Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Октября 2012 в 23:52, курсовая работа
Цель исследования - изучить теоретические основы использования развлечений с занимательным математическим материалом в познавательном развитии старших дошкольников.
Объект исследования: развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: развлечения с использованием занимательного математического материала.
Задачи:
1. Раскрыть значение развлечений с занимательным математическим материалом для познавательного развития детей.
2. Описать психологические основы развития познавательных процессов в старшем дошкольном возрасте.
3. Рассмотреть значение занимательного математического материала для работы с детьми при организации сюжетных и бессюжетных развлечений.
4. Выявить уровень познавательного развития детей при организации развлечений с использованием занимательного математического материала.
5. Разработать и апробировать сценарии с использованием занимательного математического материала для детей старшего дошкольного возраста.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
РАЗВЛЕЧЕНИЙ С ЗАНИМАТЕЛЬНЫМ МАТЕМАТИЧЕСКИМ
МАТЕРИАЛОМ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1. Значение развлечений с занимательным математическим
материалом для познавательного развития
детей……………………………………………………………………6
1.2. Психологические основы развития познавательных процессов
в старшем дошкольном возрасте……………………………….10
1.3. Сюжетные и бессюжетные развлечения с применением
различных видов занимательного материала……………….17
1.4. Занимательный математический материал для работы с
детьми при организации развлечений…………………………22
Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВЛЕЧЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗАНИМАТЕЛЬНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
2.1. Изучение уровня познавательного развития детей при
организации развлечений с использованием занимательного
математического материала………………………………………...26
2.2 Методические рекомендации по использованию
занимательного материала в развлечениях с детьми старшей
группы……………………………………………………………...31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
ЛИТЕРАТУРА 38
ПРИЛОЖЕНИЕ
Можно предложить чаепитие (угощение от волшебника изумрудного города).
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Уровень познавательного развития детей группы «Звёздочки» на конец эксперимента.
№ |
Ф. И. ребёнка |
Познавательное развитие | ||||
Знание геометрических фигур |
Ориентация в пространстве; ориентация во времени |
Логическое мышление |
Наглядно-образное мышление |
Активная речь | ||
1. |
Катя Р. |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2. |
Андрей С. |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
3. |
Лена И. |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
4. |
Катя С. |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
5. |
Артём А. |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
6. |
Настя С. |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
7. |
Алиса А. |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
8. |
Дима Г. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
9. |
Денис З. |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
10. |
Александр К. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
11. |
Вика Х. |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
12. |
Даша П. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Высокий уровень- 2;
Средний уровень - 1;
Низкий уровень – 0.