Социальная политика в области культурно-досуговой деятельности молодежи в Российской Федерации

Сфера молодежного досуга имеет свои особенности. Досуг молодежи существенно отличается от досуга других возрастных групп в силу его специфических духовных и физических потребностей и присущих ей социально психологических особенностей. К таким особенностям можно отнести повышенную эмоциональную, физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость. Молодых людей влечет к себе все новое, неизвестное. К специфическим чертам молодости относится преобладание у нее поисковой активности. Можно выделить наиболее привлекательные для молодежи формы развлечений: зрелища, легкая музыка, танцы, игры, телепрограммы типа игры – зрелища, КВН. Сегодня, ввиду возвышения духовных потребностей молодых, роста уровня их образования, культуры, наиболее характерной особенностью молодежного досуга является возрастание в нем доли духовных форм и способов проведения свободного времени, соединяющих развлекательность, насыщенность информацией, возможность творчества и познания нового. Такими «синтетическими» формами организации досуга стали клубы по интересам, любительские объединения, семейные клубы, кружки художественного и технического творчества, дискотеки, молодежные кафе-клубы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

 

В настоящее время именно государству необходимо взять на себя инициативу по поддержке и развитию молодёжных и детских общественных объединений всех уровней, созданию дополнительных форм и механизмов взаимодействия, стимулирующего общественную активность молодёжи. Институты власти должны дать чёткие сигналы обществу в целом и молодому поколению об острой необходимости консолидации усилий самой молодёжи, семьи, институтов гражданского общества, бизнеса, церкви для повешения действительности молодёжной политики.

Подводя итоги анализу социально-молодежной политики как элемента системы социальной защиты населения, можно резюмировать, что социальная политика – одно из важнейших направлений, составная часть внутренней политики государства, которая призвана обеспечить расширенное воспроизводство населения, гармонизацию общественных отношений, политическую стабильность, гражданское согласие и реализуется через государственные решения, социальные мероприятия и программы.

Также можно сделать выводы о том, что правовые нормы, регулирующие общественные отношения в сфере государственной молодежной политики, содержатся в нормативных правовых актах разного уровня и различной тематики, не имеют единой концептуальной основы, в них отсутствует единство понятийного аппарата.

Пробелы в нормативно-правовом регулировании частично восполняются разрозненными актами органов исполнительной власти. По существу проблема молодежной политики до настоящего времени решается путем «точечного» регулирования наиболее острых проблем при отсутствии единой нормативной и методологической базы их решения.

Также необходимо принятие Федерального закона, решающего в комплексе вопросы формирования и реализации государственной молодежной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Отсутствие такого акта создает серьезные препятствия в осуществлении Правительством Российской Федерации полномочий по реализации молодежной политики, а государственными органами власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления полномочий по реализации программ и мероприятий по работе с молодежью.

Две трети досуга российской молодежи социально активны, интересны, разнообразны, и внедомашние по своей сути, в то время как свободное время поколения «отцов» в лучшем случае направлено на расслабление и развитие внутри дома. Межпоколенческая ситуация выглядит крайне неравноправной, и она даже еще более неравноправна, чем последствия материально-имущественной дифференциации. Хотя, никогда не стоит забывать, что проблема досуга – это не только проблема возможностей, вкусов или распространенных тенденций, но еще и проблема выбора, а также собственных традиций, запросов и индивидуальных предпочтений.

Рекомендации по результатам социологического исследования:

• необходимо повысить долю финансирования программ в организации культурно-досуговой деятельности;
• необходимо учитывать интересы и потребности молодых людей при планировании культурно-досуговых мероприятий;
• проблемы организации культурно-досуговой деятельности должны решаться специалистами различного профиля.

