Рефераты по истории

Образование единого Российского государства. Иван III

18 Июня 2013, контрольная работа

Объединение русских земель вокруг Москвы привело к коренному изменению политического значения этого города и великих московских князей. Они, недавние правители одного из русских княжеств, оказались во главе обширнейшего государства в Европе. Возникновение единого государства создало благоприятные условия для развития народного хозяйства и для отпора внешним врачом. Включение в состав единого государства ряда нерусских народностей, создавало условия для роста связей этих народностей с более высокой по своему уровню экономической и культурой России.

Образование единого российского государства

01 Мая 2013, курсовая работа

Цель данной работы: рассмотреть и проанализировать образование и развитие единого Российского государства в XV-XVI веках, уделив особое внимание образованию единого Российского государства, особенностям и предпосылкам объединения, этапам образования единого Российского государства, , социально-экономическому развитию России в данный период, борьбе за укрепление централизованной власти, а так же общественному и государственному строю.

Образование золотой Орды

10 Января 2013, доклад

В XII в. первобытнообщинный строй у монголов начал распадаться, происходил процесс феодализации. Из среды рядовых общинников-скотоводов (карачу — «черные» люди) стали выделяться нойоны — феодализирующаяся родоплеменная знать, обладавшая большими пастбищами и стадами скота. Опираясь на свои дружины нукеров (воинов), нойоны подчиняли себе и эксплуатировали рядовых скотоводов, отдавая им на выпас свой скот и экспроприируя часть их молодняка. Нойоны имели также рабов, захватываемых во время войн.

Образование Золотой Орды

07 Мая 2014, контрольная работа

Мы прекрасно знаем еще по школьным учебникам, когда на политической карте мира появилось самое большое государство Евразии XIII - XIV вв. - Золотая Орда, - в рамках которого впервые были объединены пространства будущей Российской империи и этносы, их населяющие, - от Дуная на западе до Алтая на востоке и от Белого моря на севере до Кавказа и Хорезма на юге. Знаем о грабительских данях и о борьбе покоренных народов. Но сама цивилизация этого государства, сверкнувшего как ярчайший феномен Евразии и нашедшего продолжение в постзолотоордынских исламских государствах Казани, Крыма, Астрахани, Сибири, Ногайской орды, оставалась в тени, так как археология Золотой Орды пребывала в зачаточном состоянии.

Образование и деятельность советской рабоче-крестьянской милиции в 1917–1930 гг.

21 Октября 2014, контрольная работа

Правовой основой строительства рабочей милиции стало постановление НКВД «О рабочей милиции» от 28 октября (10 ноября) 1917г. В нем говорилось:
1. Все советы рабочих и солдатских депутатов учреждают рабочую милицию;
2. Рабочая милиция находится всецело и исключительно в ведении Совета рабочих и солдатских депутатов;
3. Военные и гражданские власти обязаны содействовать вооружению рабочей милиции и снабжению ее техническими силами вплоть до снабжения ее казенным оружием;

Образование и укрепление централизованного государства

16 Января 2013, контрольная работа

Цель данной работы – проанализировать государственные реформы XVI-XVII вв. Для ее достижения необходимо выявить особенности формирования централизованного государства в России, рассмотреть общественный, государственный строй, а также развитие правовой политики самодержавия в XVI-XVII вв.

Образование и воспитание в Древнем Риме

12 Октября 2014, контрольная работа

Школьное обучение в Риме было организовано следующим образом. Элементарное образование давалось в так называемых тривиальных школах. Это были частные школы с неопределенным сроком обучения и различными программами. Нередко в них наряду с мальчиками учились и девочки. Размещались тривиальные школы где придется: в жилище учителя, в мастерской ремесленника, а то и прямо на улице во дворике или на перекрестке, откуда и пошло название школ: тривиум — перекресток (букв. — трехпутье). Дети сидели на полу, а учитель на стуле, который и являлся его кафедрой. Детей учили законам Рима, чтению, письму, счету» [2;152].

