09 Марта 2014, контрольная работа
Феномен культуры является исторической категорией, вбирающей в себя множество значений и смыслов, которые формировались и трансформировались на протяжении веков. Благодаря достижению человечеством определенного уровня осознания и отражения окружающей действительности, появляется потребность не только в познании мира, но и в его преобразовании. В последствии все материальные и нематериальные преобразования человеком окружающей действительности плотно закрепляются в мировой истории, приобретая обобщающее значение «культура».
12 Мая 2014, курсовая работа
Правовая культура — один из важнейших элементов правовой системы общества. Уровень ее развития свидетельствует о качестве самой этой системы. Правовая культура, отражая юридическую компетентность граждан, общественных и политических деятелей и их правовое поведение, оказывает большое влияние на формирование государственных и правовых институтов, придает значимость политическим и правовым процессам, определяет характер взаимосвязи государства и гражданского общества.
23 Января 2014, контрольная работа
Структура и состав современного культурологического знания. При изучении этой темы необходимо уяснить, почему возникла необходимость в культурологии как самостоятельной науки, каков ее предмет и структура, как культурологии связана с другими науками, изучающими культуру, прежде всего с философией культуры, социологией культуры и историей культуры. Особое внимание в этой теме уделяется анализу культурной антропологии. Она сыграла важную роль в формировании культурологии как самостоятельной научной дисциплины.
18 Декабря 2014, доклад
Современная культурология объединяет целый ряд дисциплин, каждая из которых обеспечивает выполнение задач, стоящих перед этой наукой. Эти дисциплины можно очень условно подразделить на теоретические и исторические.
Теоретическая ветвь включает в себя:
– философию культуры, которая изучает наиболее общие проблемы существования культуры;
– теорию культуры – изучение закономерностей развития и функционирования культуры;
09 Апреля 2013, контрольная работа
Определения материальной и духовной культур. Материальная и духовная культуры – два фундаментальных вида, две стороны культуры, находящиеся в процессе постоянного взаимодействия, взаимоопосредования и взаимоперехода.
Материальная культура – это культура, которая включает в себя предметы, явления, процессы, выполняющие (или выполнявшие) одновременно социально-производственную, социально-бытовую, потребительскую (в узком смысле слова) и информационную, знаково-символическую, эстетическую, ментальную функции.
07 Июня 2013, реферат
Культура — единство и гармония духовного и материального, но за это единство и за эту гармонию несет ответственность все же дух человека, в чем и проявляется его решающая роль в культуре. определяющая роль духовного начала культуры заключается а в том, что именно творческая работа человеческого духа определяет истинную меру единства и гармонии духовной и материальной форм культуры.
Понятие «культурный уровень»
Когда основой является философский анализ, структура культуры рассматривается просто как объект познания, безотносительно к национальным или классовым особенностям, к возрастным или профессиональным характеристикам.
08 Февраля 2014, контрольная работа
В современной России происходят кардинальные изменения в социальной культуре, формируется новый тип цивилизации. Его характеризуют определенные формы культурного обустройства общества, такие как - коммуникационные, транспортные технологии, которые, в свою очередь, вызывают многие социальные изменения – демографические, нравственно-эстетические, социально-политические, экологические т.п. Поэтому остро встает проблема осмысления места и роли культуры в жизни современного российского общества, осознание происходящих в нем социальных и культурных процессов.
02 Февраля 2014, контрольная работа
Изучение структуры культуры началось с 1949 г., когда американский исследователь Э. Хобель предложил выделить для изучения самую малую единицу культуры, которая получила название культурного элемента. Элементами материальной культуры могут быть такие предметы, как, например, гвоздь, карандаш, отвертка или носовой платок. Элементом нематериальной культуры может явиться пожатие руки или приподнятие шляпы при встрече, езда по правой стороне дороги, поцелуй как форма приветствия и др.
26 Марта 2013, контрольная работа
Культурология- изучает общество и человека, но взятых в их «культурном» бытии, их отношениях по поводу культуры, ее возникновения, развития и изменения в будущем.