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников

 

 

1. Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности [Текст] : учебное пособие / З. А. Петрова. – М.: МГИК, 2000.- 92-108 с.
2. Манько Ю.В. Социология молодежи [Текст]/Ю.В. Манько, К.М. Оганян. – СПб.:ИД «Петрополис», 2008.
3. Социология молодежи: учеб.пособие [Текст]/под ред. проф. Ю.Г. Волкова. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. – 576 с.
4. Социология молодежи [Текст]/ под ред. В.Н. Кузнецова. – М., 2007.
5. Основы социальной работы [Текст]: учебник / отв. ред. П.Д. Павленок. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2007. – 560 с.
6. Зубок, Ю.А. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы [Текст]/ Ю.А. Зубок. - М.: 2000. – 122 с.
7. Ильинский, И.М.  Молодежь и молодежная политика [Текст]/ И.М Ильинский.- М.: Голос, 2001.- 18 с.
8. Комитет Государственной Думы по делам молодежи: [Электронный ресурс]: Отчеты о работе Комитета Государственной Думы по делам молодежи. - М.:2012.-Режим доступа: http://www.komitet10.km.duma.gov.ru.
9. Тридцатый ежегодный демографический доклад Населения России 2005 :[Электронный ресурс] : электронная версия бюллетеня Население и общество.-М.:2007.-Режим доступа: http://www.demoscope.ru
10. Положение молодежи в России: аналитический доклад [Текст] /рук. М. Агранович. – М., 2005.
11. Зубок Ю.А. Феномен риска в социологии: Опыт исследования молодежи [Текст] // Ю.А. Зубков– М.: Мысль. 2007. – 211-212 с.
12. Положение молодёжи и реализация государственной молодёжной политики в Российской Федерации. 2000—2001 годы [Текст]/ Министерство образования Российской Федерации. — М., 2002. — 303 с.
13. Консультант Плюс: [Электронный ресурс]: справочно-правовая система по законодательству России.- М., 2012.- Режим доступа: http://www.consultant.ru.
14. Федерально целевая программа «Молодежь России»: [Электронный ресурс].- М.: 2011.- Режим доступа: http://roszitlp.3dn.ru.
15. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика [Текст] // И.М. Ильинский - М.: Голос, 2001. – 579 с.
16. Бурцев В. Молодежная политика – идеология и принципы осуществления [Текст]// Человек и труд.-2007.- №1. – С. 22.
17. Государственная молодежная политика в Российской Федерации [Текст]/ Государственный доклад правительства РФ. М.: Логос, 2003. – 41 с.
18. Государственная Дума Российской Федерации [Электронный ресурс]: официальный сайт Государственной Думы РФ. - М.:2012.- Режим доступа: http://www.duma.gov.ru.
19. Об общих принципах осуществления государственной молодежной политики в Кемеровской области : закон Кемеровской области от 15.02.2001 г. №21-ОЗ; ред. От 29.09.2005 г. // Кузбасс. – 2001. – №38. – 27 февр.
20. Об утверждении среднесрочной региональной целевой программы «Молодежь Кузбасса» на 2006–2008 годы : закон Кемеровской области от 23.12.2005 г. №165-ОЗ // Кузбасс. – 2005. – №241. – 27 дек.
21. Об утверждении краткосрочной региональной целевой программы «Образование Кузбасса» на 2006 г. : закон Кемеровской области от 17.01.2006 г. №5-ОЗ // Кузбасс. – 2006. – №241. – 24 янв.
22. О государственной поддержке организации отдыха, оздоровления и занятости детей в Кемеровской области : закон Кемеровской области от 15.07.2004 г. №45-ОЗ; ред. от 27.07.2005 г. // Кузбасс. – 2004. – №141. – 3 авг.
23. О предоставлении долгосрочных целевых займов и развитии ипотечных отношений в жилищной сфере в Кемеровской области : закон Кемеровской области от 15.07.2004 г. №45-ОЗ; ред. от 27.07.2005 г. // Кузбасс. – 2004. – №141. – 3 авг.
24. О создании молодежного парламента Кузбасса при Совете Народных депутатов Кемеровской области : постановление Совета Народных депутатов Кемеровской области (первый созыв) от 12.04.2000 г. №444 // Законодательный вестник Совета Народных депутатов Кемеровской области. – 2000. – Март–апрель.
25. Культурно – досуговая деятельность [Текст] //под ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова.- М.: 1998.
26. Бестужев–Лада И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи [Текст] //И.В. Бестужев-Лада. – М.: Политиздат, 2001.- 16 с.
27. Суртаев В.Я. Основные направления самореализации молодёжи в условиях досуговой деятельности [Текст] / В.Я. Суртаев. – СПб.:2002 г., 182 с.
28. Социология молодежи [Текст]/ под ред. В.Н. Кузнецова. – М., 2007.
29. Шкурин В.Н. Молодёжь: свободное время и клуб [Текст] / В.Н. Шкурин.-М.: 2002.
30. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности [Текст] / А.Д. Жарков. М.: 2002.
31. Социология молодежи [Текст] / Ю.Г. Волков [и др.]. - Ростов/Д. – 2001.
32. Суртаев В.Я. Социология молодежного досуга [Текст] / В.Я. Суртаев. — СПб., 2000.
33. Аванесова Г.А. Культурно – досуговая деятельность: Теория и практика организации [Текст] : учеб.пособие для студентов вузов / Г.А.Аванесова. – М.: Аспект Пресс, 2006. - 236 с.
34. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России [Текст] / В.Т. Лисовский. – СПб.: СПбГУП, 2000. – 519 с.
35. Теменьева Р.А. Изучение досуговых интересов населения [Текст] / Р.А. Теменьева. – М.: 2005. - 205 с.
36. Шеховцова Е.Ю. Культурно-досуговая деятельность учащейся молодежи: уровни, стадии, модели [Текст] / Е.Ю. Шеховцова. - Орел: ОРАГС, 2004. – 188 с.
37. Клубоведение [Текст]: учеб.пособие/ под ред. Ковшарова В.А.-М.: Просвещение, 2005.- 46 с.
38. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия [Текст] / И.Н. Ерошенков. - М.: НГИК, 1994.- 32с.
39. Досуг российской молодежи: динамика последних 10-ти лет: [Электронный ресурс].- М.: 2007.- Режим доступа: http://www.rb.ru.
40. Евразийский союз молодежи [Электронный ресурс]. – М.:, 2010.-  Режим доступа: http://www.rossia3.ru.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение А

