Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

наркотикам из любопытства, желания  узнать, что там за гранью запретного.

2. Агрессивное поведение.

Подростковая агрессия - чаще всего  следствие озлобленности и пониженного

самоуважения в результате пережитых  жизненных неудач. Изощренную жестокость

нередко проявляют жертвы избалованны  маменькины сынки, не умеющие отвечать за

свои поступки.

3. Суицидальное поведение.

Среди подростков, обследованных А.Е. Личко, –

·     32% суицидальных попыток  приходится на долю 17 летних;

·     21% - 15 летних;

·     12% - 14 летних;

·     4% - 12-13 летних.

Профилактика подростковых самоубийств  заключается не в избежании конфликтных

ситуаций, а в создании такого психологического климата, где подросток не

чувствовал бы себя одиноким, непризнанным и неполноценным.

В 9 случаях из 10 юношеские покушения  – не желание покончить с жизнью, а крик

о помощи.

4. Психические расстройства.

Целесообразно различать, с одной  стороны, возрастно-специфические расстройства

(заболевания) и, с другой стороны,  характерные для этого возраста 

акцентуации характера, то есть крайние варианты нормы, при которых

отдельные черты характера чрезмерно  усилены, в результате чего проявляется

избирательная уязвимость к определенным психогенным воздействиям при хорошей и

даже повышенной устойчивости к  другим.

Как связаны психические нарушения  и закономерности нормального протекания

переходного возраста?

1. Болезнь начинается в подростковом  возрасте, потому, что ее характер,

скрытый период простирается на много  лет, и она просто не успевает

развиваться в детстве.

2. Нарушения вызываются тем,  что среда и общество начинают  проявлять индивиду

непосильные для него требования. Например, усложнение учебных программ в

старших классах, выявляет у некоторых  подростков пограничную умственную

отсталость, неспособность справиться с заданием.

3. Возраст определяет своеобразие  болезненных переживаний, накладывает

отпечаток на протекающие болезни. Например, у подростков разные психические

заболевания протекают в форме  бреда физического недостатка.

4. Процессы переходного возраста  предрасполагают подростка, делают  его

особенно восприимчивым к определенным неблагоприятным воздействиям.

5. Период полового созревания  провоцирует выявление ранее  скрытой патологии.

5. Противоправное поведение.

Наибольшую склонность к преступному  поведению имеют подростки, проживающие  в

неблагополучных семьях, что связано  с плохими жилищными и материальными

условиями, напряженными отношениями  между членами семьи и низкой заботой о

воспитании детей. По наблюдениям психологов среди несовершеннолетних

правонарушителей довольно много  таких, которые являются и вменяемыми, имеют

определенные отношения от нормы. По данным социологического исследования,

которое проходило в Саратовской  области среди несовершеннолетних

преступников, 60% из них имеют какие-то отклонения в психике (психозы,

неврозы и т.д.)

Среди асоциальных проявлений целесообразно  выделять, так называемый,

докриминогенный уровень, когда несовершеннолетний еще не стал субъектом

преступления, и его социальные отклонения проявляются на уровне мелких

проступков, нарушений норм и правил поведения, уклоняющих от

общественно-полезной деятельности, в употреблении алкогольных, наркотических и

токсических средств, разрушающих  психику и других формах асоциального

поведения, не представляющих большой общественной опасности.

     Криминогенный (преступный) уровень. В данном случае социальные

отношения выражаются в преступных, уголовно-наказуемых действиях, когда

подросток становится субъектом преступления, которое рассматривается судебными

органами и представляет более  серьезную общественную опасность.

Для того, чтобы лучше узнать характер социальных отношений

несовершеннолетних, рассмотрим патент-анализ около тысячи дел, обсуждаемых на

комиссиях по делам несовершеннолетних.

Возрастной состав несовершеннолетних приходящих через комиссию – это  старшие

подростки 14-16 лет (около 40%), далее  идут младшие подростки 11-13 лет (до

26%).

Поводом для рассмотрения служили  также асоциальные проявления: 48% -

подростков обсуждались за уклонение  от учебы и работы; 10% - за побеги и

бродяжничество; 3-5% - за употребление алкоголя и столько же за аморальное

поведение.

Более углубленное психологическое  и социально-психологическое  исследование

личности подростков с отклоняющимся  поведением показало, что они также

характеризуются разной степенью деформации системы внутренней поведенческой

регуляции – ценностных ориентаций, установок потребностей. Заметное

неблагополучие выявляется в системе  межличностных отношений в семье, школе,

на улице.

Все это свидетельствует о том, что отклоняющееся поведение  является

результатом неблагоприятного социального  развития нарушения процесса

социализации. Особый тип таких  нарушений приходится на подростковый возраст,

так называемый гормональный переходный период от детства к взрослости.

Таким образом, процесс нарушения  социализации несовершеннолетних происходит

тогда, когда личность испытывает определенные негативные влияния, которые

исходят из среды и ближайшего поведения  индивида.

В связи с этим, отрицательное  влияние испытываемое подростком со стороны

ближайшего окружения можно  разделить на прямые и косвенные десоциализирующие

влияния.

