Организация досуга младших школьников в каникулярное время в условиях детского дома

"Экая досада"

Я портфель ей подарил,

Вижу, очень рада.

Но нельзя ж молчать, как рыба,

Ну, сказала бы «спасибо»!

Каким должен быть человек, чтобы про  него могли сказать "вежливый"?

Слушаем дальше советы автора:

"В олшебные слова"

«Извини», «пожалуйста» и «разреши» -

Это не слова, а ключик от души.

Кроме нашей спутницы – таблицы  умножения -

Есть еще таблица – таблица  уважения!

Помните, как азбуку,

Как дважды два:

"Спасибо" и "пожалуйста" -

Волшебные слова!

Всюду, где нескромному

Укажут отворот,

Вежливый попросит

И пройдет.

Перед словом вежливым

Двери отворяются!

Пусть оно почаще всюду повторяется.

Помните, как азбуку,

Как дважды два:

"Спасибо" и "пожалуйста" -

Волшебные слова!

Игра «Волшебные слова».

Воспитанники становятся в одну линию.

По очереди называя вежливое слово, делают шаг вперед. Кто окажется первым, тот и выиграл. Все взрослые хотят, чтобы дети были вежливыми. Как  вы думаете, почему? (ответы детей).

Послушайте стихотворение С. Погореловского:

Вот кто вежливость у нас

Проявил на деле -

Он в полночный тихий час

Поднял мать с постели.

- Что с тобой?!- вскочила мать -

Заболел, сыночек?...

- Я забыл тебе сказать:

Мама, доброй ночи!

Педагог: Как вы думаете, можно ли считать этого мальчика вежливым? Почему? (ответы детей).

Педагог: А сейчас проведем конкурс "словарь вежливых слов".

Загадки:

1. Растает ледяная глыба от  слова теплого...(спасибо)

2. Зазеленеет старый пень, когда  услышит... (добрый день)

3.Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь... (здравствуйте)

4. Когда нас бранят за шалости, говорим... (простите, пожалуйста)

5. И во Франции и в Дании  на прощанье говорят...(до свидания)

Педагог: Молодцы, ребята!

Ежели вы вежливы 

И к совести не глухи

Вы место без протеста

Уступите старухе.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы,

Вы, сидя на уроке,

Не будете с товарищем 

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы – то есть сами!

И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебъете.

И ежели вы вежливы,

На тех, кто послабее,

Вы нападать не будете,

Пред сильными робея.

Педагог: Ну, а сейчас мы проверим, как вы можете вести себя за столом, в гостях.

1. Что нужно сделать, прежде, чем войти в чей-либо дом, квартиру?

2. Как и с кем нужно здороваться?  Какие слова произносятся при  встрече, прощании?

3. Как нужно вести себя в  гостях?

4. Кому ты должен уступать  место?

5. Если ты съел конфету, что  ты сделаешь с фантиком:

А) Бросаешь на землю;

Б) Бросаешь в урну;

В) Отдаешь маме.

6. Можно ли назвать вежливым  человеком того, кто обижает животных?

Педагог: А теперь послушйте несколько  вредных советов, которые написал

Г. Остер, и скажите, как нужно  поступать правильно?

Как нужно здороваться? (читает Даша)

Если ты пришел к знакомым, не

здоровайся ни с кем,

Слов "пожалуйста", "спасибо" никому не говори,

Отвернись и на вопросы ни на чьи  не отвечай.

И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун.

 

На самом деле дети должны первыми  здороваться со взрослыми в школе.

Нужно здороваться со всеми учителями, а не только со своими. Невежливо приветствовать издалека. Подойдите поближе и поздоровайтесь.

Правила гигиены (читает Маша)

Никогда не мойте руки, шею, уши  и лицо,

Это глупое занятье не приводт ни к чему.

Вновь испачкаются руки, шея, уши  и лицо,

Так зачем же тратить силы, время  попусту терять?

Стричься тоже бесполезно, никакого смысла нет.

К старости сама собою облысеет голова.

Педагог: Правильно ли так делать? Как нужно поступать?

- А теперь я прочту вам  стихотворение:

«Перемена, перемена!"

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог,

Вылетает за порог,

Семерых сбивает с ног,

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним бо-ольшая перемена!

Не угонишься за Вовой,

Он гляди, какой бедовый,

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел!

Он поставил три подножки

(Ваське, Кольке и Сережке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи -

Словом, сделал все, что мог!

