Система юридической психологии. Связи юридической психологии с другими отраслями правовой науки

Тема 1. Система  юридической психологии. Связи юридической  психологии с другими отраслями  правовой науки

1. Чем,  на Ваш взгляд, обусловлены различия  в подходах к предмету юридической  психологии? Какое из приведенных  определений Вам импонирует? Попытайтесь предложить собственный вариант определения юридической психологии. Ответ аргументируйте.

Построение предмета юридической психологи издавна  вызывает спор ученых как психологической  так и юридической наук. Применительно  к юридической психологии речь идет о двух, фактически независимо существующих, науках — праве и психологии, каждая из которых при такой интеграции ничего не изменяет в понимании своего предмета. Наиболее последовательно эта точка зрения выражена А.М. Столяренко, полагающим, что - юридическая психология «понимает свой предмет в «психологической части» так, как его понимает психологическая наука, а в «юридической части» так, как его понимает юридическая наука» [5, с. 30]. Если даже не принимать в расчет использование термина «часть» как несистемного, то при таком подходе не достигается необходимая системная интеграция стыкуемых реалий, в результате которой стало бы возможным появление некоей новой целостности, по праву способной выступить в качестве предмета особой науки — юридической психологии. Следует отметить, что с аналогичными проблемами при формулировке своих предметов сталкивается целый ряд других отраслей психологического знания (социальная психология, организационная психология и психология управления, политология и т. п.).

Для решения вопроса о предмете юридической психологии весьма полезен опыт построения такового одним из лидеров европейской социальной психологии — С. Московичи. Чем же отличается социальная психология от целого ряда других психологических (и не только) наук? С. Московичи утверждает, что «для ответа на этот вопрос я мог бы заняться историческим и логическим анализом. Это было бы чрезвычайно интересно, но увело бы нас слишком далеко в высшие сферы теории и науки. Я думаю, однако, что воздав должное теории, мы заметим, что в действительности наша наука в меньшей степени отличается своей «территорией», чем своим специфическим подходом... это прежде всего определенный способ рассмотрения явлений и отношений» [3, с. 20–21]. В чем он видит особенности этого подхода? Социальная психология одновременно анализирует и объясняет и психологические и социальные феномены [3, с. 26]. Заметим (применительно к юридической психологии), что речь идет не об отдельных направлениях психологического и юридического анализа в соответствии со сложившимися в этих науках принципами и методами, а об одновременном анализе. Иными словами, чисто правовой анализ, равно как и сугубо психологический, ни в каких обособленных своих «частях», не являются адекватными для юридической психологии. Если, конечно, такой подход к построению ее предмета будет принят в качестве методологически исходного. Несколько спрямляя мысль, можно считать методологически некорректным любой правовой анализ, если в нем одновременно не присутствует собственно психологический.

Более того, психологическая составляющая мышления в процессе правотворчества имеет как бы двойное бытие — с точки зрения учета адресата конструируемой нормы права (юридическая антропология) и как реально текущий психический процесс, включая рефлексивный

анализ тех или иных его сторон.

В заключение отметим, что  ни поиск своей особой территории, ни обращение 

к несуществующему «стыку»  человека с правом не позволяют конституировать  предмет юридической психологии. С. Московичи, столкнувшись с задачей  построения предмета социальной психологии, отказался от поиска в качестве такового особой территории в пользу особого способа рассмотрения социальных явлений, стирающего ранее возведенные

грани между личностью  и социумом. Предмет и предназначение юридической психологии есть определенный способ понимания, изучения и служения человеческому бытию, мера благополучия которого должна стать единственным критерием эффективности системы права и его применения. Человечество упаковано в праве, вопрос заключается только в мере гармонии. Именно в поиске ее видится нам великая экзистенциальная миссия юридической психологии.

2. Покажите  с помощью психолого-правового  анализа отдельных норм права  связь юридической психологии  с гражданским и уголовным  правом, гражданским и уголовным  процессами.

