Развитие логического мышления школьников на уроках математики

Суждение – это форма  мышления, содержащая утверждение или  отрицание какого-либо положения  относительно предметов, явлений или  их свойств.

Умозаключение – такая  форма мышления, в процессе которой  человек, сопоставляя и анализируя различные суждения, выводит из них  новое суждение.

Индукция – это способ рассуждения от частных суждений к общему суждению, установление общих  законов и правил на основании  изучения отдельных фактов и явлений.

Дедукция – это способ рассуждения от общего суждения к  частному суждению, познание отдельных  фактов и явлений на основании  знания общих законов и правил.

Предметно-действенное мышление – вид мышления, связанный с  практическими действиями над предметами.

Наглядно-образное мышление – это вид мышления, который  опирается на восприятие или представления.

Абстрактное мышление – это  мышление, которое характеризуется  умением мысленно отвлечься от конкретного  содержания изучаемого объекта в  пользу его общих свойств.

Логическое мышление –  характеризуется умением выводить следствия из данных предпосылок, умение теоретически предсказать конкретные результаты, обобщать полученные выводы и т.д.

Текстовая задача – описание некоторой ситуации (ситуаций) на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие  или отсутствие некоторого отношения  между ее компонентами или определить вид этого отношения.