического и творческого  развития.

Одним из таких учреждений является Дворец Детского и юношеского творчества

«Рассвет», который находится в  пос. Загорск. В 1998 году он был создан на

базе бывшего Дворца культуры «Рассвет». С приходом нового директора Розенко

А.Т. , обновлением педагогического  коллектива он стал работать в полную силу.

              Работа ДДЮТ «Рассвет» строится  по следующим секторам:             

Ø   центр художественной самодеятельности;

Ø   культурно-массовый отдел;

Ø   спортивный комплекс «Забайкалец»;

Ø   центр технического и прикладного  творчества.

В ДДЮТ 114 творческих объединений, где  занимаются более 6000 человек. Среди

них можно выделить такие образцовые коллективы, как театр «Подснежник»,

танцевальный ансамбль «Радуга», фото-киностудия «Полет», ансамбль эстрадных

танцев «Каскад». Эти коллективы были неоднократными лауреатами и дипломантами

городских, республиканских и всесоюзных конкурсов.

Вызывает особый интерес как  традиционные, так и новые направления

деятельности дворца:

Ø   изостудия;

Ø   экологическая школа выживания;

Ø   музыкальная студия;

Ø   академия дошкольников;

Ø   студия декоративно-прикладного  творчества.

Два года назад в поселке Курба  закончил свою работу летний трудовой лагерь,

куда привлекались подростки отклоняющегося поведения по причине ухода

начальника лагеря. Летом этого  года под руководством директора  Дворца

планируется открытие такого же лагеря в поселке Ацагаты. Планируется набрать

70 человек.

В 1993 году в нашем городе начинается формирование сети стационарных

учреждений по оказанию помощи детям  и подросткам, попавшим в трудные

жизненные ситуации.

На сегодняшний день функционирует 10 таких центров:

1.   Загорский Территориальный  Центр помощи семье и детям;

2.   Социальный приют при  Бичурском центре помощи населению;

3.   Приют при Кабанском центре помощи населению;

4.   Отделение службы помощи  семьям и детям при Курумканском центре помощи;

5.   Закаменский социальный приют для несовершеннолетних;

6.   Приют при Прибайкальском  центре помощи населению;

7.   Приют при Баргузинском центре помощи населению;

8.   Отделения медико-санитарной  реабилитации при Галзуринском санатории;

9.   Северо-Байкальский медико-реабилитационный  центр для детей с

ограниченными возможностями;

10.           Республиканский  социально-реабилитационный центр  для

несовершеннолетних.

Среди них хочется выделить работу центра социальной помощи семье и  детям

поселка Загорск, который занимает оказанием квалифицированной помощи семье и

детям. В центре функционируют три  службы:

1.   Служба по работе с  семьей и детьми, руководитель  Т.Г.Поздеева

2.   Служба реабилитации детей,  руководитель Дьяченко С.А.

3.   Служба консультативной  экстренной помощи, руководитель  Козлова Г.И

Последняя из вышеперечисленных служб  проводит работу с подростками

общеобразовательной сменной средней  школы, где обучается 360 человек. Это  в

основном, «трудные» подростки, в возрасте от 13 до 18 лет, состоящие на учете

в отделении милиции. Работа с подростками  ведется по следующим направлениям:

1.   профилактическое.

-      выезды в спецучреждения закрытого типа (спецприемник, спецшкола);

-      беседы: «у опасной  черты: проблема подростковой  преступности»,

«алкоголь и наркотики – их последствия».

2.   психологическая реабилитация

-      психологические  тренинги – позитивное развитие  личности;

-      психологический  семинар для родителей трудных  подростков;

-      психологический  семинар для учителей;

3.   социально-педагогическая  реабилитация

-      организация летнего  оздоровительного лагеря городского  типа;

-      уроки этики и  морали «Дорога к счастью». (Проводились  среди 11-х классов)

4.   культурно-досуговое

-      экскурсии по  достопримечательным памятным местам  нашего города

(этнографический музей);

-      «День открытых  дверей» - посещение кружков и  секций ДДЮТ «Рассвет»;

-      проведение мероприятий  «Остров Сокровищ», «Школа детектив»,  «Под

знаком зодиака».

