Социальная работа с асоциальной семьей

При оценке эффективности устранения причин социальных проблем учитывается:

• какие из причин возникновения проблем в конкретной семье удалось нейтрализовать за время работы с семьей (положительная эффективность);
• какие из причин, выявленных при первичной диагностике, продолжают действовать на момент контрольной диагностики (нулевая эффективность);
• какие из неразрешенных причин привели к появлению новых или усугублению уже имеющихся проблем (отрицательная эффективность).

При этом учитывается  динамика как отдельных причин, так и всей совокупности, выявленной при первичной и контрольной диагностике.

Наиболее показательным  является использование сразу трех параметров, что дает возможность  отследить эффективность не только практической работы, но и организации, планирования деятельности.

Наш опыт показал, что  очень сложно добиться высокой эффективности  социальной работы с такой группой, как асоциальные семьи. Этот показатель напрямую зависит не только от наличия мотивации самих членов семьи на положительные изменения в семейной ситуации, не только от системности и комплексности социальной помощи со стороны специалистов социальных учреждений. Но и многих территориальных социальных проблем (отсутствие рабочих мест, низкооплачиваемый труд неквалифицированных работников, асоциальное окружение семьи, недостаточность детских внешкольных организаций и т.п.).

Работа специалиста  социальной работы с асоциальной  семьей схематично представлена нами в приложении В.

Анализируя работу специалиста  социальной работы с асоциальной  семьей на базе практики, нами были разработаны следующие рекомендации:

• Определить более четкий понятийный аппарат в отношении классификации неблагополучных семей;
• В случае возникновения агрессии со стороны членов асоциальной семьи не отвечать грубостью, не повышать голос на собеседника; вести себя тактично; патронаж семьи осуществлять двумя специалистами либо в союзе с представителями УВД, КДН, органов опеки и попечительства;
• Овладеть психологическими навыками общения с асоциальной семьей.

Таким образом, методы и  формы практической социальной работы, выбор которых зависит от сложности ситуации, типа асоциальной семьи и компетентности специалиста в теоретических разработках ученых представлены более широко, чем их практическое применение на базе Центра «Семья». В своей деятельности специалист социальной работы  руководствуется законодательной базой, а также официальными документами самой организации. Его работа заключается в тесном контакте с семьей, постановка на учет которой осуществляется на основании неисполнения родительских обязанностей должным образом. Он ставит перед собой задачу оказать содействие в организации лечения от алкоголизма (наркомании) членов семьи по их добровольному согласию, вернуть родителей к нормальному образу жизни. А также мотивировать семью к переменам в лучшую сторону. Оказание помощи такой семье будет начинаться с постановки семьи на учет в Центр «Семья». Специалист  социальной работы должен собрать информацию о семье. Поработать с окружением семьи, поскольку кто-то либо из них возможно сможет помочь. Также важно организовать работу команды специалистов с семьей. Они окажут психиатрическую, наркологическую помощь семье и отдельным ее членам. Динамика улучшения в положительную сторону говорит об эффективности применяемых методов и форм работы с такой семьей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

Семья как объект научного исследования с давних времен привлекала теоретиков различных направлений: юриспруденции, психологии, педагогики, социологии. Как и к определению семьи авторы дают различные подходы к определению функций семьи, однако, в нашей работе мы выявили наиболее часто встречающиеся и основные функции семьи, нарушение которых ведет к отклонению от нормальной или благополучной, формируя при этом семейное неблагополучие, которое в свою очередь дает новую классификацию семей. Одним из видов таких семей является асоциальная семья, интерес к которой также проявляют ученые различных областей.

Существующее многообразие  причин формирования асоциальных семей классифицируются по разным основаниям: социально-экономическое, медико-биологическое, географическое и другие.

Как и любой объект научного исследования асоциальная  семья имеет свои признаки и характеристики, основными из которых являются отрицание существующей проблемы и особая опасность в отношении воспитания детей.

Нельзя не отметить, что  социальная работа как и в теоретических  разработках, так и в практической деятельности совершенствуется в отношении  решения проблем семьи, находящейся  в трудной жизненной ситуации.

Семья является особым объектом социальной работы, поскольку это  самоорганизующаяся система и источник преобразований находится в ней  самой.

Социальная работа  с семьей на государственном уровне состоит из: социальной защиты семьи, социальной поддержки семьи, социального обслуживания семьи. На основе социальной работы с семьей в целом строится социальная работа с асоциальной семьей в частности, однако, само содержание работы обусловлено индивидуальными особенностями семьи: структурой, материальным положением, характером внутренних отношений, спецификой проблем, степенью их остроты, аспектом неблагополучия.

Существует три основных направления социальной работы с  асоциальной семьей: профилактическое, диагностическое, реабилитационное, которые в свою очередь тесно взаимосвязаны друг с другом.

В соответствии с направлениями  выделяются группы методов и форм социальной работы с асоциальной  семьей. Выбор того или иного метода или формы зависит от следующих  условий: типа асоциальной семьи, степени сложности ситуации в семье и компетентности специалиста социальной работы.

В проведенном нами исследовании мы выявили, что в направлении  теоретической разработанности  групп методов и форм значительно  больше, чем их применение на практике. Однако добиться высокой эффективности в работе с такой группой, как асоциальная семья довольно сложно, поскольку во многом этот показатель напрямую зависит не только от наличия мотивации  самих членов семьи на положительные изменения в семейной ситуации, не только от системности и комплексности социальной помощи со стороны специалистов социальных учреждений. Но и многих территориальных социальных проблем (отсутствие рабочих мест, низкооплачиваемый труд неквалифицированных работников, асоциальное окружение семьи, недостаточность детских внешкольных организаций).

По результатам исследования нами были разработаны рекомендации для специалиста социальной работы, которые в будущем будут внедрены в практическую деятельность.