Использование лингвострановедческих материалов на уроках английского языка в начальной школе для формирования коммуникативной компетен

- развивающая – развитие внимания, логического мышления, интеллектуальных способностей, познавательного интереса обучающихся к предмету;

Мы провели познавательную игру «Приз». Она стала логическим итогом темы «Великобритания», изученной ранее.

 

Оформление  кабинета: карта Великобритании, картинки, портреты, связанные с историей страны. На доске висит табло – таблица, расчерченная на листе ватмана. В ней четыре  строки и четыре столбца. В центре табло написано слово «FLAG».

 

Так как эта игра посвящена теме «Великобритания», то названия разделов были следующими: Holidays; History; Famous people; Culture.

 

Holidays	History	Famous people	Culture
F	L	A	G

 

Группу мы разбили на две команды – «Chelsea»  и «Thames». По жребию первый ход сделала  команда «Thames». Для этого ей нужно было вписать в любую клетку букву так, чтобы получилось слово. Девочка из команды вписала букву «T» под буквой «А» в колонке «Famous people» - получилось слово «FLAT». Так как вписанная буква находится в колонке «Famous people», учитель задает четыре вопроса из этой области (по количеству букв в слове; карточки с вопросами я заготовила заранее):

 

Holidays	History	Famous people	Culture
F	L	A	G
		T

1. Who came to England from Normandy? (William The Conqueror)
2. Who built St Paul’s Cathedral? (Sir Christopher Wren)
3. Whose monument is in the middle of Trafalgar Square? (Admiral Nelson’s)
4. Who lives in Buckingham Palace? (The Queen of England)

 

Команда верно ответила на все вопросы и получила 4 очка.

Далее ход перешел к команде «Chelsea», и мальчик из команды написал букву «E» под буквой  «L» (TALE) в колонке « History»:

 

Holidays	History	Famous people	Culture
F	L	A	G
	E	T

 

Таким образом, мы задали этой команде 4 вопроса из раздела «History»:

 

1. Where and when did The Great Fire of London start? (It started in the house of the king’s baker in 1666)
2. Why did William The Conqueror build the White Tower and lived there? (He was afraid of the English, of the Londoners)
3. How many people lived in London by 1600? (Two hundred thousand – 200 000 people)
4. What was the Roman name of London? (Londinium)

 

На третий вопрос команда  ответила неверно. Соперники получили право ответить на этот вопрос. Они  ответили верно и получили дополнительное очко. После этого раунда счет стал 5:2 в пользу «Thames». Команда «Thames» продолжила игру. Они подписали букву «F» над буквой «А» (FAT) в колонке «Famous people»:

 

Holidays	History	Famous people	Culture
		F
F	L	A	G
	E	T

 

Мы задали этой команде три вопроса по теме «Famous people»:

 

1. Whose nickname Big Ben was? (Sir Benjamin Hall’s)
2. Who lives at number 10 Downing Street? (The Prime Minister)
3. What writers are buried in the Westminster Abbey? (Charles Dickens and Rudyard Kipling)

 

На последний вопрос ребята не ответили, и этот же вопрос мы задали соперникам. Они также не знали ответа. И счет стал 7:2. Игру продолжила команда «Chelsea». Девочка подписала букву  «O» над буквой  «G» (FOG) в колонке «Culture», и мы задали три вопроса из этой области:

 

Holidays	History	Famous people	London
		F	O
F	L	A	G
	E	T

 

1. The heart of London is the City, isn’t it? (Yes, it is)
2. When was St Paul’s Cathedral built? (In the 17^th century)
3. What is The Tower of London nowadays? (It is the museum)

 

Ребята верно ответили на все вопросы и получили три очка. Счет стал 7:5 в пользу «Thames». Она продолжила игру. Они написали букву «G» под буквой  «F» (LEG) в столбце «Geography». Следовательно, мы задали три вопроса по этой теме:

 

 

 

 

Holidays	History	Famous people	London
		F	O
F	L	A	G
G	E	T

 

1. What winter holidays do you know? (Christmas, New Year Day, St Valentine’s Day)
2. What is the most horrible holiday? (Halloween)
3. What is the most funny holiday? (April Fool’s Day)

 

На первый вопрос ребята отвечали путано, и мы задали его соперникам, чтобы их немного подтянуть. Соперники получили очко за этот вопрос и набрали всего шесть баллов. А команда «Thames» получила 2 балла за остальные два вопроса.

На этом мы закончили игру.

Команда победителей  получила приз – красочный календарь  с видами Лондона (купленный мною заранее), а проигравшая  команда – утешительный приз (карманные календарики с достопримечательностями Лондона). Я поблагодарила ребят за активность и выразила надежду, что полученные ими наглядные пособия помогут им лучше запомнить виды британской столицы.

Работа заинтересовала класс, можно было отметить повышение познавательной активности. Викторина увлекла детей, помогла им раскрыться в общении, а это свидетельствует их коммуникативной компетенции. Даже те ученики, которые не проявляли активного участия в уроке, заинтересовались таким видом работы. Учащиеся старались участвовать в учебной деятельности.

