Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Ноября 2012 в 19:04, курсовая работа
Целью написания курсовой работы послужило изучение деловых игр, их классификации, структуры, методики разработки и использовании в обучении учащихся.
Задачами данной курсовой работой является организационные и методологические основы учебной дисциплины «Экономика организации(предприятия)», научно-теоретические обоснования педагогического проекта, авторская разработка педагогического проекта.
Введение
Глава 1. Организационные и методологические основы учебной дисциплины «Экономика организации (предприятия) и ее место в структуре учебного плана по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»
1.1 Место учебной дисциплины «Экономика организации (предприятия)» в структуре учебного плана, анализ связей дисциплины с другими дисциплинами
1. Анализ рабочей программы по дисциплине «Экономика организации (предприятия)»
1.3 Анализ технологий и форм организации учебного процесса при преподавании дисциплины «Экономика организации (предприятия)»
Глава 2. Научно- теоретические обоснования педагогического проекта
2.1Теоретические аспекты деловой игры как организационной формы обучения
2.1.1Понятие «деловая игра», ее отличительные характеристики
2.1.2 Психолого-педагогические принципы конструирования и организации деловой игры
2.1.3 Структура деловой игры
Глава 3 Авторская разработка педагогического проекта
3.1 Обоснование педагогического проекта
3.2 Авторская разработка педагогического проекта
Глава 4 Экспериментальная проверка педагогического проекта
Выводы
Литература
3. Подготовить карточки с производственными функциями работодателей. В табл. 11.8 каждая производственная функция задается двумя соответствующими столбцами. В карточке удобнее задавать производственную функцию таблицей, состоящей из двух строк. В табл. 11.8 спрос на труд пекарни обозначен буквой П, мельницы — М, стройки — С, фермы — Ф, молокозавода — буквами МЗ. Объем труда обозначен буквой Т.
Таблица 11.8
Т |
П |
М |
С |
Ф |
МЗ |
2 |
— |
— |
— |
— |
165 |
3 |
— |
— |
— |
— |
220 |
4 |
345 |
— |
325 |
335 |
265 |
5 |
400 |
— |
380 |
390 |
307 |
6 |
454 |
— |
425 |
435 |
347 |
7 |
506 |
545 |
460 |
479 |
382 |
8 |
556 |
600 |
490 |
532 |
414 |
9 |
603 |
650 |
518 |
574 |
434 |
10 |
648 |
698 |
543 |
615 |
459 |
11 |
688 |
743 |
— |
652 |
— |
12 |
725 |
783 |
— |
687 |
— |
13 |
760 |
818 |
— |
717 |
— |
14 |
785 |
843 |
— |
745 |
— |
15 |
— |
— |
— |
770 |
— |
4. Подготовить таблицу для проверки преподавателем функций спроса и предложения труда (табл. 11.9).
Таблица 11.9
Функции спроса и предложения труда
Ставка зарплаты |
25 |
35 |
45 |
55 |
Предложение Федота Предложение
Демьяна Предложение Прохора
Предложение Богдана |
6 6 5 5 7 7 |
6 6 5 5 4 4 |
5 5 4 4 3 3 |
4 4 3 3 3 3 |
Спрос пекарни Спрос мельницы Спрос стройки Спрос фермы Спрос молокозавода |
14 14 10 15 10 |
13 13 7 12 7 |
10 11 6 6 4 |
5 8 5 5 3 |
5. Подготовить таблицу
результатов игры для
6. Подготовить таблицу
результатов игры для
Пример. Рассчитаем прибыль пекарни при найме Тараса и Макара (ставка 25 руб./ч). Такой вариант найма возможен, поскольку при данной ставке предложение труда каждого из этих работников равно 7 ч/день, а их суммарный объем предложения труда равен 14 ч/день — объему спроса пекарни при данной ставке заработной платы. Затраты пекарни на заработную плату равны 14 х 25 = 350 (руб./день), а выручка равна 785 руб./день (см. столбец «П» в табл. 11.8). В соответствии с пунктом 11 «Правил игры» прибыль пекарни равна разности выручки и затрат на заработную плату: 785 - 350 = 435 (руб./день).
7. Подготовить пять бланков трудовых контрактов (табл. 11.12).