Социологическое исследование

 

Министерство образования и науки

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский государственный индустриальный университет»

 

Кафедра рекламы, социальной работы, психологии и педагогики

 

 

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

 

Выполнил:

студент группы ЭСРВ- 082

Мосалбас Е. Т.

 

Проверил:

ст. п. Ковалёва С.А.

 

 

 

 

 

Новокузнецк 2012

Содержание

 

1. Программа социологического  исследования отношение молодежи  к культурно-досуговой деятельности 

2. Рабочий план 

3. Выводы 

4. Рекомендации

Список использованных источников

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Программа социологического исследования отношение молодежи к культурно-досуговой деятельности

 

 

Актуальность. Организация досуговой деятельности современной молодежи является одним из важнейших компонентов общей стратегии воспитания в системе образования, в том числе дистанционного. Это зафиксировано в Законе «Об образовании», Национальной доктрине образования РФ и других нормативно-правовых актах. Одним из основополагающих документов по организации культурно-досуговой деятельности молодого поколения (молодежи) в системе образования стала Концепция модернизации структуры и содержания российского образования до 2010 г. Наряду с требованиями ко всей системе образования (создание здоровьесберегающей среды, формирование ценностно-смысловой ориентации в мире, гражданственности, социального взаимодействия, толерантности и т. д.) в данной концепции впервые дается развернутая характеристика статуса досуга в образовательных учреждениях всех уровней в контексте развития культурно-досуговых компетентностей субъектов воспитательного процесса. Этот документ взят в качестве базового по формированию в дальнейшем педагогической модели организации досуговой деятельности в условиях региона на основе интеграции с другими субъектами [1].

Свободное время является одним из важных средств формирования личности молодого человека. Оно непосредственно влияет и на его производственно-трудовую сферу деятельности, ибо в условиях свободного времени наиболее благоприятно происходят рекреационно-восстановительные процессы, снимающие интенсивные физические и психические нагрузки.

Использование свободного времени молодежью является своеобразным индикатором ее культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности молодого человека или социальной группы.

Являясь частью свободного времени, досуг привлекает молодежь его нерегламентированностью и добровольностью выбора его различных форм, демократичностью, эмоциональной окрашенностью, возможностью сочетать в не физическую и интеллектуальную деятельность, творческую и созерцательную, производственную и игровую [2].