Культурология – это прежде всего наука, изучающая культуру. Это ее специфический предмет, отличающий ее от других социальных, гуманитарных дисциплин, делающий необходимым ее существование как особой отрасли знания.
09 Января 2014, курсовая работа
Цель работы – определить лексический и грамматический статус потому(,) что.
Осуществление поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1) определить отношение неодноэлементной служебной единицы потому(,) что к слову;
2) изучить вопрос о тождестве и различии потому что, потому, что и потому…что;
19 Февраля 2013, контрольная работа
Субкальтура (лат. sub — под и cultura — культура; подкультура) - часть культуры общества, отличающаяся от преобладающей, а также социальные группы носителей этой культуры. Субкультура может отличаться от доминирующей культуры собственной системой ценностей, языком, манерой поведения, одеждой и другими аспектами. Различают субкультуры, формирующиеся на национальной, демографической, профессиональной, географической и других базах.
14 Мая 2013, реферат
Последнее время для характеристики внутренних градаций в системе культуры и процессов, происходящих в культуре современного общества, все более широко используется понятие субкультуры. Это специфическое образование, отражающее культурную неоднородность общества и фиксирующее устойчивое или временное отличие ценностных ориентаций, социальных и культурных устремлений конкретной группы людей от господствующей в обществе культуры. В послевоенный период на Западе, а затем и в России получили распространение различные молодежные субкультуры, характеризующие специфические настроения и стремления молодежи к самовыражению в культурных формах - внешний вид и одежда, поведение, формы общения и т.д., - отличных от общепринятых. При этом существование конкретных молодежных субкультур в большинстве случаев было недолговечным
02 Октября 2012, доклад
Восени 1967 року хіпі ще тільки починалися як найбільш ексцентричне вираження нової молодіжної культури. Культура виникала спонтанно, ніхто, звичайно, її не насаджував, вона народжувалася в пабах Ліверпуля, де вперше вдарили по струнах Джон Леннон, Джордж Харрісон, Рінго Стар і Пол Маккартні, в маленьких крамничках вздовж знаменитої Кінгзроуд в Челсі.
Тисячі сторінок вже написані про це і абсолютно чітко встановлено, що молодь протестувала проти кастових основ буржуазного суспільства. Мері Квант (англійський дизайнер-модельєр) помахом ножиць відкрила дівчаткам ноги (прим. - створила міні-спідницю). Хлопці-кравці з Карнебі-стріт, що за два кроки від лондонського Сіті, заповненого чорними сюртуками, казанками і брюками в дрібну смужку, шили немислимо яскраві сорочки та краватки, неймовірною ширини джинси ..
17 Ноября 2012, реферат
Субкультура Тедди-боев зародилась в 1953 году в Лондоне, и быстро распространилась на всю Великобританию.
13 Июня 2013, курсовая работа
Цель работы: изучить и рассмотреть основные субкультуры США в 60-е годы ХХ века, выяснить причины их возникновения, показать их мировоззрение и подвести итоги их деятельности в данный период времени.
Задачи работы:
рассмотреть субкультуру битников и выделить их вклад для дальнейшего развития других субкультур.
изучить субкультуру хиппи, как основное молодёжное течение 60-х годов в США.
рассмотреть молодёжное течение панков в 60-е, как начало для дальнейшего развития данной субкультуры.
показать популярность субкультуры байкеров в 60-е,
04 Марта 2014, реферат
Мәдениет» ұғымының алғашқы мағынасы (лат. cultura) — жерді өңдеу болған. Көбінесе мәдениетті адам қолымен жасалғанның барлығын дегенді білдіреді.Мәдениет – ол көпқырлі бірлік, адамдармен қоғам мүшелері ретінде қабылданған білімдер, наным-сенімдер, моральдық көзқарастар, заңдар дәстүрлер және т.б. дағдылар мен әдет-ғұрыптар. Көбінесе басым және азшылық топтың мәдениет түрлері бөліп көрсетіледіМәдениет (латын. Cultura - өңдеу, егу деген сөзінен шыққан) – табиғат объектісіндегі адамның әрекеті арқылы жасалатын өзгерістер. Бұл сөзде адам еңбегінің ерекшелігі, оның адамның іс-әрекетімен байланыстылығы, адамның және оның қызметінің бірлігі негізделген. Кейіннен «мәдениет» деген сөз жалпылық маңыз алды, адам жасағанның бәрін де «мәдениет» деп атады. Осы ұғымда мәдениеттің мазмұнды белгілері, түсінігі көрсетілді. Мәдениет – адам жасаған «екінші табиғат».
