Концепция формирования физической культуры личности школьников и организация физической тренировки

В педагогическом эксперименте по реализации концепции формирования физической культуры личности принимал участие один класс Новогеоргиевской сельской школы Одесской области. В течение 7 лет нами регистрировались показатели уровня сформированности физической культуры личности учащихся одного класса по трем компонентам, описанным в главе 3. Нами осуществлялся мониторинг физического развития, физической подготовленности, реакции организма на физическую нагрузку десяти учащихся с пятого по одиннадцатый класс.

На основе данных, полученных нами по мотивационно-ценностному, операциональному и практико-деятельностному блокам, определены уровни сформированности физической культуры личности у школьников.

Теоретическое осмысление и обобщение собранного и апробированного материала об уровнях сформированности физической культуры позволило разработать систему следующих педагогических условий формирования физической культуры личности сельских школьников:

♦   организационные  — поддержка администрации и  педагогического коллектива школы; программно-целевой подход оптимальная организация занятий; педагогический мониторинг процесса и результатов формирования физической культуры личности;

♦   методические —  разработка технологии преподавания «Физической культуры», личностно-ориентированная парадигма обучения; наличие методических материалов для преподавателей и студентов;

♦   мотивационные  — учет особенностей школы, потребностей и  интересов учащихся; включение их в соревновательную деятельность и использование ее мотивационного потенциала ориентация на спортивное и личное самосовершенствование

Список использованной литературы

1. Дубровксий В.И. Гигиена  физического воспитания и спорта. Учебное пособие для студентов высш. и средних учебных заведений.- М.: Гуманитарное изд. цент. ВЛАДОС, 2003.- 512 с.
2. Ковалев, И.С. Физическая культура в младшей и старшей школе: Учебное пособие для студ. / И.С. Ковалев.- 1996.- с. 543.
3. Матвеев, Л.П.  теория и методика физической культуры: Учебник  для высш. спец. физич. заведений.- 4-е изд., стереотип.- СПб.: Изд-во «Лань», 2004.- 160 с.
4. Основы  валеологии и школьной  гигиены. Школьный спорт : Учебное пособие / М.П. Дорошкевич, М.А.  Нашкевич, Д.М. Муравьева, В. Ф. Черник.- Мн. : выш. шк. , 2003.-  238 с.
5. Остапов, Г.В. Организация тренировки учащихся  школ и высших  учебных заведений: Учебник / Г.В. Остапов .- М.: Гуманитарное изд. цент. ВЛАДОС, 2005.- 598 с.
6. Самойлов В. Г.   Основы физического воспитания. / В.Г. Самойлов .- СПб.: Феникс .- 1998.- 342 с.
7. Симкина, П. Л. , Титаровский, Л.В.  Азбука  здоровья .- 2-е изд. , изм. И доп. – М.:  Амрита- Русь, 2006.- 240 с.
8. Физическая  кльтура : учебное пособие / Под общ. ред. Е.В. Коневой.- Ростов н/Дону : Феникс, 2006.- 558 с.
9. Фурманов, А.Г. Оздоровительная физическая культура: Учебник  для студентов вузов / А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа.- Мн.: Тесей, 2003.- 528 с.
10. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная  физиология  и школьная гигиена : Пособие  для пед. ин-тов / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер.- М.: Просвещение, 1990.- 319 с.