Организация досуга младших школьников в каникулярное время в условиях детского дома

Звучит фонограмма, входит Буратино.

Буратино: Ой, ой, кто тут меня вспоминает?

Как здесь много мальчиков и  девочек!

Знаете, я сегодня продал свою азбуку,

И на вырученные деньги,

Купил билет в театр.

Я не хочу учиться в школе.

Мне жаль папу Карло: не понимаю, зачем ему нужно, чтобы я учился?

Ведь можно и так прожить.

Ведущий: Ребята, давайте попробуем объяснить Буратино, что нужно учиться.

Дети: Чтобы быть умным, грамотным, чтобы уметь читать и писать, чтобы потом найти хорошую работу.

Ведущий: Молодцы ребята!

Буратино: Ну, и оставайтесь здесь учиться, а я лучше пойду в театр.

Вот мой билет (Буратино показывает большой красочный билет, раскрывает его).

Буратино: Ой, ой, ой! Что же это такое?

Ведущий: Что случилось Буратино? Покажи - ка свой билет. Здесь что - то написано...

Возьми билет и прочитай на нем, что надо сделать, чтобы попасть  в театр.

Буратино: Ой, а я не умею читать.

Ведущий: Дети, поможем Буратино. Прочитаем и выполним задание.

Ведущий: На диване у Танюшки примостилися игрушки...

5 матрешек, Буратино, и веселый Чиполинно.

Помоги Танюшке сосчитать игрушки.

Буратино пожимает плечами, дети помогают ему сосчитать.

У пенечка пять грибочков, и под  елкой три.

Сколько будет всех грибочков.

Ну - ка посмотри!

Дети отвечают, Буратино стоит задумавшись.

Буратино: Спасибо, ребята! Вы мне очень  помогли.

Я тоже захотел учиться, но у меня нет "Азбуки".

Может вы мне поможете ее найти.

Ведущий: Ну, как ребята, согласны.

Дети: Согласны!

Под фонограмму ищут "Азбуку".

Вместе с Буратино исполняют танец "Утят".

Ведущий проводит конкурсы вместе с Буратино.

Конкурсы:

1. Собери портфель

2. Напиши при помощи лыжных  палок "Здравствуй, школа!"

3. Загадки о школе.

В конце конкурсов дети исполняют  частушки о школе.

Игра "Ручеек"

Итог:

Ведущий:

Какие мы сегодня молодцы, объяснили Буратино, что надо учиться в школе..

Буратино: Спасибо вам, ребята, я все понял. Я, конечно же, буду учиться.

До свиданья!

08.11.2009

Праздник «Золотая оень».

Цель: воспитание личностных качеств, чувства коллективизма, умения соблюдать правила в различных видах деятельности.

Ведущий:

С праздником Осени 

Всех поздравляем,

Сидите тихонько,

Концерт начинаем!

Осень нас к себе на бал 

Нынче пригласила,

Чтоб никто не опоздал,

Осень попросила.

И вот мы здесь,

Сверкает зал,

Теплом согреты лица

Пришла пора открыть наш бал,

И в танце закружиться.

1 реб.: Осень наступила, 

Высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты.

2. реб.: Туча небо кроет,

Солнце не блестит

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Ведущий:

- А знаете ли вы о том,  что есть такой праздник - Покров? (ответы детей).

В народной традиции в этот день отмечалось встреча Осени с Зимой. Корнями  этот праздник уходит очень глубоко. Само название «Покров» народ связывал с первым инеем, который «покрывал» землю, указывая на близость зимних холодов. День Покрова совпадал с окончанием полевых работ и серьезной подготовкой к зиме. Примерно с этих дней начинали топить в избах, принимались за работу пряхи и ткачихи.

Исполняется песня - инсценировка «Падают листья».

Муз. М. Красева, сл. М.Ивенсен.

Игра «Кто быстрее соберет листья и грибы».

Реб. Как – то вечером на грядке

Репка, свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

Но сначала встали в круг.

