Социальная поддержка детей-инвалидов (на примере ГСУСОСЗН «Екатериновский Детский дом-интернат»)

- шизофрения детского  типа;

- детский церебральный  паралич (чаще всего как сопутствующее  заболевание).

Очень важна как уже было отмечено выше, осуществление мер по социальной поддержке, а также особое значение в социализации умственно отсталого ребенка имеет его полноценная подготовка к жизни. Генеральной Ассамблеей ООН еще в 1971 г. принята Декларация о правах умственно отсталых лиц. Особо оговорено в декларации право таких лиц продуктивно трудиться в меру своих возможностей, получать за это материальное обеспечение. Для возможности воспользоваться этими правами умственно отсталый ребенок должен быть достаточно хорошо подготовлен к жизни в условиях домашнего воспитания, в период обучения в школе или интернате. Поэтому проблема социальной реабилитации умственно отсталых детей является актуальной [27].

Екатериновский детский  дом-интернат для глубоко умственно  отсталых детей является медико-социальным учреждением, предназначенным для постоянного проживания детей-инвалидов с детства в возрасте от 4 до 18 лет, нуждающихся в уходе, бытовом и медико-социальном обслуживании, реабилитационных услугах, обучении, воспитании, социально-трудовой адаптации. Учреждение выполняет функции:

• организация рационального питания;
• медицинское обслуживание и лечение;
• медико-социальная реабилитация инвалидов с целью восстановления или компенсации утраченных или нарушенных способностей к бытовой, социальной деятельности;
• обеспечение доступного образовательного и трудового обучения детей-инвалидов, их психологическая реабилитация;
• физическое развитие и воспитание детей;
• эстетическое развитие воспитанников.

Коллектив работников  вспоминает, как в далеких 80-х начиналось все с нуля. Не было соответствующих условий, специалистов, не доставало средств и было много проблем. Прошло более 20 лет, хотя те, кто начинал работу в детском доме говорят «пролетели 20 лет», впитавшие в себя радость и грусть, надежду и разочарование, силу и слабость, встречи и расставания, веру в победу над недугом ребенка. И это главное, чего добился коллектив, который насчитывает 340 работников, обслуживающих 400 детей-инвалидов.

Возглавляет коллектив  ГСУСОССЗН «ЕДДИ» директор, назначенный на должность распоряжением Администрацией Приморского края. Сегодня это – Галина Алексеевна Жижина.

 

 

Диаграмма 1. Показатели наполняемости детьми-инвалидами в ГСУСОССЗН «ЕДДИ» с 2008-2009 гг., чел.

Как видим, несколько увеличилось количество выпущенных детей, что свидетельствует о повышении качества работы педагогов и медработников учреждения.

Всего за последние три  года поступило 160 детей и было выпущено 152 ребенка из стен дома-интерната.

За эти годы вернулись в семью, переведены во взрослые дома-интернаты более 300 детей, оформлена опека над 7 ребятами, из них 3 уехали в США. 8 детей переведены в коррекционные школы. Сократилась смертность до 1,5%. И это не случайно. За последние 10 лет были разработаны и практически реализованы 2 программы медико-социальной реабилитации детей. В результате навыками гигиены владеют 248 человек, обучаются грамоте 20 детей у педагогов Вассаевой Т.А., Цой Л.Л., 10 - в Николаевской коррекционной школе, в компьютерном классе - 33.

В доме-интернате есть все необходимое медицинское, физиотерапевтическое оборудование.

Количество спальных и иных площадей соответствует нормам (норма жилой площади на одного ребенка составляет 5,5 кв.м). Учреждение в достаточной степени оснащено мебелью, твердым и мягким инвентарем. Постоянно проводится работа по улучшению санитарно-гигиенического состояния помещений, по утвержденным планам круглогодично осуществляются текущие и капитальные ремонты помещений, оборудования. Замена мебели производится согласно нормам списания, приобретаемая мебель соответствует росто-возрастным показателям.

Здание ГСУСОССЗН «ЕДДИ» оборудовано пожарным водопроводом и системой охранно-пожарной сигнализации с голосовым оповещением по всем помещениям. Разработаны инструкции по действиям персонала в случае возникновения пожара. Постоянно ведётся работа по мерам противопожарной безопасности с сотрудниками и беседы с проживающими детьми.