Ну а тут опять звонок…

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем!

- Ничего,- вздыхает Вова,-

На уроке отдохнем!

Педагог: - Похож мальчик Вова на кого-то из вас? (ответы детей)

- Мы, взрослые, уверены, что не  исчезли из нашей жизни вежливые  люди

И мы надеемся, что вы будете еще  вежливее друг к другу и взрослым.

Клятва:

А теперь дадим клятву:

Клянемся вежливыми быть!

Всегда «спасибо» говорить,

«Добрый день!», «До свидания!»

Нет в мире выше звания.

Игра: «Составь вежливое слово».

(Дети составляют слова из  букв, читают, какие слова получились).

Педагог: - Мы уверены, что никогда  не исчезнут с нашей Земли настоящие  друзья, мужественные и благородные, всегда готовые придти на помощь, защитить слабых!

Итог:

- О чем мы сегодня с вами  беседовали?

- Что понравилось на занятии?

Что нового вы сегодня узнали?

Педагог: Давайте мы скажем друг другу  вежливые слова: "До свидания!", "До новых встреч!"

03.11.2009

Экскурсия.

Пожарная часть №1

Цель:

- Познакомить с историей пожарных  частей на территории республики  Карелия;

- с работой пожарной части;

- с навыками пожаротушения;

- с правилами поведения при  пожаре.

Ход занятия:

1.Инструктаж воспитанников перед  выездом на экскурсию.

Тема инструктажа: "Правила поведения на улице, в транспорте и в пожарной части».

2. Экскурсия в музей ПЧ №1.

3. Экскурсия по техническому  парку части.

4. Просмотр тематических мультфильмов.

5. Подведение итогов экскурсии  в детском доме.

Итог:

- Что запомнилось на экскурсии?

- Что нового узнали?

- Для чего нужны противогазы,  огнетушители, респираторы?

- Каким номером телефона необходимо  воспользоваться при возникновении  пожара.

Педагог:- а теперь проведем конкурсы:

1."носим воду" (дети носят  воду в предполагаемый очаг  возгорания);

2. " носим песок";

3."одеваем противогазы".

Педагог: - Молодцы! Все справились с заданиями, и теперь мы знаем, как  нужно вести себя при пожаре, какие  действия необходимо применить.

Спасибо за работу.

05.11.2009

 

Подготовка к празднику "День Матери" (репетиция №1)

Цель: развитие самостоятельности, познавательной и творческой активности, создание возможностей для самореализации детей.

Задача:

- провести работу с родителями, родственниками воспитанников. 

Педагог: - Дорогие ребята, сейчас мы с вами будем готовится к

Празднику, который называется "День Матери".

- Знает ли кто - нибудь из  вас, когда празднуют этот праздник? (ответы детей).

День Матери празднуют в последнее  воскресенье ноября. Хотя данный

праздник празднуют недавно (с 1998 года), но всегда мама была и остается

самым главным и близким человеком  для каждого из нас. День матери –  сравнительно молодой. Он еще не имеет  установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но надеемся, что со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу и содержанию это самый святой праздник.

История праздника «День  матери».

Начиная с 1600 года, в Англии появилась  традиция празднования Материнского воскресенья. В этот день, который приходился на четвертый день Поста, чествовали матерей. В материнское воскресенье предоставлялся выходной, с тем чтобы проводили этот день с матерями. Символом праздника было особое, материнское пирожное, которое преподносилось матери в знак уважения.

Со временем церковный праздник «День матери» и Материнское  воскресенье стали отмечать как один праздник: люди чествовали своих матерей также, как Церковь.

Ведущий:

Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою …

Слово это – зов и заклинанья,

В этом слове - сущего душа,

Это - искра первого сознанья,

Первая улыбка малыша.

Слово это сроду не обманет,

В нем сокрыто в жизни существо.

В нем – исток всего,

Ему конца нет,

Встаньте! Я произношу его: МАМА.

Ведущий:

Мама, мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют человека – самого близкого дорого, единственного. Мать следит за нашей дорогой. Материнская любовь греет нас до старости.

Исполняется песня «Улыбка».

Ведущий: «Не обижайте матерей».

(Виктор Гий).

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Перед разлукой у дверей

Нежнее с ними попрощайтесь.

И уходить за поворот

Вы не спешите, не спешите,

И ей стоящей у ворот,

Как можно дольше помашите.

