Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Октября 2015 в 22:29, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать особенности развития синтаксической стороны речи у детей 5 – 6 лет в театрализованной игре.
2.Разработать и апробировать серию театрализованных игр, направленных на развитие синтаксической стороны речи у детей 5 – 6 лет.
3. Адаптировать диагностику для детей 5 – 6лет, разработать критерии оценивания и характеристики уровня.
Для реализации перечисленных задач были использованы следующие методы:
теоретический анализ научной педагогической и методической литературы;
педагогический эксперимент;
Маша: Какой красивый домик! Весь из снега, звёздочек, сосулек. Кто-то в домике живёт! Постучу-ка я в окошко. Тук-тук-тук! (Из домика выходит Снегурочка.)
Снегурочка: Кто ты, девочка?
Маша: Я Машенька. Я про лесу хожу, себе ёлочку ищу.
Маша: А где же Дедушка Мороз?
Все: За Морозом, за Морозом
Все пойдём.
В детский сад с собой
Мороза приведём!
Снегурочка: Дед Мороз, Дед Мороз!
В с е: Ау!
Все уходят звать Деда Мороза, и на этом сказка заканчивается.
Педагог: Когда придет время наступления Нового года, мы с вами тоже пойдем искать Деда Мороза, как герои сказки. Вы хотите поиграть в эту сказку еще раз?
Информация о работе Развитие речи дошкольников в театрализованой игре