Образование и основные задачи СЭВ и ОВД

03 Декабря 2013, курсовая работа

Целью представленной работы является рассмотрение характерных особенностей образования и основных задач СЭВ и ОВД.
Исходя из поставленной цели мной были сформулированы следующие задачи: Во-первых рассмотреть образование СЭВ, её правовую основу, цели и задачи и во-вторых охарактеризовать предпосылки образования ОВД, деятельность ОВД, её причины распада.
Степень изученности. Для написания курсовой работы мной была использована следующая литература: Так труды Кормнова Ю.Ф.1, Киша Т.2, Кольяра К.3, позволили мне очень подробно ознакомиться с вопросами образования СЭВ, а так же рассмотреть какие же они цели и задачи выполняли.

Образование и развитие государства в древнем Риме

02 Октября 2014, курсовая работа

История цивилизации начинается с Древнего Востока, а ее высокая ступень связана с развитием античного (Греко-Римского) общества, сформировавшегося на юге Европы в бассейне Средиземного моря. Своего апогея и наибольшего динамизма античная цивилизация достигает в 1 тыс. до н.э. — в начале 1 тыс. н.э. Именно к этому времени относятся впечатляющие успехи греков и римлян во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в политико-правовой. Именно античности человечество обязано многими шедеврами литературы и искусства, достижениями науки, права и философии, уникальными образцами демократи­ческой государственности.

Образование и развитие Республики Бангладеш

11 Мая 2014, контрольная работа

Республика Бангладеш - государство в Южной Азии. По всему периметру окружено Индией, за исключением небольших участков границы с Мьянмой на юго-востоке и Бенгальским заливом. Вместе с современным индийским штатом Западный Бенгал образует этнолингвистический регион Бенгалия. Название Бангладеш на официальном языке бенгали означает «Страна Бенгалия».
Бангладеш является восьмой страной в мире по количеству населения и входит в список наиболее густонаселённых стран мира с высоким уровнем бедности. Географически страна расположена в плодородной области между реками Ганг и Брахмапутра (дельта рек Ганг и Брахмапутра). Бангладеш подвержен ежегодным наводнениям в результате муссонов и циклонам.

Образование и расцвет Тюркского каганата

27 Мая 2014, реферат

В социальной структуре тюрков выделялось три слоя: беки, кара-будуи - основная масса кочевников и кулы - рабы из военнопленных. Кроме того, в состав тюркского общества входили таты - оседлые земледельцы, ремесленники и торговцы.
За короткое время Тюркский каганат оказался в одном ряду с мировыми империями того времени. В Средней Азии в войне с эфталитами в 560 г. тюрки захватили Ташкент и долину Зарафшана. В 565 г. во главе с Истеми-каганом они одержали победу в битве у Несефа, и Согд был присоединен к каганату. В 570-576 гг. тюрки завоевали Северный Кавказ, в 576 г. - Боспор. В итоге этих завоеваний каганат мог контролировать все важные участки Великого Шелкового пути. Однако могущество державы пошатнулось вследствие междоусобиц.

Образование Казанского ханства

29 Января 2013, реферат

История Казанского Султаната представляет выдающийся интерес по многим причинам. Помимо общего права на внимание, как история обширного государства, она имеет специальное значение для историков общей, восточной и русской культуры. Государственный организм, возникший посредством прививки сильной военной власти к основе местной старинной культуры, сразу выступил во всеоружии своей мощи и имея все шансы на долгое существование, но дальнейшее экономическое развитие Восточной Европы сложилось не в его пользу.

Образование казахских жузов этническая территория.

31 Октября 2012, доклад

Основное содержание этнической истории XV-XVI! вв. заключается в завершении формирования казахского этноса, определении территориальных границ, упрочении этнического состава жузов, а также в выработке оптимальных моделей генеалогической иерархии. В этническом составе казахов были представлены почти все тюркские племена и отчасти племена монгольского происхождения. Несмотря на сложную международную обстановку в течение XV-XVII веков, казахам удалось сформировать четкую структуру этноса, которая опиралась на триальные традиции политической организации.

Образование казахского народа

16 Октября 2013, контрольная работа

1. Необходимость завершения политической консолидации племён Казахстана в единое государство.

2. Необходимость восстановления разрушенных хозяйственных связей между кочевыми, оседло-земледельческими и городскими районами и создание единого экономического региона.

