Предмет и значение логики в системе научного знания

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Октября 2013 в 16:46, контрольная работа

Краткое описание

Термин «логика» происходит от греч. Logos – «мысль», «слово», «разум», «закономерность», и используется в настоящее время в трех основных значениях. Во-первых, для обозначения всякой объективной закономерности во взаимосвязи явлений, например «логика фактов», «логика вещей», «логика истории» и т. д. Во-вторых, для обозначения закономерности в развитии мысли, например «логика рассуждений», «логика мышления» и т. д. В-третьих, логикой называют науку о законах мышления.

Прикрепленные файлы: 1 файл

ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ.docx

— 156.11 Кб (Скачать документ)

 

Поскольку аналогия общественно-исторических явлений не всегда дает безусловные  и окончательные заключения, ею можно  пользоваться лишь в качестве дополнения к дедуктивному или индуктивному обоснованию.

80. ОШИБКИ ДЕМОНСТРАЦИИ

 

Ошибки в демонстрации связаны  с отсутствием логической связи  между аргументами и тезисом.

 

Отсутствие логической связи между  аргументами и тезисом называют ошибкой «мнимого следования».

 

Мнимое следование часто возникает  по причине несоответствия между  логическим статусом посылок, в которых  представлены аргументы, и логическим статусом суждения, содержащего тезис. Укажем на типичные случаи нарушения  демонстрации безотносительно к  видам употребляемых умозаключений.

 

1. Логический переход от узкой  области к более широкой области.  В аргументах, напр., описывают свойства  определенного вида явлений, а  в тезисе неосновательно говорится  о свойствах всего рода явлений,  хотя известно, что не все признаки  вида являются родовыми.

 

2. Переход от сказанного с  условием к сказанному безусловно.

 

3. Переход от сказанного в  определенном отношении к сказанному  безотносительно к чему бы  то ни было. Так, мнимым будет  следование в том случае, если, опираясь на проблематичные, пусть  даже весьма вероятные доводы, пытаются обосновать достоверный  тезис.

 

Ошибка мнимого следования имеет  место и в тех случаях, когда  для обоснования тезиса приводят логически не связанные с обсуждаемым  тезисом аргументы. Среди множества  такого рода уловок назовем следующие:

 

Аргумент к силе. Вместо логического  обоснования тезиса прибегают к  внелогическому принуждению – физическому, экономическому, административному,

 

морально-политическому и другим видам воздействия.

 

Аргумент к невежеству. Использование  неосведомленности или непосвященности оппонента или слушателей и навязывание им мнений, которые не находят объективного подтверждения либо противоречат науке.

 

Аргумент к выгоде. Вместо логического  обоснования тезиса агитируют за его принятие потому, что так выгодно  в морально-политическом или экономическом  отношении.

 

Аргумент к здравому смыслу. Используется часто как апелляция к обыденному сознанию вместо реального обоснования. Хотя известно, что понятие здравого смысла весьма относительное, нередко оно оказывается обманчивым, если речь идет не о вещах домашнего обихода.

 

Аргумент к состраданию. Проявляется  в тех случаях, когда вместо реальной оценки конкретного поступка взывают  к жалости, человеколюбию, состраданию. К этому аргументу прибегают  обычно в тех случаях, когда речь идет о возможном осуждении или  наказании лица за совершенные проступки.

 

Аргумент к верности. Вместо обоснования  тезиса как истинного склоняют к  его принятию в силу верности, привязанности, почтения и т. п.

 

Аргумент к авторитету. Ссылка на авторитетную личность или коллективный авторитет вместо конкретного обоснования  тезиса.

 

Оглавление

1. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ  В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

2. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ  РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ

3. ЛОГИКА И ЯЗЫК ПРАВА

4. ЗАКОН ТОЖДЕСТВА И ЕГО ТРЕБОВАНИЯ  К МЫШЛЕНИЮ

5. ЗАКОН НЕПРОТИВОРЕЧИЯ И ЕГО  ЗНАЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