Воспитанники учреждений в достаточной мере обеспечиваются лекарственными средствами, мягким инвентарем. Все препараты по рецептам врача, входящие в Федеральный перечень, поступают в ГСУСОССЗН «ЕДДИ». В детских учреждениях медицинская деятельность лицензирована.

 

3.2 Основные  направления деятельности и   виды мероприятий, осуществляемые  по социальной поддержке детей-инвалидов в ГСУСОССЗН «Екатериновский детский дом-интернат»

 

Педагогический и медицинский  персонал осуществляет следующие мероприятия  медицинской реабилитации: применяется ЛФК, массаж (стимулирующий, тонизирующий), физиопроцедуры, медикаментозное лечение: ноотропы, ферменты, имунностимуляторы, витаминотерапия [27].

Психолого-педагогическая реабилитация: используются методики аналитического научно-практического центра «Развития и коррекции»; «Формирование учебной деятельности межличностного общения воспитанников», «Формирование вербальных и невербальных средств коммуникации у воспитанников», «Формирование навыков и умений социального поведения воспитанников», оперативное лечение, консультации в центре «Надежда».

Осуществляется социальная помощь: проводится работа по социально-бытовой адаптации детей-инвалидов, обеспечивается защита социальных прав воспитанников.

Дети ежегодно оздоравливаются в ЛОПЛ «Солнечный остров» на живописном берегу моря.

В целях профилактики заболеваний проводятся: профилактические прививки; туберкулино – диагностика; диспансеризация; оксигенотерапия; ЛФК; массаж; талассотерапия; санаторно-курортное лечение; гидромассаж.

Большое внимание уделяется  социально-трудовой реабилитации:

1. Обучение в учебных  мастерских;

2. Развитие трудовых навыков.

3. Кружок «Смак» - 105 чел.

4. Мастерская «Самоделкино»  - 52 чел.

Нельзя не отметить, что  дети с удовольствием трудятся совместно с персоналом, убирают территорию под началом инструктора Кондратенко Л.И. В швейной мастерской шьют и вяжут 22 умельца. Помогают стирать и мыть посуду прачкам и мойщикам посуды.

Сельхозработами и цветоводством занимается бригада обслуживающего труда (грузчик, чистильщик овощей, помощник няни, официант, машинист по стирке белья) - бригада овощеводов, цветоводов - 136 чел.

Вместе с коллективом  из 17 штукатуров и маляров под руководством Живовой Е.П. проводят все ремонтные работы в корпусах. Столяры - 20 человек работают у Лабутина А.Н., они из бросового материала учатся изготавливать интересные поделки 69 рукодельников в «Самоделкино».

Кулинарией увлекаются 148 человек у Шаньгиной В.М. (кружок «Смак»), а какие «вкусняшки» готовят, особенно мальчики.

Воспитанники дома-интерната  ежегодно участвуют в краевых конкурсах детского творчества. Работы детей из классов Мизевой В.П., Казачинской Н.М., Малюгиной Н.В. и становятся их призерами.  

Воспитатели в группах осуществляют следующие направления работы с детьми-инвалидами:

1. Развитие социально-бытовой  ориентации, воспитание правильного  поведения в различных сферах взаимодействия;

2. Формирование элементарных  навыков самообслуживания, личной  гигиены;

3. Совершенствование  физических возможностей ребенка;

4. Обучение элементарным  основам трудовой деятельности;

5. Формирование навыков  изобразительной и других видов деятельности.

Специалисты детского дома-интерната (логопед -3, педагог-психолог -1, учитель -3, педагог дополнительного образования -1) занимаются:

1. Коррекцией психоэмоциональных нарушений у детей-инвалидов;

2. Коррекцией речедвигательных нарушений;

3. Развитием познавательной деятельности через компьютерные игры и обучение в коррекционном классе;

4. Развитием возрастных двигательных навыков через занятия по физической культуре; спортивные праздники;

5. Эмоциональным развитием на музыкальных занятиях; хор; рисование и арттерапия;

6. Развитием творческих способностей, которое осуществляется на занятиях предметно-практической деятельности.