3. Необходимость завершения длительного процесса сложения тюркоязычных племён Казахстана в единую народность.

Образование Казахского ханства

03 Апреля 2013, лекция

Возникновение Казахского ханства явилось закономерным итогом социально-экономических и этнололитических процессов, протекавших на территории Казахстана в XIV-XV вв. К середине XV в. объективно созрела необходимость в единой устойчивой государственности, которая могла бы обеспечить общность этнической территории сформировавшейся народности и хозяйственную деятельность населения Казахстана.

Образование Казахского ханства и казахской народности

06 Декабря 2014, доклад

Этническую основу казахской народности, как и ряда других тюркских народов Центральной Азии, составили многочисленные племена от саков, усуней, канглов, гуннов, тюрков, тюргешей, карлуков, огузов, кимаков, кыпчаков, найманов, аргынов, киреев и др., обитавших в разное время на территории Казахстана. В XIII веке этничекое развитие населения Казахстана было задержано монгольским нашествием. Добавился новый этнический компонент – монгольские роды и племена, передвинувшиеся на территорию Казахстана – жалаиры, кограты, мангыты, бырласы и другие. В XV –XVI веках в основном завершился многовековой процесс формирования казахской народности и ее этнической территории.

Образование казахской народности и первого казахского ханства

08 Декабря 2013, реферат

Процесс образования государственности у казахов, становления суверенитета Республики Казахстан протекал в многообразных формах и внутренних периодах, весьма сложно и непрямолинейно, хотя это был и есть единый исторический процесс. Пройдя гипотетическую “стадию дикости”, когда доминировали законы животного мира, предки казахов, также как и все человечество, самоорганизовались в родовые и племенные общины и затем союзы племен.

Образование киевского государства

26 Декабря 2013, контрольная работа

В IX в. на территории восточных славян складывается единое крупное Древнерусское государство с центром в г. Киеве. Образование этого государства способствовало развитие ремёсел, техники и обработки земли, торговых отношений, укрепившее связи между существовавшими государственными образованиями отдельных славянских племён.
Усилению объединительной тенденции способствовали и внешняя торговля (известный водный торговый путь “из варяг в греки”), сложные политические отношения с Византией, а также необходимость борьбы против половцев - кочевников, хазар и других племён нападавших на других славян. Всё это требовало создания объединенных вооруженных сил, лучшей организацией внешней торговли.

Образование монгольского государства

08 Июня 2012, курсовая работа

Традиционно считается, что главной причиной поражения на Руси стала феодальная раздробленность, при которой каждое из княжеств оказалось наедине с силами захватчиков. Это справедливое замечание требует дополнения. Империя Чингисхана принадлежала к тем раннефеодальным государственным образованиям, военный потенциал которых во много раз превосходил силы своих соседей.

Образование монгольской державы

17 Сентября 2013, лекция

В XII в. монгольские племена занимали степную территорию в долинах рек Онон и Керулен. Монголы были охотниками и скотоводами, разводили овец и лошадей. Монгольское общество переживало распад родовых отношений. Выделялась родо-племенная знать: нойоны и багатуры. Их окружали дружинники-нукеры. Рядовые монголы (кара-чу, черные люди) работали на знатных: пасли их скот, катали войлок, делали кумыс и т.д. У монголов складывался своеобразный "кочевой феодализм", при котором главным богатством была не земля, а скот и пастбища. Для феодально-кочевых обществ характерно длительное сохранение патриархальных отношений.

Образование Московского государства

12 Февраля 2014, реферат

Объединение земель и образование русского единого государства значительно отличалось от аналогичных процессов, протекающих в странах Западной Европы. Если на Западе в основании объединения лежало развитие товарно-денежных отношений и установление экономических связей между отдельными областями, то в России преобладающее влияние имели социально-политические и духовные факторы. Воздействовали и социально-экономические процессы, но иные, чем в Западной Европе.

Образование московского государства. Иван III

13 Января 2014, контрольная работа

Целью нашей работы является изучение следующих проблем:
1)Роль образования московского государства.
2)Рассмотреть этапы возвышения и обьединения московского государства.
3)Рассмотреть последствия правления Ивана III.