22 Декабря 2013, реферат
Раскрывая, реализуя сущностный смысл бытия человека, культура одновременно формирует и развивает саму эту сущность. Человек не рождается социальным, а лишь в процессе деятельности становится таковым. Образование и воспитание – это не что иное, как овладение культурой, процесс передачи ее от одного поколения к другому. Культура означает приобщение человека социуму, обществу. Любой человек, прежде всего, овладевает той культурой, которая была создана до него, тем самым он осваивает социальный опыт предшественников. Но одновременно в культурный слой он вносит и свой вклад, тем самым, обогащая его. Овладение культурой может осуществляться в форме межличностных отношений и самообразования. Процесс социализации можно представить как непрерывное овладение культурой.
04 Марта 2014, контрольная работа
В обществе на протяжении всего исторического развития существует недостаток тех или иных ресурсов, происходит смена ценностей. Стремление к обладанию дефицитными ресурсами, сохранение значимых ценностей естественным образом провоцируют конфликты.
Слово «конфликт» (от латинского – confliktus) означает столкновение сторон, мнений, сил. Понятие социального конфликта как столкновения двух и более субъектов социального взаимодействия находит широкую (поливариантную) интерпретацию у представителей различных направлений конфликтологической парадигмы.1
Конфликт - это качество взаимодействия между людьми (или элементами внутренней структуры личности), выражающееся в противоборстве сторон ради достижения своих интересов и целей. В данном определении отражены необходимые свойства всякого конфликта.
31 Октября 2013, контрольная работа
Дорога в Суханово проходит мимо малоизвестного архитектурного ансамбля XVII - XIX веков - бывшей Екатеринской пустыни. Начало этой обители было положено в 1658 г. царем Алексеем Михайловичем, который, охотясь в здешних лесах, узнал о рождении дочери, которую нарек Екатериной. Никольскую церковь, палаты, ограду кельи и «всякое каменное дело» строил видный московский зодчий Иван Кузнечик - автор таких известных сооружений, как церковь Григория Неокесарийского, и Покровский собор в Измайлове. Во второй половине XVIII века в монастыре велись значительные работы: был воздвигнут Екатерининский собор, а позднее, в 1800-х гг., поднялась надвратная колокольня с церковью Дмитрия.
30 Октября 2012, курсовая работа
Объект исследования: субкультуры в современном обществе.
Предмет исследования: взаимодействие субкультур с различными социальными группами.
Цель: рассмотреть субкультуру в общем культурном дискурсе .
28 Ноября 2014, контрольная работа
Що ж стосується походження власне українського народу, то стосовно цього в історичній літературі існує кілька точок зору. Головною проблемою тут є визначення часу, коли можна казати про існування українців, як окремої етнічної спільноти, а також питання про те, які народи приймали участь в їхньому етногенезі. Слід також додати, що об'єктивному розв'язанню проблеми походження українського народу заважала й заважає надмірна політизація цього питання.
09 Ноября 2014, творческая работа
История изобретения этого популярного блюда насчитывает более 1300 лет. Название суши (или «суси» — до сих пор идут споры о правильном произношении иероглифа 寿司), как это ни странно, никак не переводится. Или, точнее, существует такое множество толкований двух иероглифов, составляющих это слово, что его можно трактовать с одинаковым успехом и как «маринованная рыба», и как «приготовление к долголетию», и как пожелание счастья. Как часто случается с древними кухнями, к числу которых относится японская, изобретение блюда имеет отношение не к его кулинарным достоинствам, а к способу хранения того или иного продукта.