Помимо работы по данным направлениям существует такая форма – как  телефон

доверия. Он работает круглосуточно. Для подростков специально открыта

«Горячая линия», которая работает с 15.00 до 17.00.

Вопросы, с которыми обращаются подростки, носят весьма разнообразный

характер. Среди них такие как:

·     взаимоотношения со сверстником;

·     формирование личности;

·     учеба и проф. ориентация;

·     наркомания, алкоголизм;

·     суицид;

·     одиночество;

·     конфликт с учителями;

·     сексуальные проблемы;

·     прочие.

По словам психолога Центра Севастеевой Н.В., такая форма, как телефон доверия

нужна и необходима, так как число обращений подростков растет с каждым годом.

Бесспорно, данные учреждения ведут  работу с подростками отклоняющегося

поведения – одни из них в большей, другие – в меньшей. Но, тем не менее, нет

единого целенаправленного процесса, который бы был направлен на воспитание

каждого подростка в отдельности  путем индивидуального подхода. А это возможно

только при условии ввода  подростка в социально-педагогическую среду,

коллектив. Поэтому наша задача –  выявить предпосылки создания такого

культурно-досугового учреждения, которое  бы охватывало развитие всех сторон

личности подростка, обеспечивая  тем самым коррекцию процесса социализации.

Этим учреждением является клуб, который должен выполнять роль института

социализации.

     §2.3. Социально-педагогическая программа социализации подростков

                          отклоняющегося поведения.                         

Разработка данной программы, прежде всего, ориентировала нас на рассмотрение

понятия отклоняющегося поведения. Оценка любого поведения подразумевает  его

сравнение с какой-то нормой, асоциальное  поведение часто называют девиантным,

отклоняющимся.

Отклоняющееся поведение – это  система поступков, отклоняющихся  от

общепринятой или подразумеваемой  нормы, будь то нормой психического здоровья,

права, культуры и морали [14].

Отклоняющееся поведение подразделяется на две большие категории: во-первых,

это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее

наличие явной или скрытой психопатии. Во-вторых, это антисоциальное

поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, нарушающее какие-то

социальные и культурные нормы, особенно, правовые. Когда такие  проступки

сравнительно незначительны, их называют правонарушениями, а когда серьезные  и

наказуемы в уголовном порядке – преступлениями.

Так же говорят о деликвентном (противоправном) и криминальном (преступном)

поведении. Подростковый возраст представляет собой группу повышенного риска.

Потому что:

1.   сказываются внутренние  трудности переходного возраста, начиная с

психогармональных процессов и кончая перестройкой «Я-концепции».

2.   противоречия, обусловленные  перестройкой механизмов социального  контроля

– детские формы контроля, основанные на соблюдении внешних норм и послушания

взрослым уже не действуют, а  взрослые способы, предполагающие сознательную

дисциплину и самоконтроль еще  не сложились и не окрепли;

     3.   ограниченность  и неопределенность социального  положения юношества.    

Все эти особенности находят  свое проявление в таких формах поведения, как

употребление алкоголя, наркотических  средств, агрессивном и противоправном

поведении, суицидах.

Совершению правонарушений и преступлений среди подростков способствует ряд

причин:

1.   разрушение института семьи,  растет число неблагополучных  семей, неполных

семей;

2.   социально-экономический  кризис;

3.   отсутствие жизненных перспектив, нет возможности трудоустроить

подростков, нет права на труд, на выбор профессии;

4.   плохая организация досуга  среди детей и подростков.

И поэтому наша задача заключается  в том, чтобы создать все условия  для

организации досуговой деятельности подростков. Потому что именно досуг  играет

особо важную роль в социализации личности подростков.

Затянувшийся социально-экономический  кризис в стране, утрата нравственных и

духовных ценностей прямо пропорционально  отразилась на подрастающем

поколении. Об этом свидетельствует рост преступности. Так, за период 1997-98

гг. взрослая преступность возросла в 5,5 раз, а подростковая в 2 раза. Что

касается нашей Республики, то по числу преступлений на 1000 жителей  в 1996-97

гг. Бурятия занимала четвертое  место среди регионов Российской Федерации и

третье место по подростковой преступности после Чукотки и Магаданского края.

Информация о работе Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности