Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Января 2014 в 17:06, курсовая работа
Цель исследования - раскрыть значение управления карьерным ростом для эффективной работы госслужащих.
Основные задачи исследования:
Рассмотреть особенности кадрового резерва персонала как важного фактора стратегии организации.
Проанализировать развитие ФГУП «Почта России».
Провести анализ направлений повышения эффективности систем управления трудовой карьерой персоналом ФГУП «Почта России».
Введение 3
1. Карьерная стратегия персонала как важный фактор стратегии организации 5
1.1. Роль карьеры в формировании профессиональной успешности 5
1.2. Карьерное пространство государственной службы 9
1.3. Порядок формирования кадрового резерва 12
2. Анализ характеристики становления и развития ФГУП «Почта России» 16
2.1. Юридическая форма и общая характеристика ФГУП «Почта России» 16
2.2. Состояние системы управления персоналом в ФГУП «Почта России» 17
2.3. Анализ оценки состава, структуры и динамики персонала для формирования кадрового резерва организации 22
3. Направления повышения эффективности системы формирования кадрового резерва персонала ФГУП «Почта России» 31
3.1. Анализ основных направлений мотивации служащих 31
3.2. Разработка системы управления деловой карьерой как направление формирования кадрового резерва 35
Заключение 45
Список литературы 49
Приложения 52
Таблица 2.
Анализ среднесписочной численности персонала ФГУП «Почта России» за 2009-2010гг.
Показатели |
2009г. |
2010г. |
Отклонения |
Темп изменения, % | |||
Чел. |
Уд.в. |
Чел. |
Уд.в. |
Чел. |
Уд.в. |
||
Среднесписочная численность всего в т.ч |
1550 |
1650 |
+100 |
- |
6,45 | ||
- административно - - рабочие; |
400 1150 |
28,8 74,19 |
250 1400 |
15,15 84,85 |
-150 +250 |
13.65 5,71 |
-37,5 21,73 |
Главной целью анализа состава персонала является определение изменений в динамике удельного веса каждой категории работников. Из таблицы можно увидеть, что удельный вес рабочего персонала в 2010 году увеличился и составил от 74,19 до 84,85.
Одновременно снизился удельный
вес административно –
Далее рассмотрим производительность труда персонала (таблица 3).
Таблица 3.
Анализ производительности труда ФГУП «Почта России» в 2009-2010гг.
Показатели |
Годы |
Динамика | |
2009 |
2010 |
2010 к 2009 | |
Выручка, тыс.руб. |
56780 |
89567 |
157,7 |
Численность персонала всего, чел. |
1550 |
1650 |
100 |
Численность менеджеров среднего звена, чел. |
400 |
250 |
150 |
Производительность на 1 работника, тыс.руб. на чел |
36,63 |
54.28 |
17,65 |
Производительность на 1 менеджера среднего звена, тыс.руб. на чел |
141,95 |
358,27 |
216,32 |
Производительность на 1 рабочего, тыс.руб. на чел |
49,37 |
63,98 |
14,61 |
Как видно из таблицы 3, в 2010 году произошел рост производительности труда на 1 работника на 17,65 тыс.руб. на 1 менеджера – на 216,32 тыс. руб.
Прирост производительности труда
обусловлен ростом выручки от реализации
и численности персонала и
является свидетельством улучшения
эффективности использования
Как можно видеть, большая производительность у сотрудников с более высокими должностями, т.е. у менеджеров среднего звена, что говорит о том, что в организации достаточно хорошо организована работа с кадрами, отбираются для повышения в должности специалисты, которые приносят реальный доход компании.
Таким образом, проведя анализ основных показателей, характеризующих экономическую деятельность ФГУП «Почта России» и анализ существующей системы управления персоналом, можно сделать следующие выводы.
Существующая система не
является эффективной, так как отсутствует
прямая и обратная связь между службой
административно-
Руководство ФГУП «Почта России» понимает, что необходимо вложить большие средства в совершенствование системы работы с персоналом, в частности нужно качественное планирование карьеры персонала, чтобы повышалась заинтересованность сотрудников в работе и карьерном росте.
В перспективе будет
Качество обслуживания клиентов будет обеспечиваться под давлением работников, требующих большего внимания менеджмента на развитие человеческих ресурсов.
Одним из основополагающих моментов в системе управления персоналом является поиск и отбор персонала, от которого в значительной степени зависит качество человеческих ресурсов, кадрового резерва компании, их вклад в достижение целей компании.
Менеджер по персоналу в ФГУП «Почта России» уже при приеме кандидата проектирует возможную карьеру и обсуждает ее с кандидатом исходя из индивидуальных особенностей и специфики мотивации. Одна и та же карьерная линия для разных сотрудников может быть и привлекательной, и неинтересной, что существенным образом скажется на эффективности их дальнейшей деятельности.