Вздыхают матери в тиши,

В тиши ночей, в тиши тревожной.

Для них мы вечно малыши,

И с этим спорить невозможно.

Так будьте чуточку добрей,

Опекой их не раздражайтесь,

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Они страдают от разлук,

И нам в дороге беспредельной

Без материнских добрых рук-

Как малышам без колыбельной.

Пишите письма им скорей

И слов высоких не стесняйтесь,

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь

Ведущий: - Не случайно народная мудрость слово «мать» поставила рядом  с другим великим словом – Родина, и этим определят самое священное, то что есть на земле.

Исполняется хоровод  «Праздничный»

(дети приглашают в хоровод  своих родителей).

Ведущий:

Одна у человека родная мать, одна у него и родина.

Родина земля - матушка, чужая сторона  – мачеха.

Птица рада весне, а младенец матери.

При солнышке светло, при матери добро.

Исполняется вместе с родителями танец «Лавота».

Ведущий: - А теперь, уважаемые гости, наши ребята прочитают стихи (С. Михалков «А что у вас?»).

1 реб. Мамы разные нужны, мамы  всякие нужны

Дело было вечером, делать было нечего.

2 реб. Наша мама отправляется  в полет,

Потому что наша мама называется пилот.

3 реб. С лесенки ответил Вова:

Мама - летчик, что ж такого!

4 реб. Вот у Коли, например,

Мама - милиционер,

5 реб. А у Толи, и у Веры  обе мамы - инженеры

А у Любы мама – повар.

Мама летчик? Что ж такого.

6 реб. И спросила Нина тихо:

Разве плохо быть портнихой?

7 реб. Кто трусы ребятам шьет,

Ну конечно, не пилот.

8 реб. Летчик водит самолет,

Это очень хорошо.

9 реб. Повар делает компоты, 

Это тоже хорошо.

10 реб. Доктор лечит нас от  кори,

Есть учительница в школе.

11 реб. Мамы разные нужны, мамы всякие важны.

Дело было вечером, делать было нечего.

Исполняется песня «Дружба».

Ведущий: - Теперь приглашаем наших  детей и родителей на чаепитие.

06.11.2009

Домоводство.

Цели:

- формирование положительного  отношения к ведению домашнего хозяйства;

- закрепление навыка работы  с кулинарными рецептами;

- применение ранее полученных  знаний и умений в приготовлении  пищи.

Задачи:

- подготовка к социальным ролям;

- обучение навыкам ведения домашнего  хозяйства, основным навыкам приготовления пищи;

- развитие у детей нравственных  качеств: доброжелательности, вежливости, умения четко отвечать на поставленный  вопрос;

- развитие культуры еды, аккуратности  поведения а столом;

- развитие эстетического вкуса;

- адаптация воспитанников к  широкому социальному окружению.

Инвентарь и посуда: разделочные доски, ножи, терка, миски, венчик, лопатки, тарелки, сковороды.

Продукты: хлеб, картофель, лук репчатый, колбаса, сыр, яйца, сахар, сода, кефир, мука.

Ход занятия:

Дидактическая игра:

По конкретным рецептам определить название блюда;

Составить рецепты «оладьев» и  «горячих бутербродов»;

По предложенным рецептам определить, какого ингредиента не хватает в  блюде.

Группа разбивается на две команды. Каждой команде предлогается приготовить  блюдо по предложенному рецепту. Одна команда готовит оладьи, вторая – горячие бутерброды.

Воспитанники самостоятельно готовят  блюдо.

Итог: чаепитие; дети сервируют стол и угощают друг друга. За столом обсуждение приготовление данных блюд.

07.11.2009

Литературно - музыкальный час "Уминики и умницы."

Цель: приобщение воспитанников к вечным истинам и образам искусства, воспитание их на идеалах гуманизма.

Задачи:

1.Развивать познавательную активность, формировать умение выразительно  читать, сопереживать за товарища  в коллективной игре.

2.Активировать творческие способности. 

3.Формировать чувство дисциплинированности, коллективизма.

Исполняется песня всеми  детьми "Как здорово, что все  мы здесь, сегодня собрались".

Ведущий: Сегодня к нам в гости пришел персонаж из сказки, но вы его должны угадать:

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы в деревянный балаган,

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

Ведущий: Правильно! Это Буратино из сказки Алексея Толстого "Золотой ключик" или "Приключение Буратино".