Прямые десоциализирующие влияния среды оказываются со стороны ближайшего

окружения, которые прямо демонстрирует  образцы асоциального поведения,

антиобщественных ориентаций и  убеждений, когда действуют антиобщественные

нормы и ценности, групповые предписания, поведенческие регуляторы

направленные на формирование личности асоциального типа. В таких случаях  мы

имеем дело с так называемыми  ситуациями десоциализации. В роли таких

институтов могут выступать  криминогенные неформальные подростковые группы,

группы преступников, спекулянтов, лиц без определенных занятий  и т.д. Эту же

роль могут играть и часть  семей аморального типа, где наследство, аморальный

образ жизни, скандалы и дебоши родителей стали нормой повседневных отношений.

Однако процесс десоциализации далеко не всегда осуществляется в результате

непосредственного воздействия прямых десоциализирующих влияний среды. Так среди

изученных несовершеннолетних с отклоняющимся  поведением (общее число которых

составило около 1200 человек), состоящих  на учете по делам несовершеннолетних,

лишь 25-30% воспитывались в семьях со стяжательскими ориентациями, школьная

среда, где проходит значительная часть несовершеннолетних, также  содержит

непосредственных образцов известного поведения. И, тем не менее, у определенной

части подростков, воспитывающихся  во вполне благоприятной среде возможна

социальная дезадаптация с асоциальным поведенческим проявлением. В данном

случае имеют место эффекты косвенной десоциализации,

проявляющиеся в отчуждении индивида от своих инстинктов социализации, в его

невосприимчивости и нормам и ценностям  ближайшего окружения.

Косвенные десоциализирующие влияния могут быть обусловлены разнообразными

факторами социально-психологического и психолого-педагогического характера.

Так, социально-психологические факторы, приводящие к косвенной

десоциализации, заключаются в отсутствии необходимых условий для реализации

«запуска» ведущих механизмов и  способов социализации, по средствам  которых

происходит усвоение социального  опыта. Таким образом, предупреждение

десоциализации предполагает не только нейтрализацию прямых десоциализирующих

влияний среды (аморальный образ жизни  семьи) и создание воспитывающей  среды в

коллективах школьных и внешкольных учреждений, что позволит им стать

предпочитаемой средой общения  с высокой референтной значимостью в глазах

подростков и, тем самым, выполнять  в полной мере свои функции ведущих

институтов социализации.

С учетом вышесказанного становится очевидно, что раннюю профилактику

правонарушений несовершеннолетних следует рассматривать не столько  с позиции

социального контроля, сколько с  позиции предупреждения процесса

десоциализации и управления процессом социализации несовершеннолетних, что

заключается в нейтрализации как  прямых, так и косвенных десоциализирующих

влияний, а также в осуществлении  мер психолого-педагогической коррекции  и

социально-психологической реабилитации.

Рассмотрение ранней профилактики с позиции предупреждения процесса

десоциализации позволяет значительно углубить круг знаний о неблагоприятных

факторах, обуславливающих асоциальное  поведение несовершеннолетних, и  в свою

очередь существенно, расширить сферу  применения воспитательно-

профилактических мер по предупреждению отклонений в сознании и поведении

подростков.

 §1.2. Условия и причины возникновения отклонений в поведении подростков.

Положение дел с подростковой преступностью  ее развития в ближайшее будущее  в

значительной мере определяет будущее  в значительной мере определяет будущую

криминогенную ситуацию в России. На начало 1996 года в стране насчитывалось

более 12,5 млн. подростков в возрасте от 14 до 18 лет. Это возраст, с

которого в соответствии с национальным законодательством, наступает уголовная

ответственность.

Подростки этой возрастной группы составляют около 8% населения всей страны,

однако на их долю приходится 16% зарегистрированных преступлений. За

последнее десятилетие преступность выросла в 1,5 раза, а за десятилетие

удвоилось.

2/3 совершенных преступлений подростками  составляют корыстные и корыстно-

насильственные преступления. В  преступности несовершеннолетних все  более

проявляется корысть, садизм, жестокость. Растет количество преступлений на

почве наркомании, токсикомании. В  Бурятии проблема отклоняющегося поведения

является одной из самых актуальных проблем. Республика является одним  из

самых неблагоприятных в криминальном отношении регионов, где уровень

преступности возрастал вплоть до 1996 года при общем снижении в Российской

Федерации. По числу преступлений на 100 тыс. жителей в 1995-96 гг. Бурятия

занимала 4 место среди регионов РФ и третье место по подростковой

преступности после Чукотки  и Магаданской области.

Если говорить более конкретно  о преступности среди подростков в Бурятии, то

всего на учете состояли 4263 несовершеннолетних и 1052 неблагополучные семьи,

в которых родители уклоняются от воспитания своих детей.

В отношении данных семей инспекциями  по делам несовершеннолетних совместно  с

органами социальной защиты проводится серьезная и кропотливая работа.

Из 4263 подростков, состоящих на проф. учете в подразделениях милиции 1144

проживают в неполных семьях, 109 не имеют родителей, 1451 не работают и  не