 

 

                                Урок №2

Тема урока: Работа над текстом «The history of Thanksgiving Day».

Цели урока:

Образовательные: познакомить учащихся с традициями и особенностями жизни в США, изучать и закреплять лексические единицы.

Развивающие: развитие навыков чтения, развитие навыков письменной речи, развитие фонематического слуха, развитие воображения, мышления, повышение кругозора.

Воспитательные: воспитание внимания, активности.

(см. Приложение 2)

 

Были проведены следующие этапы  работы:

     - знакомство с новыми  словами (peace, roast, turkey, pumpkin, Thanksgiving) – на карточках и с иллюстрациями;

- чтение текста каждым  учеником по очереди;

- выполнение задания  по выбору верных утверждений: 

1. Thanksgiving Day is a British Holiday.

2. Thanksgiving Day is the most important day in the American year.

3. People celebrate this holiday in offices.

4. They eat bacon and eggs to celebrate Thanksgiving Day.

5. Thanksgiving Day is rather like Christmas.

6. Since 1621 turkey has become a symbol of this holiday.

- ответы на вопросы,  связанные с текстом: 

When did people celebrate this holyday for the 1^st time?

What is the traditional food of this holiday?

- выполнение краткого  письменного пересказа данного  текста в 6-7 предложениях.

На дом был задан устный пересказ данного текста с целью закрепления новых слов и развития навыков говорения.

                               

                                                  Урок №3

Тема  урока: разгадывание кроссворда по теме «The USA and Great Britain»

(Тема «The USA» изучалась по ходу практики, а тема «Great Britain» была изучена ранее).

Цели урока:

Образовательные: закрепить знания учащихся об истории, традициях, знаменитых людях США и Великобритании.

Развивающие: развитие навыков чтения, развитие навыков письменной речи, развитие воображения, мышления, повышение кругозора.

Воспитательные: воспитание внимания, активности, интереса, умения работать в коллективе.

 

Группа была разделена  нами на 2 команды (ребята захотели разделиться  на команды “Boys” и “Girls”), и каждая команда получила по экземпляру кроссворда. Задача каждой команды – правильно разгадать кроссворд и первой его сдать. (см. Приложение 3)

 

По горизонтали:

1. What is the traditional food of the Thanksgiving day? (Turkey).
2. What is the name of the discoverer of America? (Columbus).
4. How do the Englishmen call the late breakfast? (lunch)
5. The great British admiral whose column is situated in the Trafalgal Square. (Nelson).

8. The main river of London. (Thames)

 

По вертикали:

1. What holiday do Americans celebrate in the last Thursday in November? (Thanksgiving day).

3.The name of the ship on which a group of Englishmen came to America. (“Mayflower”)

6. The capital of Great Britain. (London).

7. The famous place in the South of England where the Englishmen like to spend holydays. (Brighton)

9. Who lives in Buckingham Palace? (Queen)

 

Ученики активно участвовали в разгадывании кроссворда. Подключались к работе даже слабые ученики. Всем было интересно участвовать в данном задании. Работа прошла успешно.

 

                                 Урок №4

Тема урока: Видеоурок по теме: «Christmas traditions in the USA and Great Britain»

Цели урока:

Образовательные: закрепить знания учащихся об истории, традициях Рождества в Великобритании и США.

Развивающие: развитие фонематического слуха, развитие воображения, мышления, памяти, повышение кругозора.

Воспитательные: воспитание внимания, активности, интереса.

 

После просмотра фильма детям были розданы карточки на понимание  и запоминание увиденного фильма. (см. Приложение 4)

                                         The card.

What is the symbol of Christmas? (The Christmas Tree)

What do people do on the Christmas Eve? (Children hang the socks by their beds where the parents put the presents).

When do Englishmen and Americans celebrate the Christmas Eve? (on the 24^th of December).

What is the traditional Christmas food? (Christmas pudding, turkey, Christmas pie)

How do people call the old man with the long white beard who brings the presents? (Father Christmas, Santa Claus, Father Frost).

How do people call Christmas songs which people sing in the churches and near the houses? (carols)

В конце урока мы разучивали рождественскую песенку – carol. (см. Приложение 9)

В целом, ребята поняли фильм  – что – то они уже знали, с чем – то столкнулись впервые, но было видно, что этот вид деятельности им понравился и им было интересно  работать на уроке.

На дом детям было дано задание найти материал и сделать доклад об одной из рождественских традиций и повторить слова carol.

 

                                           Урок №5

Цели:

Образовательные: закрепить знания учащихся об истории, традициях  Великобритании и США.

Развивающие: развитие навыков письменной речи, развитие воображения, мышления, памяти, повышение кругозора.

Воспитательные: воспитание внимания, активности, интереса.

 

На этом уроке мы уделили 15 минут закреплению лингвострановедческого материала. Мы раздали карточки - иллюстрации, в которых надо было соотнести соответствующие понятия: с какой страной связаны предлагаемые понятия по теме «Англия» или «Америка».

 

 

 

 

 

 

                                                           The card.

 

England                                                            Thanksgiving Day 2

                                                                           Halloween 2

USA                                                                   William the Conquerer 1

                                                                           Christmas Turkey 2