Цели системы управления карьерным процессом ФГУП «Почта России» включают:
Основными функциями системы управления карьерным процессом ГУП ФГУП «Почта России» соответственно целям будут:
В ФГУП «Почта России» раз в 1 год проводится аттестация, при проведении аттестации в 2010г. были поставлены для решения следующие задачи:
Все цели и задачи аттестации можно сформулировать в общем как содействие выявлению общего кадрового потенциала и оптимальное обеспечение функционального предназначения аппарата.
Вся работа по проведению аттестации в ФГУП «Почта России» проводилась в два этапа.
На первом этапе аттестационной комиссией ФГУП «Почта России» составлялись вопросы для сотрудников и проводилось их тестирование. В состав комиссии входили директор, его заместители, начальники юридического отдела, отдела кадров, отдела планирования доходов и финансирования, главный бухгалтер.
В приложениях 1 и 2 представлены аттестационный лист и примерный перечень показателей для оценки квалификации работников.
Вопросы к аттестации были составлены из трех частей, в которых проверялись общие знания по системе Почта России, знания и умения работы с компьютерной техникой и специализированные профессиональные навыки.
Аттестационная комиссия при необходимости в последствии дает рекомендации для продвижения аттестуемого на вышестоящую должность, поощрения за достигнутые успехи, об увеличении заработной платы, переводе на другую работу, об освобождении от занимаемой должности и др. Выводы и рекомендации аттестационной комиссии используются в дальнейшем для формирования кадрового резерва ФГУП «Почта России».
Наиболее важным критерием в процедуре аттестации для сотрудников является оценка реальных результатов, которые сотруднику удалось достичь за отчетный период (20 %), что характерно для большинства учреждений.
Расчет уровня квалификации (К) осуществлен согласно методике и представлен в таблице 4.
Также в этой таблице показана оценка сложности выполняемых работ (С), значения которой уже установлены. При этом учитывается, что все сотрудники имеют высшее образование.
Таблица 4.
Уровень квалификации сотрудников.
Уровень квалификации (К) |
Значение оценки сложности (С) | |
Лазарев А. П. |
(2+0,25)/3=0,75 |
1 |
Пономарева Г. И. |
(2+0,75)/3=0,92 |
0,89 |
Румянцева Г. Л. |
(2+0,75)/3=0,92 |
0,89 |
Фирсова Н. И. |
(2+0,5)/3=0,83 |
0,8 |
Дымова О. А. |
(2+0,25)/3=0,75 |
0,8 |
Рожкова Н. А. |
(2+0,25)/3=0,75 |
0,8 |
Гаврютина Л. С. |
(2+0,75)/3=0,92 |
0,8 |
Пронина Г. К. |
(2+0,25)/3=0,75 |
0,8 |
Для оценки уровня квалификации работников принимается единый набор признаков, относящихся ко всем категориям служащих: уровень специального образования и стаж работы по специальности
Для оценки по каждому признаку (характер работ, их разнообразие, степень самостоятельности при их выполнении, масштаб и сложность руководства, дополнительная ответственность) установлены значения, обусловленные постепенным усложнением работ (от менее сложных к более сложным). Оценки сложности работ являются константами и применяются независимо от данных по муниципальным служащим.
Результативность труда сотрудников (Р) характеризуют уровни признаков, которые представлены в таблице 5.
В соответствии с ними для каждого сотрудника определяются оценки, соответствующие уровням проявления признаков и учитывающие их удельную значимость и считается сумма этих оценок (Р). (таблица 6)
Таблица 5.
Оценка сложности выполняемых работ сотрудников.
1 |
2 |
3 | |
Лазарев А. П. |
1 |
1 |
1 |
Пономарева Г. И. |
1,25 |
1 |
1 |
Румянцева Г. Л. |
1,25 |
1 |
1 |
Фирсова Н. И. |
1 |
1 |
1 |
Дымова О. А. |
1 |
0,75 |
1 |
Рожкова Н. А. |
1 |
1 |
0,75 |
Гаврютина Л. С. |
1 |
1 |
1 |
Пронина Г. К. |
1 |
0,75 |
0,75 |
Таблица 6.
Оценки, соответствующие уровням проявления признаков.
1 |
2 |
3 |
Общая оценка (Р) | |
Лазарев А. П. |
0,3 |
0,4 |
0,3 |
1 |
Пономарева Г. И. |
0,375 |
0,4 |
0,3 |
1,075 |
Румянцева Г. Л. |
0,375 |
0,4 |
0,3 |
1,075 |
Фирсова Н. И. |
0,3 |
0,4 |
0,3 |
1 |
Дымова О. А. |
0,3 |
0,3 |
0,3 |
0,9 |
Рожкова Н. А. |
0,3 |
0,4 |
0,225 |
0,925 |
Гаврютина Л. С. |
0,3 |
0,4 |
0,3 |
1 |
Пронина Г. К. |
0,3 |
0,3 |
0,225 |
0,825 |
Информация о работе Совершенствование процесса формирования кадрового резерва