Считается, что впервые сырую рыбу и рис японцы соединили для того, чтобы хранить рыбу, и произошло это в 6 столетии нашей эры. По другим данным, изобретение сделано еще на тысячу лет раньше, и его честь принадлежит жителям Юго-Восточной Азии, откуда оно дошло до Китая. А уж от китайцев секрет хранения рыбы в рисе попал в Японию.
03 Декабря 2013, реферат
Яркий и неординарный для многих европейцев, мир японской кухни имеет длинную историю, исчисляемую веками, свои уникальные традиции и непоколебимые обычаи. Пожалуй, именно японская кухня является образцом незаурядности, разнообразия и полезности, именно поэтому она пришлась по душе людям, живущим в разных уголках Земного шара. Чтобы лучше прочувствовать все тонкости и особенности японской кухни, необходимо обратиться к ее истории, которая своими корнями уходит на много веков назад.
31 Июля 2014, контрольная работа
Молодежь представляет собой особую социально-демографическую группу, с которой связаны реальные перспективы развития любой страны в ближайшие десятилетия. Как отмечено в «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года», «практика последних десятилетий убедительно доказывает, что в быстро изменяющемся мире стратегические преимущества будут у тех государств, которые смогут эффективно развивать и продуктивно использовать инновационный потенциал развития, основным носителем которого является молодежь».
21 Мая 2014, реферат
В современной ситуации социально-культурная деятельность может быть определена как интегративная многофункциональная сфера деятельности. Ее цель — организация рационального и содержательного досуга людей, удовлетворение и развитие их культурных потребностей, а также создание условий для самореализации и самосовершенствования каждой отдельно взятой личности.
Педагогический аспект социально-культурной деятельности заключается в социальном воспитании и развитии человека, осуществляемых в различных формах культурно-досуговой деятельности и направленных на решение воспитательных задач.
27 Июля 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы - изучить сущность и специфику самодеятельного художественного творчества.
Задачи:
ознакомиться с историей возникновения и развития самодеятельности;
выявить характерные черты любительского творчества, его особенности, сходство и различия с аутентичным фольклором и профессиональным искусством.
изучить особенности развития самодеятельного художественного творчества
25 Октября 2012, контрольная работа
Культурология - молодая дисциплина, дисциплина гуманитарная, отсюда различные парадоксы: нет одной культурологии, теорий культур столько, сколько крупных культурологов, нет осознанных фиксированных методов и предмета культурологии, каждая оригинальная культурологическая теория задает свой подход и предмет.
03 Мая 2013, контрольная работа
Целью данной работы является изучение субъектов культуры.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить ряд задач, основные из которых следующие:
- анализ сущности культуры
-изучение типологического подхода к классификации субъектов культуры
06 Ноября 2013, контрольная работа
В повседневном обиходе, в популярной литературе под моралью обычно понимают совокупность правил, норм поведения, которые регулируют, направляют действия людей. Но подобное определение не выявляет сущности морали. Оно лишь описывает некоторые, лежащие на поверхности признаки морали, в частности, такой ее признак, как способность регулировать поведение людей, их личные и общественные отношения. Но на чем же основывается возможность регулирования моралью человеческого поведения?
28 Мая 2014, курсовая работа
Современная жизнь на передний план выдвигает вопросы развития человека в быстро меняющимся обществе. В связи с этим особое звучание приобретает проблема взаимодействия человека и общества. В этом взаимодействии значимым оказывается не только то, как общество влияет на человека, какие оно обеспечивает условия для его развития, что происходит с ним в результате этого, но и то, как сам развивающийся человек воздействует на общественную жизнь, преобразует ее, создавая тем самым наиболее благоприятную ситуацию для собственного духовного развития. Однако в современных условиях, характеризующихся экономической, политической и нравственной нестабильностью, человек чаще всего оказывается не готовым к такому, взаимно обогащающему, взаимодействию с обществом, коллективом, ближайшим окружением, конкретными людьми, что существенно тормозит процесс его развития и делает проблему взаимодействия человека, как специалиста социально-культурной деятельности и общества значимой.