6. ЗАКОН ИСКЛЮЧЕННОГО ТРЕТЬЕГО  И ЕГО РОЛЬ В ПОЗНАНИИ

7. ЗАКОН ДОСТАТОЧНОГО ОСНОВАНИЯ  И ЕГО РОЛЬ В ПОЗНАНИИ

8. ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ

9. ЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ  ПОНЯТИЙ

10. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ПОНЯТИЯ

11. ЗАКОН ОБРАТНОГО ОТНОШЕНИЯ  МЕЖДУ СОДЕРЖАНИЕМ И ОБЪЕМОМ  ПОНЯТИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОНЯТИЙ  ПО ОБЪЕМУ

12. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОНЯТИЙ ПО  СОДЕРЖАНИЮ

13. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ

14. ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ ОБОБЩЕНИЯ  И ОГРАНИЧЕНИЯ ПОНЯТИЙ

15. ВИДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЙ

16. ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЙ

17. ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ ДЕЛЕНИЯ  ПОНЯТИЙ. ВИДЫ ДЕЛЕНИЯ

18. ПРАВИЛА ДЕЛЕНИЯ

19. КЛАССИФИКАЦИЯ. СУЖДЕНИЕ: СУЩНОСТЬ  И РОЛЬ В ПОЗНАНИИ

20. ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СУЖДЕНИЙ

21. ВИДЫ ПРОСТЫХ СУЖДЕНИЙ

22. ОБЪЕДИНЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ  ПРОСТЫХ СУЖДЕНИЙ

23. ВЫДЕЛЯЮЩИЕ И ИСКЛЮЧАЮЩИЕ  СУЖДЕНИЯ

24. РАСПРЕДЕЛЕННОСТЬ ТЕРМИНОВ В  СУЖДЕНИЯХ

25. СЛОЖНЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СУЖДЕНИЯ

26. УСЛОВНЫЕ (ИМПЛИКАТИВНЫЕ) И СЛОЖНЫЕ  РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ (ДИЗЪЮНКТИВНЫЕ) СУЖДЕНИЯ

27. ВИДЫ ДИЗЪЮНКЦИИ

28. ЭКВИВАЛЕНТНЫЕ СУЖДЕНИЯ. ЛОГИЧЕСКИЕ  ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НЕСОВМЕСТИМЫМИ  СУЖДЕНИЯМИ

29. ЛОГИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ  ПРОСТЫМИ СУЖДЕНИЯМИ

30. ЛОГИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ  СЛОЖНЫМИ СУЖДЕНИЯМИ

31. МОДАЛЬНОСТЬ СУЖДЕНИЙ. ЭПИСТЕМИЧЕСКАЯ  МОДАЛЬНОСТЬ

32. ДЕОНТИЧЕСКАЯ МОДАЛЬНОСТЬ

33. АЛЕТИЧЕСКАЯ МОДАЛЬНОСТЬ

34. ЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОПРОСОВ

35. ЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТВЕТОВ

36. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ. ВИДЫ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ

37. НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ ДЕДУКТИВНЫЕ  УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ: ПРЕВРАЩЕНИЕ

38. НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ДЕДУКТИВНОЕ  УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ: ОБРАЩЕНИЕ

39. НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ДЕДУКТИВНОЕ  УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ: ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ  ПРЕДИКАТУ

40. НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ДЕДУКТИВНОЕ  УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПО  ЛОГИЧЕСКОМУ КВАДРАТУ. ОТНОШЕНИЯ  ПРОТИВОРЕЧИЯ И ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ

41. НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ДЕДУКТИВНОЕ  УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПО  ЛОГИЧЕСКОМУ КВАДРАТУ. ОТНОШЕНИЯ  СУБКОНТРАРНОСТИ И ПОДЧИНЕНИЯ

42. ПРОСТОЙ КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ,  ЕГО СТРУКТУРА И АКСИОМА

43. ПРАВИЛА ТЕРМИНОВ ПРОСТОГО  КАТЕГОРИЧЕСКОГО СИЛЛОГИЗМА

44. ПРАВИЛА ПОСЫЛОК ПРОСТОГО  КАТЕГОРИЧЕСКОГО СИЛЛОГИЗМА

45. ПЕРВАЯ ФИГУРА КАТЕГОРИЧЕСКОГО  СИЛЛОГИЗМА, ЕЕ ПРАВИЛА, МОДУСЫ  И РОЛЬ В ПОЗНАНИИ

46. ВТОРАЯ И ТРЕТЬЯ ФИГУРЫ  КАТЕГОРИЧЕСКОГО СИЛЛОГИЗМА, ИХ  ПРАВИЛА, МОДУСЫ И РОЛЬ В  ПОЗНАНИИ

47. ЧИСТО УСЛОВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

48. УСЛОВНО-КАТЕГОРИЧЕСКОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

49. РАЗДЕЛИТЕЛЬНО-КАТЕГОРИЧЕСКОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