Для значительной части молодых людей социальные институты досуга являются ведущими сферами социально культурной интеграции и личностной самореализации. Однако все эти преимущества досуговой сферы деятельности пока еще не стали достоянием, привычным атрибутом образа жизни молодежи.

Степень разработанности проблемы исследования.

• социально - философские проблемы молодежи как важной социальной группы общества (С.Н. Иконниковой, И.М. Ильинского, И.С. Копа, В.Т. Лисовского и др. Значительный вклад в исследовании досуга молодежи внесли Г.А. Пруденский, Б.А. Трушин, В.Д. Петрушев, В.Н. Пименова, А.А. Гордон, Э.В. Соколов, И.В. Бестужев-Лада);
• воспитания личности (М.В. Ломоносов, В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Бердяев, B.C. Соловьев, Л.Н. Толстой, А.Ф. Лесгафт, Н.И. Пирогов, К.Д. Ушинский, а также выдающихся педагогов советского периода: А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, П.П. Блонского);
• теории и практики культурно-досуговой деятельности (Ю.А. Стрельцов, А.Д. Жарков, В.М. Чижиков, В.А. Ковшаров, Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников).

Объект: культурно-досуговая деятельность;

Предмет; культурно-досуговая деятельность молодежи;

Цель: изучить культурно-досуговую деятельность молодежи и выявить наиболее эффективные способы ее реализации.

Задачи:

• выявить наиболее востребованные направления культурно-досуговой деятельности молодежи;
• выяснить какие меры направлены на повышения уровня посещаемости культурно-досуговых учреждений;

Операционализация понятий:

1) Теоретическая интерпретация. 

Молодежь - это социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, их специфических интересов и ценностей.

Социальная политика – это система мер направленных на осуществление социальных программ, поддержания доходов, уровня жизни населения, обеспечение занятости, поддержки отраслей социальной сферы, предотвращение социальных конфликтов.

Досуг – часть внерабочего времени, остающегося у человека за вычетом непреложных, необходимых затрат. В структуре свободного времени выделяют активную творческую деятельность; учебу, самообразование; культурное потребление; спорт и прочее; любительские занятия, игры с детьми; общение с другими людьми

Культурно-досуговая деятельность – это процесс приобщения к культуре, выраженный в материальной и духовной форме.

 

2) Эмпирическая и операциональная  интерпретация:

• Уровень реализации культурно-досуговой деятельности молодежи.

 

низкий         средний        высокий

__________________________

|                       |                     |

-1                     0                   1

 

Методы сбора информации:

1. Теоретические методы:анализ и синтез литературных источников, метод индукции и дедукции, статистический анализ.

2. Эмпирической базой  исследования послужили:

• материалы анкетного опроса молодежи в возрасте от 14-30. Тип выборки – простой случайный опрос (n = 100);
• данные экспертного опроса методом интервью. Тип выборки «снежный ком» (n=8);
• материалы контент-анализа периодического издания «Российская газета», «Кузнецкий рабочий» за период 2007-2012 гг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 Рабочий план

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки исполнения	Примечания
	Этап подготовки к полевому исследованию
1	Обсуждение и утверждение программы и методического инструментария исследования	03.02.12. – 11.02.12.	Консультации со специалистами по теме исследования
2	Тиражирование методического инструментария для массового сбора информации	12.02.12. – 20.02.12.	100 анкет, 8 планов интервью, 2 карточки контент-анализа
	Этап полевого исследования
3	Согласование организационных вопросов полевого исследования с руководителями социальных учреждений где будет проводиться исследование	21.02.12. – 27.02.12.	Консультации с руководителями социальных служб города Новокузнецка
4	Подготовка респондентов к исследованию	28.02.12. – 30.02.12.	Сообщения на собраниях
5	Массовый сбор первичной информации	01.03.10. – 10.03.10.
	Анализ результатов исследования, формулировка выводов и рекомендаций
6	Анализ результатов исследования и подготовка предварительного отчета	1.03.12.  – 15.03.12.
7	Научное обсуждение предварительного отчета, выводов и рекомендаций по итогам исследования	16.03.12. – 21.03.12.	С руководителем социологического исследования
8	Доработка и утверждение окончательного отчета, выводов и рекомендаций по итогам исследования	22.04.12. – 30.04.12.	С руководителем социологического исследования