Таблица 11.10
Варианты трудоустройства работников
№ |
Работник |
Вариант |
Предприятие |
Коллега |
Ставка зарплаты |
Трудовой день |
Доход |
1 |
Федот |
1 2 3 |
Пекарня Мельница Ферма |
Демьян Демьян Демьян |
45 55 35 |
5 4 6 |
225 220 215 |
2 |
Демьян |
1 2 3 |
Пекарня Мельница Ферма |
Федот Федот Федот |
45 55 35 |
5 4 6 |
225 220 215 |
3 |
Прохор |
1 2 3 4 |
Стройка Мол. завод Мол. завод Мол. завод |
Богдан Богдан — — |
25 25 45 55 |
5 5 4 3 |
125 125 180 165 |
4 |
Богдан |
1 2 3 4 |
Стройка Мол. завод Мол. завод Мол. завод |
Прохор Прохор — — |
25 25 45 55 |
5 5 4 3 |
125 125 180 165 |
5 |
Тарас |
1 2 3 4 |
Пекарня Мельница Стройка Мол. завод |
Макар Макар Макар — |
25 25 45 55 |
7 7 3 3 |
175 175 135 165 |
6 |
Макар |
1 2 3 4 |
Пекарня Мельница Стройка Мол. завод |
Тарас Тарас Тарас — |
25 25 45 5 |
7 7 3 3 |
175 175 135 165 |
Таблица 11.11
Варианты найма работников
№ |
Работодатели |
Вариант |
Работники |
Ставка заработной платы |
Объем труда |
Прибыль |
1 |
Пекарня |
1 2 |
Тарас, Макар Федот, Демьян |
25 45 |
14 10 |
435 198 |
2 |
Мельница |
1 2 |
Тарас, Макар Федот, Демьян |
25 55 |
14 8 |
493 260 |
3 |
Стройка |
1 2 |
Богдан, Тарас Тарас, Макар |
25 45 |
10 6 |
270 155 |
4 |
Ферма |
1 2 |
Федот, Демьян Тарас, Макар |
35 45 |
12 6 |
267 165 |
5 |
Молокозавод |
1 2 3 4 5 6 7 |
Богдан, Тарас Прохор Богдан Прохор Богдан Тарас Макар |
25 45 45 55 55 55 55 |
10 4 4 3 3 3 3 |
209 85 85 55 55 55 55 |
Таблица 11.12
Бланк трудового контракта
Трудовой контракт |
Ставка заработной платы |
||||
Работодатель |
Работник 1 |
Работник 2 |
|||
Труд |
Рабочий день 1 |
Рабочий день 2 |
|||
Прибыль |
Доход 1 |
Доход 2 |
|||
Функции спроса на труд и предложения труда | |||||
Ставка заработной платы |
25 |
35 |
45 |
55 | |
Спрос работодателя |
|||||
Предложение работника 1 |
|||||
Предложение работника 2 |
Порядок проведения игры
1. Повторить понятия и
теоретические положения,
2. Если число студентов в группе превышает 11, объединить студентов в группы так, чтобы было 11 групп.
3. Объяснить студентам цели и правила игры.
4. Перемешать и раздать карточки студентам (11 карточек: 6 работников и 5 работодателей).
5. Раздать работодателям бланки трудовых контрактов.
6. Дать студентам 30-40 мин
для определения функций
7. Собрать контракты
вместе с соответствующими
8. Выставить баллы
студентам, подвести итоги
Пример игры
1. Исходные данные:
* студентов —11;
* работников — 6;
* предприятий — 5;
* возможные ставки зарплаты: 25,35,45, 55 руб./ч.
2. Преподавателю сданы
три контракта. Два
3. Параметры контрактов:
* Контракт 1. Работодатель — мельница, работники — Федот и Демьян. Ставка зарплаты — 55 руб., суммарный объем труда —
8 ч, рабочий день каждого
работника — 4 ч, прибыль мельницы
— 260 руб. Функция спроса на
труд мельницы и функции
* Контракт 2. Работодатель — молокозавод, работник — Прохор. Ставка зарплаты — 45 руб., объем труда (рабочий день) — 4 ч, доход Прохора — 180 руб., прибыль молокозавода — 85 руб. Функция спроса на труд молокозавода и функция предложения труда Прохора определены верно. Контракт действителен.
* Контракт 3. Работодатель — пекарня, работники — Тарас и Богдан. Ставка зарплаты — 35 руб., суммарный объем труда — 9 ч, рабочий день Тараса — 4 ч, рабочий день Богдана — 5 ч, прибыль пекарни — 288 руб., доход Тараса — 140 руб., доход Богдана — 175 руб. Функция спроса на труд пекарни и функция предложения труда Тараса и Богдана определены верно.
Контракт 3 недействителен. Все расчеты произведены верно, за исключением одного: суммарный объем продаваемого работниками труда (9 ч) меньше 14 ч — объем спроса пекарни при ставке зарплаты 35 руб. По правилам игры (пункт 8) это не допускается. Контракт 3 представлен в табл. 11.13.
Информация о работе Делавая игра как активные методы обучения