Как отмечают работники, у каждого ребенка здесь срок жизни едва достигает 14-16 лет. Дети в интернате умирают каждый год. Но за последние два года смертность в интернате значительно уменьшилась. Если еще четыре года назад умирало по 8-10 человек, то теперь не менее двух детей в год. Плохо это или хорошо? Для всех, кто работает в Екатериновском детском доме, этот вопрос считается более чем неэтичным - оскорбительным. Здесь не спасают появившиеся на свет жизни, а обеспечивают достойный уход из нее.

Два года назад директору  Екатериновского дома-интерната  удалось найти общий язык с  американцами из фонда «Матери для  детей России», которые усыновляют в свои многодетные семьи детей с врожденной патологией. К деловому сотрудничеству с президентом этого фонда Ричардом Бронстроном привело знакомство Галины Жижиной с консулом России на Гавайях Наташей Оуэн. Благодаря этим людям за последние два года интернат преобразился в современный реабилитационный комплекс с необходимым оборудованием по последнему слову техники. Здесь есть своя парикмахерская, сауна, процедурный кабинет с гидромассажем, спортивный зал с тренажерами, прачечная и швейный цех. Кстати, все это и стало способствовать снижению смертности детей-инвалидов.

Успехи детей в овладении  социумом, как мы видим, достигнуты благодаря тому, что персоналом осуществляется постоянный контроль за их здоровьем.

Одним из важных направлений деятельности ЕДДИ является работа по социально-правовой защите воспитанников дома-интерната в тесном сотрудничестве с государственными службами и учреждениями.

В Пенсионном фонде осуществляется организация учёта и контроля над выплатой социальных пенсий детям-инвалидам. Оформляются пенсионные дела вновь поступивших детей, продление пенсионных книжек, оформляется документация на убывающих воспитанников.

Сотрудниками ГСУСОССЗН «ЕДДИ» совместно с органами Федеральной миграционной службы по Партизанскому муниципальному району оформляется гражданство, запросы на гражданство, оформляются паспорта, регистрация и снятие с регистрационного учета.

Ведется работа по оформлению дел в налоговой инспекции, ОВД  и органов опеки и попечительства.

В случае необходимости  сотрудники обращаются в Военкомат, суд, органы прокуратуры, в ЗАГС где оформляют свидетельство о награждении и смерти.

Осуществляется оформление документов для прохождения МСЭ. При освидетельствовании детей-инвалидов в бюро медико-социальной экспертизы, на основании определения реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза, формулируется перечень показаний к проведению реабилитационных мероприятий и в 100% случаев (каждому инвалиду) оформляется индивидуальная программа реабилитации (ИПР).

Для работающих детей-инвалидов оформляются сберегательные книжки.

Персонал активно ведет  работу по защите имущественных прав детей, в частности:

1 .Закрепление жилья,  постановка на льготную очередь  для получения жилья

2. Контроль сохранности  закрепленного жилья.

В комплексе мероприятий по охранно - защитной деятельности осуществляется взыскание алиментов с нерадивых родителей, которые привлекаются к уголовной ответственности за невыплату алиментов. Разыскиваются родители детей, оставшихся без попечения (отказные).

Также ведется работа в направлении по восстановлению в родительских правах, лишению родительских прав родителей в отношении детей оставшихся без попечения.

Заключаются договоры о стационарном обслуживании.

Работа с документацией

1. Оформление социального паспорта учреждения

2. Оформление социальных  паспортов вновь поступивших  клиентов

3.Оформление анкет,  дополнений к анкетам детей  - сирот и детей оставшихся  без попечения.

Работа с личными  делами воспитанников заключается в определении наличия документов подтверждающих закрепленную жилую площадь, социальный статус ребенка, наличие социального паспорта в личном деле.

Постоянно ведется работа с воспитанниками ЕДДИ:

1. Ознакомление старших  детей с их личными документами  «Фиалка» «Земляничка» «Командор»  «Буратино»;

2. Помощь в переписке  с родителями, родственниками;

3. Работа с детьми группы риска.

Воспитатели помогают детям  общаться с родителями, ведется переписка, беседы, запросы, консультативная работа.

Таким образом, как мы видим на примере работы ГСУСОССЗН «ЕДДИ» для максимального решения проблем реабилитации детей-инвалидов с интеллектуальной недостаточностью необходимо продолжать работу по формированию индивидуальных программ реабилитации в тесном контакте с лечебно-профилактическими учреждениями, центрами занятости, отделами социальной защиты населения и другими госучреждениями.