Философия как наука

Предисловие

Объект и предмет изучения учебной  дисциплины: Объектом изучения учебной дисциплины является философия как особая форма духовного производства в её культурно-историческом развитии и современном состоянии. В состав объекта изучения входят основные направления и проблемы мировой и отечественной философии в их внутренней взаимосвязи. Философия - это особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о фундаментальных принципах и основах человеческого бытия, о наиболее общих сущностных характеристиках человеческого отношения к природе, обществу и духовной жизни во всех ее основных проявлениях.

Методы изучения дисциплины: В процессе преподавания и изучения студентами курса философии применяются основные философские методы и принципы:

• принцип единства исторического и логического;
• принцип культур-историзма;
• метод культур-релятивизма;
• метод восхождения от абстрактного к конкретному;
• метод философской компаративистики и другие.

Статус и структура, роль и место  данной дисциплины среди других дисциплин: Философия есть особая форма духовного производства, несводимая к другим его формам (религии, науке, искусству, морали и др.). Философия  синтезирует и обобщает результаты практического и духовного и освоения мира, предлагая возможные стратегии и выбор социокультурного развития общественной жизни, в определении и поиске  культурной идентичности.

Место философии среди других дисциплин  заключается в ее предмете и функциях. Она, с одной стороны, обобщает мировоззренческие и методологически значимые результаты других дисциплин, с другой стороны, вырабатывает для них мировоззренческие и методологические основания, помогая отраслям специализированного научного знания рационально осознать и определить основные стратегии в решении выдвигаемых задач и способов их достижения. Наконец, философия, опираясь на различные формы жизненно-практического опыта, познавательного и ценностного освоения мира, трансформирует в своих понятиях и принципах мировоззренческие идеи, создаваемые нравственным, религиозным, художественным, политическим, правовым, научно-техническим сознанием. Философия, синтезируя многообразные системы практического знания, участвует в формировании научной картины мира, осуществляет интеграцию всех форм деятельности, выступает в качестве самосознания культурно-исторической эпохи. Являясь самосознанием своей культурно-исторической эпохи, философия в современной духовной ситуации участвует в выработке сознания ответственности за последствия постиндустриальной, техногенной цивилизации. Философия вносит вклад в создание стратегии консенсуса, согласия в процессе взаимодействия различных культурно-духовных позиций. Философия принимает участие в выработке культурной модели стабильной и устойчивой формы общественной системы, стратегию противостояния деструктивным действиям, угрожающим национальной безопасности и выбранным моделям культурной идентичности.

Краткий исторический очерк  развития дисциплины, отражающий её основные этапы: Мировоззренческие искания присущи человечеству со времени его возникновения. Первоначально философия возникла в трех ареалах планеты – в Древней Индии, в Древнем Китае и в Древней Греции.

История философии - это история  самосознания человеческой культуры. Для каждой культурной эпохи характерен свой исторический тип философствования, опыт духовного поиска ответа на наиболее важные в мировоззренческом отношении вопросы. При этом философия  всегда акцентировала внимание на нахождении таких культурных стратегий, которые обеспечивали бы не только стабильность устойчивость общественного устройства, но и гарантировали бы сохранение главных ценностей: жизнь, мир, общественная, государственная, национальная безопасность.

Обязательные  предварительные курсы (Пререквизиты): для изучения курса «Философия» студентам необходимы знания следующих дисциплин:

1.История.

2.Политология.

3. Религиоведение.

Постреквизиты дисциплины: знания по данной дисциплине служат основой для изучения дисциплин как:

1. Основы права.

2.Культурология.

3.Социология 

 

Основная литература:

Введение  в философию: Учеб. пособие для  вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2003.

Философия. Учебник для студентов вузов и колледжей / Т.Х. Габитов и др. Алматы, 2004.

Философия: Учебник для вузов. Под общ. ред. В. В. Миронова. — М.: Норма, 2005.

Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2007.

Петрова В.Ф., Хасанов М.Ш. Философия. Алматы, Эверо. 2011.

Дополнительная литература:

Антология мировой философии. В 4-х томах. М.: 1963-1966

Богут И.И. История  философии в кратком изложении. М., 1991.

Реале Д., Антисери Д. Западная философия  от истоков до наших дней. В 4 томах. СПб.: 1994 – 1997.

Рассел  Б. История западной философии. В 3 кн.: 3-е изд., испр. / Подгот. текста В. В. Целищева. - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во; Изд-во Новосиб. ун-та, 2001.

Всемирная философия. Философия XX век. М.:2002.