Образование Московского государства: современные оценки

04 Февраля 2013, реферат

Цель работы – изучить особенности образования Московского государства.
Задачи работы – охарактеризовать причины и предпосылки образования московского государства; исследовать современную оценку образования единого централизованного государства.

Образование Московского Русского государства

17 Апреля 2013, реферат

Единое Российское государство основывалось на феодальных общественно-экономических отношениях. Оно было государством феодалов, светских и духовных, его развитие опиралось, прежде всего, на рост крепостничества в деревне и городе. Светские и духовные феодалы имели большую самостоятельность, покоившуюся на их землевладении и хозяйстве, в то время как дворянство и горожане как сословия были еще относительно слабо развиты. Процесс образования экономического единства страны был делом будущего. Чисто феодальными методами великокняжеская власть добивалась единства системы управления в стране.

Образование национальных государств. Франция XI-XV вв

18 Мая 2014, сочинение

Рассмотрим историю государственного образования Франции, которая является классическим образцом образования национальных государств в Европе. В 1789г. Великая Французская революция уничтожила французскую классическую государственность. В период развитого и позднего феодализма Франция играла приоритетную роль во всех областях европейской жизни — экономической, политической, культурной. Когда, созданная Карлом Великим в IX в. империя Каролингов распалась, наступил период феодальной раздробленности. К XI в. начинают создаваться внутриполитические и внутриэкономические предпосылки (рост городов, торговли, ремесла, изменение характера королевской власти во Франции), а также внешнеполитические предпосылки для выхода из ситуации феодальной раздробленности.

Образование отряда и его деятельность до Гражданской войны 1863-1867гг

05 Мая 2013, реферат

К середине XIX в. в Японии наблюдается тяжёлая политическая ситуация, связанная с деятельностью иностранцем и навязанными ими торговыми договорами. Страна была расколота на два лагеря: сторонников Такугава и императорского дома. Всё это вылилось в Гражданскую войну 1863-1867 гг., в результате которой произошло свержение власти сёгунатаТакугава, правившего более 250 лет. Однако, в результате предвоенных событий сформировался уникальный отряд, который прошёл путь от небольшого объединения ронинов до военного отряда на государственной службе. Кроме того, известен тот факт, что в состав Синсэнгуми входили одни из лучших и последних самураев Японии.

Образование политических партии в России

18 Сентября 2014, контрольная работа

Политическая партия- это организация единомышленников, представляющая интересы части народа и ставящая своей целью их реализацию путем завоевания государственной власти или участия в ее осуществлении. В отличие от партий политические движения не имеют организационной структуры и четких политических программ.
Классификации политических партий даются по социальной базе (буржуазные, рабочие, крестьянские, помещичьи, созданные на основе национально-освободительного движения), идеологии (либеральные реформистские), революционные, реакционные, консервативные (монархические), принципам организации (легальные, нелегальные, правящие, оппозиционные).

Образование раннеклассовых государств на территории Казахстана

22 Октября 2013, реферат

В первом тысячелетии до н. э. на территории Средней Азии, Ближнего и Среднего Востока сформировались государства Ассирия и Мидия. В VI в. на смену Мидийской державе приходит государство Ахеменидов.
Основателем его был царь группы персидских племен Кир II, который в 550 г. до н. э. разгромил и подчинил себе Мидию и создал огромную державу, включавшую в себя и южные районы Средней Азии. В состав Ахеменидского государства (в промежутке между 530 и 522 гг. до н. э. ) входили Парфия, Хорезм, Бактрия, Согдиана, Сака, а народы, которые находились на территории Средней Азии и Казахстана, были завоеваны Ахеменидами, либо подчинены им.

Образование Речи Посполитой

09 Января 2013, контрольная работа

Целью работы является изучение исследований и мнений разных источников, описывающих образование Речи Посполитой и объективное изложение наиболее важных событий и следствий жизни страны в данный период.

Образование Российского централизованного государства

13 Октября 2014, контрольная работа

Предпосылки, ход и особенности политической централизации Руси.
Формирование политического строя и социально-экономической системы Российского государства в XV в.