В этой связи в первую очередь следует указать на интегративные  связи юридической психологии с  наукой уголовного процесса, изучающей  сущность и принципы уголовного процесса, развитие и основные черты уголовно-процессуального  права, правовое положение участников процесса, проблемы теории доказательств, познания истины по уголовным делам, порядок уголовно-процессуальной деятельности от ее начала до завершения, правила деятельности органов расследования, прокуратуры и суда при производстве по уголовным делам.

Основным содержанием  уголовно-процессуальной деятельности, проводимой правоохранительными органами, является процесс расследования (рассмотрения) уголовных дел, носящий исследовательский, познавательный характер, в ходе которого путем доказывания устанавливается истина по делу. То есть, доказывание истины в уголовном процессе представляет собой не что иное, как разновидность всеобщего процесса познания со всеми присущими ему закономерностями и особенностями психолого-гносеологического характера.

Ряд принципиально важных положений уголовно-процессуального закона, таких, как независимость судей с подчинением их только закону, гласность, непосредственность, устность и непрерывность судебного разбирательства (ст. 16, 18, 240 УПК РСФСР), вырабатывались на протяжении длительного периода под влиянием практики уголовного судопроизводства, которая со всей очевидностью показала, в какой огромной мере психические процессы, сами условия восприятия судом обстоятельств, подлежащих доказыванию, влияют на объективность установления истины и принятия судебных решений.

Поэтому при анализе  норм уголовно-процессуального закона, регулирующих процесс доказывания, установления истины по делу, с точки  зрения психологии обращают на себя внимание в первую очередь два аспекта  этого регулирования. Во-первых, отражение в ряде уголовно-процессуальных норм психологических закономерностей, учет которых обеспечивает объективность, доброкачественность процесса познания истины по делу, достоверность получаемых результатов. И, во-вторых, наличие гарантий, призванных оградить от различных негативных влияний процессы мышления, памяти, принятия решений различными участниками уголовного процесса. И хотя законодатель не прибегает к собственно психологическим терминам, процедура расследования (рассмотрения) уголовного дела, вобрав в себя накопленный человечеством опыт, учитывает роль психологических факторов в установлении истины по делу. И в этом процессе все более серьезную помощь правоохранительной деятельности будет оказывать психологическая наука, которая должна перейти от распространенного психологического комментария отдельных явлений или процессов, психологического всеобуча работников правоохранительной системы к психологическому обеспечению уголовно-процессуальной деятельности как единой целостной системы.

Психологическое обеспечение  уголовно-процессуальной деятельности (поэтапное психологическое сопровождение  ее стадий) в виде постоянно оказываемой  психологической помощи должностным  лицам правоохранительных органов  должно стать принципом правоохранительной деятельности в стране. А это в свою очередь предполагает создание психологической службы в системе правоохранительных органов, укомплектованных соответствующими специалистами в области юридической психологии с возложением на эту службу обязанности оказывать не только периодическую консультативную, но самое главное — постоянную практическую помощь работникам этих органов, например, при выезде на место происшествия, во время проведения обыска и других следственных, розыскных действий, при психологическом отборе лиц в правоохранительные органы, при проведении профилактических мероприятий и т.п.

Аналогичным образом  можно проследить тесную связь юридической  психологии и гражданского процесса, который осуществляется с соблюдением  тех же принципов судопроизводства, что и уголовный провес: независимость судей с подчинением их только закону, гласность, непосредственность, устность и непрерывность судебного разбирательства (ст. 7, 9, 146 ГПК РСФСР). Хотя гражданский процесс имеет и свои особенности, в том числе и с познавательной, психологической точек зрения Например, если в уголовном процессе материалы предварительного следствия уже содержат модель подлежащего исследованию правонарушения, то «в гражданском процессе мысленная модель фактов, подлежащих установлению, создается самим судьей в ходе подготовки дела».

Тема 2. Понятие  личности в психологии и правовой науке 

1. Как  Вы считаете, какое из понятий  личности более приемлемо для  юридической психологии? Свой вывод  аргументируйте.

Личность, общежитейский и научный термин, обозначающий: 1) человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности (лицо, в широком смысле слова) или 2) устойчивую систему социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия — лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. регsonalitas) — терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы.(Большой энциклопедический словарь).