Ведущий: В году 12 месяцев и три из них осенние.

1 реб. Я- первый.

Ясным утром сентября

Хлеб молотят села.

Мчатся птицы за моря,

И открылась школа.

Дети; сентябрь.

2 руб. А я месяц первых снегов, первых холодов.

Меж редеющих верхушек,

Показалась синева,

Зашумела у опушек

Ярко – желтая листва.

Дети: октябрь.

3 реб. Поле черно – белым  стало,

Падает то дождь, то снег,

А еще похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле оземь ржи,

Что за месяц, подскажи?

Дети: ноябрь.

Ведущий:

Туча, туча. Что ты не льешь?

Подари нам, туча, дождь!

И кричит внизу народ:

«Разбегайся, дождь идет!»

Игра «Солнышко и  дождик» 

Реб.: Полюбуйтесь – ка на нас

Мы станцуем вам сейчас.

Исполняется «Карельская  пляска»

Реб.: Праздник наш уже кончаем,

Что же нам еще сказать?

Разрешите на прощанье,

Вам здоровья пожелать.

Дети: 1 реб. Не болейте,

2 реб.: Не старейте,

3 реб: Не сердитесь никогда

Все хором: Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!

Итог:

Ведущий: Молодцы, ребята. У нас получился отличный праздник. Мы с вами танцевали, играли. А теперь получите осенние подарки.

(Раздаются овощи и фрукты).

Приложение 8

 

Анкета для воспитанников  детского дома

 

Дорогой друг!

Просим тебя заполнить анкету на тему «Осенние каникулы». Нам бы хотелось узнать твоё мнение о мероприятиях, в которых ты участвовал во вркмя  каникул.

Анкета анонимная, то есть имени  и фамилии указывать не надо.

Заранее благодарим за работу.

Правила заполнения анкеты:

Обведите кружочком тот ответ, который совпадает в Вашим  мнением.

1.Как ты провёл каникулы в  детском доме?

а) мне понравились эти каникулы;

б) ничего нового;

в) мне было скучно на каникулах.

2. Принимал ли ты участие в  каникулярных мероприятиях?

а) да;

б) нет.

3. Интересно ли тебе было участвовать  в мероприятиях?

а) да;

б) нет;

в) не знаю.

Какое мероприятие тебе больше всего  понравилось?

а) «День вежливости»;

б) зкскурсия в пожарную часть;

в) репетиция праздника «День  Матери»;

г) занятия по домоводству:

д) игра «Умники и умницы»;

е) праздник «Золотая осень».

5.Что тебе больше всего понравилось  в мероприятиях?

а) сценки;

б) игры;

в) конкурсы;

д) песни.

6.Какое у тебя настроение  обычно было до мероприятия?

а) восторженное;

б) спокойное;

в) грустное;

г) тревожное;

д) трудно определить.

7. Какое у тебя настроение  обычно было после мероприятия?

а) восторженное;

б) спокойное;

в) грустное;

г) тревожное;

д) трудно определить.

 

Приложение 9

 

Анкета для педагогов

 

Уважаемые педагоги!

Просим Вас заполнить анкету на тему «Организация досуга младших школьников в каникулярное время». Нам важны Ваши ответы.

Анкета анонимная.

Запишите ответы в отведённом для  них месте.

Заранее благодарим Вас за работу.

1.Как, по Вашему мнению, прошли  осенние каникулы в детском доме?

2.Если сравнить с каникулами, которые были раньше, то есть  ли какие – либо изменения?

3.По Вашему мнению, целесообразно  ли было выявлять интересы  детей при организации их досуга?

4.Какое эмоциональное состояние  было у детей в течение всех каникул?

 

Приложение 10

 

Мероприятия, наиболее понравившиеся  воспитанникам детского дома.

Приложение 11

 

Изменения настроения детей в результате мероприятия.

варианты ответов	настроение до мероприятия (%)	настроение после мероприятия
спокойное	46	53
грустное	20	0
тревожное	7	0
восторженное	7	40
трудно определить	20	7