Интернет- ресурсы:

Сайт  Института философии РАН: http://iph.ras.ru/

Философский портал: http://www.philosophy.ru/

Библиотека  философии и религии: http://filosofia.ru/

Журнал  аналитической философии:

http://www.philosophy.ru/analytica/rus/index.htm

Электронный альманах «Антропология. Философия  человека»:

http://www.antropolog.ru/

http://lib.ru/

http://aldebaran.ru/

http://www.koob.ru/

http://biblioteka.cc/

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ B ЕЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ И ЧАСАМ

Таблица 1

	Наименование темы	Количество академических часов
		Лекция	Сем	СРСП	СРС
1	Философия, её предмет и функции	2	1	3	3
2	Феномен философии в восточной  культуре	2	1	3	3
3	Философия в античной культуре	2	1	3	3
4	Арабо-мусульманская философия  в контексте исламской средневековой культуры	2	1	3	3
5	Философия в культуре Ренессанса и  Реформации	2	1	3	3
6	Западноевропейская философия  в культуре Нового Времени	2	1	3	3
7	Русская философия в контексте  российской культуры XIX – начала XX вв.	2	1	3	3
8	Феномен философии в казахской  культуре	2	1	3	3
9	Марксистская философия в контексте  советской культуры ХХ в.	2	1	3	3
10	Западная философия в контексте  культуры XX в. и XXI в.	2	1	3	3
11	Философия бытия и антропологии	2	1	3	3
12	Социальная философия, философия  истории, политики и религии	2	1	3	3
13	Философия культуры, любви и образования	2	1	3	3
14	Теория диалектики и эпистемология	2	1	3	3
15	Философия модернизации казахстанского общества и глобальные проблемы современности	2	1	3	3
	Всего	30	15	45	45

 

Трудоемкость  дисциплины – 2 кредита

Формы контроля знаний:

Внутрисеместровый контроль: 2

СРСП, СРС: 15 заданий в семестр

Итоговый  экзамен в письменной форме: в период экзаменационной сессии.

Политика выставления и критерии оценок знаний:

В итоговую оценку по РК по учебной дисциплине включаются следующие виды контроля:

№	Вид контроля	Проценты
1	Посещение лекций	0-15%
1	Активное и продуктивное участие  в семинарах и своевременное выполнение тестовых заданий на основе изучения основной и дополнительной литературы	0- 30%
2	Своевременное представление рефератов  и презентаций по СРСП, СРС	0- 30%
3	Рубежный контроль в комбинированной форме (устный опрос + письменные контрольные+и тесты)	0-25%
4	Максимальный балл по РК 1(ВСК 1) - 30 баллов
5	Минимальный проходной балл на РК 2 – 15 баллов, итоговый экзамен – 50 баллов Общее число зачетных единиц – 100 баллов а) ВСК 1 (включая текущий контроль – контроль выполнения СРС, СРСП, тестовых заданий, посещение лекций, участие в семинарах)- 30 баллов б) РК2 (включая текущий  контроль – контроль выполнения СРС, СРСП, участие в семинаре)- 30 баллов в) экзамен – 40 баллов

Трудоемкость  дисциплины – 2 кредита, 2 РК

Общее число  зачетных единиц – 100%

Шкала оценки знаний:

Буквенный эквивалент оценки	Цифровой эквивалент оценки (GPA)	Баллы %	Оценка по традиционной системе
А	4	96-100	«Отлично»
А-	3,67	91-95
В+	3,33	86-90	«Хорошо»
В	3	81-85
В-	2,67	76-80
С+	2,33	71-75	«Удовлетворительно»
С	2	66-70
С-	1,67	61-65
F	0	<50	«Неудовлетворительно»
			(Непроходная оценка)
I	0	0	«Дисциплина не завершена
W	0	0	«Отказ от дисциплины»
АW	0	0	«Отчислен с дисциплины»
AU	0	0	«Дисциплина прослушана
P/NP		65-100	«Зачтено/не зачтено
Pass/No pass

 

При оценке работы студента в течение  семестра учитывается следующее:

Итоговая  оценка по дисциплине в процентном содержании определяется по формуле:

                                                И% = Р1 + Р2     х 0,6  +  Э х 0,4 ,

где: Р1 –  процентное содержание оценки 1-го рейтинга (РК 1),

       Р2 – процентное содержание  оценки  2-го рейтинга (РК 2),

       Э   - процентное содержание  экзаменационной оценки (письменный  экзамен).

(Весовые  доли по дисциплине: 40% - составляют  результаты, полученные на экзамене, и 60% - результаты текущей успеваемости.)       

заданий

-Выполнение  СРСП, СРС

-Своевременная  сдача всех заданий (за несвоевременную сдачу трех СРС выставляется оценка AW)

При 20% пропущенных занятий студент  снимается с дисциплины с проставлением  оценки «F (Fail)».

Политика академического поведения  и этики

Будьте  толерантны, уважаете чужое мнение. Возражение формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы  нечестной работы недопустимы. Недопустимы  подсказывание и списывание во время  сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, получит итоговую оценку «F».

Помощь: За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРСП, СРС), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офис-часов

 

Утверждено  на заседании кафедры философии  от  «22»  05. 2012 г. протокол № 37

 

Завкафедрой, профессор                                                       Алтаев Д.А

Преподаватель:                                                                      Хасанов М.Ш..

 

 

 

ФИЛОСОФИЯ КАК ФЕНОМЕН  КУЛЬТУРЫ

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Лекционный комплекс-контент (тезисы лекций, список рекомендуемой литературы)

 

Тема 1. Философия, её предмет и функции

Цель лекции - введение в становление предмета философии, его функции и многообразие философских направлений и систем.

Структура лекции

Предметное  самоопределение философии.

Мировоззренческие и методологические функции философии.