Личность", утверждают психологи, понятие многообразное*(3). Крылатые народные изречения, являющиеся плодами многовекового осмысления людьми окружающей их действительности, не позволяют в этом усомниться. Удивительно, но в пословицах и поговорках отражены абсолютно все черты и свойства человеческой личности, как положительные, так и отрицательные. Различные психологические качества, сочетаясь в одном индивиде, создают неповторимость, сложность, а часто и противоречивость его характера. Потому якуты говорят: "Человек с тремя остриями, с восьмью гранями". "У каждой горы свой уклон, у каждого человека свой норов", - в свою очередь считают монголы.

Оценка личности по критериям нравственности предполагает измерение таких качеств личности, которые относятся к предмету как психологии, так и этики: честность, справедливость, доброта, трудолюбие, верность своему слову, преданность и др. В этике нравственные качества рассматриваются в парадигмах аратологии, фелицитологии, деонтологии. Юридическая психология изучает, какие моральные нормы и ценности (социально одобряемые, узкогрупповые, эгоцентрические, криминальные) доминируют в сознании мошенника, детерминируя его реальное поведение

С.Л. Рубинштейн считал основной психологической проблемой этики  ее связь с проблемой человека как субъекта сознания и действия, вопрос о детерминации поведения  личностными ценностями. Собственно психологическое решение этических  проблем личности он видел в трех аспектах:

• в установлении места  другого человека в деятельности субъекта (как орудия или как цели деятельности);

• в определении того, насколько субъект осознает непосредственные результаты последствия своих действий, поступков;

• в выявлении того, понимает ли субъект существование другого человека как условия существования самого субъекта (2003).

2. Дайте  общую оценку существующим подходам  к проблеме личности. Какое значение, на Ваш взгляд, имеет введение  в праве понятий «личность  – субъект правоотношения», «личность – гражданин» и т.д.? Аргументируйте свои выводы.

Во всем многообразии подходов к пониманию личности и  ее структуры в последние годы выделяются несколько аспектов этой проблемы. Во-первых, это многогранность феноменологии личности, отражающей объективно существующее многообразие проявлений человека в эволюции природы, истории, общества и его собственной жизни. Во-вторых, это междисциплинарный статус проблемы личности, находящейся в сфере изучения общественных, гуманитарных и естественных наук. В-третьих, это зависимость понимания личности от образа человека, явно или скрыто существующего в культуре и науке на определенном этапе их развития. В-четвертых, это несовпадение проявлений индивида, личности, субъекта и индивидуальности, исследуемых в рамках относительно независимых друг от друга биогенетического, социогенетического и персоногенетического направлений современного человекознания. И, наконец, в-пятых, это различие теоретической установки на понимание развития личности в обществе и практической установки, направленной на формирование или коррекцию личности в соответствии со специально заданными целями.

Тема 3. Закономерности психологических процессов как  основа психотехнологии юриста

1. Чью  позицию Вы разделяете? Какие,  на Ваш взгляд, особенности основных процессов памяти необходимо учитывать в деятельности адвоката, следователя, судьи?

Мышление и интеллект  с давних пор считаются важнейшими и отличительными чертами человека.  Для современной российской когнитивной  психологии своего рода классическим определением мышления считается следующее: «Мышление – это опосредованное... и обобщенное

познание объективной  реальности». Это определение раскрывается следующим образом. Прежде всего, мышление рассматривается как вид познания, которое, в свою очередь, выступает как создание представлений о внешнем мире, его репрезентаций, моделей или образов. При этом, однако, мышление – это еще не все познание вообще, но познание специальное – опосредованное в том смысле, что оно выходит за рамки непосредственно Наконец, если «мышление вообще», как уже было сказано, базируется на опосредовании наблюдений внешнего мира, который, за исключением появления новых явлений культуры, изменялся незначительно на протяжении всей истории человечества, юридическое мышление связано теснейшим образом с генезисом человеческой культуры вообще и, более того, эволюционирует само по себе, будучи обусловленным общей эволюцией и генезисом права – как в аспекте развития общественных отношений (в том числе потребностью их определенного развития), так и в аспекте развития права как одной из систем регулирования общественных отношений, причем системы формально определенной.