Формування в учнів 7-9 класів прийомів евристичної діяльності в процесі вивчення геометрії

1. Ми змогли  досягти основної мети цього дослідження — скласти ряд евристичних методичних прийомів і завдань, включених у звичайні програмні уроки.

2. Аналіз навчального  матеріалу, практичної роботи, дозволив структурувати підібраний матеріал найлогічніше і прийнятним способом, відповідно до цілей дослідження.

3. Методичні рекомендації до курсу геометрії: 1) З метою вдосконалення викладання геометрії доцільна подальша розробка нових методик використання нестандартних задач; 2) Систематично використовувати на уроках евристичні завдання, які б формували в учнів пізнавальний інтерес і самостійность; 3) Доцільно використовувати на уроках завдань на кмітливість, задач-жартів, математичних ребусів, софізмів; 4) Враховувати індивідуальні особливості школяра, диференціацію пізнавальних процесів у них, використовуючи евристичні завдання різного типу.

Отже, робота над  шляхами та умовами реалізації евристичного навчання справа важлива і необхідна. Пошук нових шляхів активізації евристичної діяльності школярів є одним із невідкладних завдань сучасної  психології та педагогіки.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Бабанский  Ю. К. Педагогика / Ю. К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1983. – 608 с.

2. Бевз Г.  П. Методика викладання математики: Навч. посібник.— 3-тє вид., перероб.  і допов.— К.: Вища шк.., 1989.—  С. 278-319.

3. Бурда М. І. Методичні основи диференційованого формування геометричних умінь учнів основної школи: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02 / Бурда Михайло Іванович. – К., 1994. – 347 с.

4. Власенко К. Актуалізація евристичних ситуацій на уроках геометрії (за матеріалом основної школи): для вчителів і учнів / К. Власенко, О. Скафа. – Донецьк: Фірма ТЕАН, 2003. – 192 с.

5. Власенко К. В. Формування прийомів евристичної діяльності учнів на уроках геометрії в класах з поглибленим вивченням математики: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Власенко Катерина Володимирівна. – К., 2003. – 285 с.

[10] І.П. Волков, «Педагогічний пошук», М.: Педагогіка, 1987

6. Гончарова И. В. К методике создания межшкольного факультатива эвристического характера / И. В. Гончарова // Эвристическое обучение математике: тезисы докладов междунар. научно-методической конф., [15-17 ноября 2005 г.]. – Донецк: [Изд-во ДонНУ], 2005. – С. 22-23.

7. Гончарова И. В. Индивидуальный поход к развитию творческой личности школьника через систему коррекционных эвристических упражнений / И. В. Гончарова, О. Л. Кокотов // Дидактика математики: проблеми і дослідження: міжнар. зб. наук. робіт. – Донецьк: Фірма ТЕАН. – 2004. – Вип.22. – С. 106-111.

8. Евристики в геометрії: факультативний курс: книга для вчителя / І. В. Гончарова, О. І. Скафа. – Х.: Вид. група. «Основа», 2004. – 124 с.

9. Кулюткин Ю. Н. Эвристические методы в структуре решений / Ю. Н. Кулюткин. – М.: Педагогика, 1970. – 232 с.

10. Кучеров В. Геометрические аналогии / В. Кучеров // Квант. – 1981. – №10. – С. 44-46.

11. Кушнір І. А. Методи розв’язання задач з геометрії: Кн. для вчителя. – К.: Абрис, 1994. – 464 с. 

12. Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по физ. - мат. специальности / А. Я. Блох, В. А. Гусев, Г. В. Дорофеев и др.; Сост. В. И. Мишин. -- М.: Просвещение, 1987. – 416 с.

13.  Програми з математики для 5-11 кл. загальноосвітньої школи /  М-во освіти і науки України. – К., 2012. – 89 с.

14. Скафа Е.И. Эвристическое обучение математике: теория, методика, технология. Монография / Е. И. Скафа. – Донецк: Изд-во ДонНУ, 2004. – 439 с.

15. Скафа Е.И. Комплексный подход к развитию творческой личности через систему эвристических заданий по математике (на материале 7 кл.): Книга для учителя / Е.И.Скафа, Е.В.Власенко, И.В.Гончарова. – Донецк: Фирма ТЕАН, 2003. – 240 с.

16. Слєпкань З. І. Методика навчання математики: Підруч. Для студ. Мат. спеціальностей пед. навч. закладів.— К.: Зодіак-ЕКО, 2000.— С. 246-255.

17. Хуторський А.В. Евристичне навчання / / Педагогіка. Основи загальної педагогіки. Дидактика / Навчальний посібник.