50. УСЛОВНО-РАЗДЕЛИТЕЛЬНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

51. СОКРАЩЕННЫЙ СИЛЛОГИЗМ (ЭНТИМЕМА)

52. ИНДУКТИВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ, ЕГО  ВИДЫ И ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА

53. ПОЛНАЯ ИНДУКЦИЯ И ЕЕ РОЛЬ  В ПОЗНАНИИ

54. НЕПОЛНАЯ ИНДУКЦИЯ И ЕЕ  ВИДЫ

55. ПОПУЛЯРНАЯ ИНДУКЦИЯ

56. НАУЧНАЯ ИНДУКЦИЯ. ИНДУКЦИЯ МЕТОДОМ  ОТБОРА

57. НАУЧНАЯ ИНДУКЦИЯ. ИНДУКЦИЯ МЕТОДОМ  ИСКЛЮЧЕНИЯ

58. МЕТОД СХОДСТВА КАК МЕТОД  НАУЧНОЙ ИНДУКЦИИ

59. МЕТОД РАЗЛИЧИЯ КАК МЕТОД  НАУЧНОЙ ИНДУКЦИИ

60. МЕТОД СОПУТСТВУЮЩИХ ИЗМЕНЕНИЙ  КАК МЕТОД НАУЧНОЙ ИНДУКЦИИ

11. МЕТОД ОСТАТКОВ КАК МЕТОД  НАУЧНОЙ ИНДУКЦИИ

62. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО АНАЛОГИИ: СУЩНОСТЬ  И ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА

63. ВИДЫ АНАЛОГИИ. АНАЛОГИЯ ПРЕДМЕТОВ  И АНАЛОГИЯ ОТНОШЕНИЙ

64. ВИДЫ АНАЛОГИИ. ОБОСНОВАННОСТЬ  ВЫВОДОВ ПО АНАЛОГИИ ОТНОШЕНИЙ.  СТРОГАЯ И НЕСТРОГАЯ АНАЛОГИЯ

65. РОЛЬ АНАЛОГИИ В НАУКЕ

66. РОЛЬ АНАЛОГИИ В ПРАВОВОМ  ПРОЦЕССЕ

67. ГИПОТЕЗА, ЕЕ СТРУКТУРА И УСЛОВИЯ  НАУЧНОЙ СОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

68. КЛАССИФИКАЦИЯ ГИПОТЕЗ ПО  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ ФУНКЦИЯМ

69. КЛАССИФИКАЦИЯ ГИПОТЕЗ ПО  ОБЪЕКТУ ИССЛЕДОВАНИЯ

70. ВЕРСИЯ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ  ГИПОТЕЗЫ

71. ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ ГИПОТЕЗЫ (ВЕРСИИ)

72. СПОСОБЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ГИПОТЕЗ

73. СУЩНОСТЬ ЛОГИЧЕСКОГО ДОКАЗАТЕЛЬСТВА И ЕГО СТРУКТУРА

74. ПРЯМОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕЗИСА

75. КОСВЕННОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕЗИСА

76. КРИТИКА, ЕЕ ФОРМЫ И СПОСОБЫ

77. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЛОГИЧЕСКОГО ДОКАЗАТЕЛЬСТВА И ОШИБКИ, ВОЗМОЖНЫЕ ПРИ ИХ НАРУШЕНИИ. ПРАВИЛА И ОШИБКИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ТЕЗИСУ

78. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЛОГИЧЕСКОГО ДОКАЗАТЕЛЬСТВА И ОШИБКИ, ВОЗМОЖНЫЕ ПРИ ИХ НАРУШЕНИИ. ПРАВИЛА И ОШИБКИ ПО ОТНОШЕНИЮ К АРГУМЕНТАМ

79. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЛОГИЧЕСКОГО  ДОКАЗАТЕЛЬСТВА

80. ОШИБКИ ДЕМОНСТРАЦИИ

 


Информация о работе Предмет и значение логики в системе научного знания