У подростков, набравших 6-8 баллов,
наблюдается значительная предрасположенность
к противоправному поведению.
Выявлена высокая склонность
к девиантному поведению – 10 баллов у
одного респондента, а также отдельные
признаки суицидальной предрасположенности.
Этот подросток требует повышенного внимания.
На основании вышеуказанной
диагностики, нами была проведена индивидуальная
работа с Дмитриченко Лидией, имеющей
высокую склонность к отклоняющемуся
поведению. Для этого была использована
следующая методика «Диагностика склонности
к отклоняющемуся поведению А.Н. Орел»
(Приложение 3).
Цель проведения методики – выявление
предрасположенности к тем или иным девиациям
в поведении.
Ход проведения: из ряда утверждений
выбрать те, которые касаются некоторых
сторон жизни, характера, привычек и оценить
степень своего согласия с их содержанием
ответом «да» или «нет».
Данная методика содержит семь
шкал:
1. Шкала установки
на социально-желательные ответы.
2. Шкала склонности
к преодолению норм и правил.
3. Шкала склонности
к аддиктивному поведению.
4. Шкала склонности
к самоповреждающему и саморазрушающему
поведению.
5. Шкала склонности
к агрессии и насилию.
6. Шкала волевого
контроля эмоциональных реакций.
7.
Шкала склонности к деликвентному поведению.
По полученному
показателю можно судить о высокой настороженности
испытуемого по отношению к психодиагностической
ситуации и о сомнительной достоверности
результатов.
У Лиды Д. есть склонность следовать стереотипам
и общепринятым нормам
поведения. В некоторых случаях при условии
сочетания с достаточно высоким интеллектуальным
уровнем испытуемого и тенденции скрывать
свои реальные нормы и ценности такие
оценки могут отражать фальсификацию
результатов.
Присутствует предрасположенность
к уходу от реальности посредством изменения
своего психического состояния, склонность к иллюзорно-компенсаторному
способу решения личностных проблем и
ориентация на чувственную сторону
жизни.
Лиде присущ слабый волевой контроль эмоциональной
сферы, нежелание или неспособность контролировать
поведенческие проявления эмоциональных
реакций. Кроме того, склонность
реализовывать негативные эмоции
непосредственно в поведении, без задержки,
несформированность волевого контроля
своих потребностей и чувственных влечений.
Следующей процедурой было
проведение диагностики «Шкала поиска острых
ощущений, или Чего вы хотите от жизни?»
(Приложение 4).
Цель проведения этой методики -
выявить уровень (один из трех) склонности
индивидуума к острым ощущениям.
Ход проведения методики: учащимся предлагалось ответить
на 16 вопросов. Результаты представлены
на диаграмме 7.
Диаграмма 7
В результате проведенного
исследования нами было выявлено, что
большинство учащихся имеют средний
уровень склонности к острым ощущениям.
Это свидетельствует об умении контролировать
потребности в острых ощущениях, об умеренности
в их удовлетворении, то есть, с одной стороны,
об открытости новому опыту, с другой -
о сдержанности и рассудительности в критические
моменты жизни.
Из бесед с инспектором ПДН
мы выяснили, что ряд черт характера является
предрасположенностью к девиантному поведению,
агрессии. Изучив такие формы поведения,
мы решили провести следующую процедуру
тест А. Ассингера «Оценка
агрессивности в отношениях»
(Приложение 5).
Цель проведения методики
– определить, достаточно ли человек корректен
в отношении с окружающими и легко ли общаться
с ним.
Ход проведения: учащимся предлагалось
ответить на 20 вопросов. Варианты ответов
«а», «б», «в».
Результаты проведения диагностической
процедуры представлены ниже.
Диаграмма 8
Из представленных на диаграмме
результатов ясно, что одна половина учащихся имеет
умеренную агрессивность, а вторая половина
- излишнюю агрессивность.
Умеренно агрессивные люди, вполне успешно идут по жизни,
поскольку в них достаточно здорового
честолюбия и самоуверенности.
Излишне агрессивные люди нередко
бывают неуравновешенными и жестокими
по отношению к другим. Они надеются добраться
до управленческих "верхов", рассчитывая
на собственные методы, добиться успеха,
жертвуя интересами окружающих.
Таковы результаты диагностического
исследования, проведенного нами по теме
работы в период преддипломной практики
в ПДН ОУУП и ПДН ОМВД России по Миллеровскому
району.
3.2. Опытно-педагогическая
работа по профилактике отклоняющегося поведения
подростков в ПДН ОУУП и ПДН Отдела МВД
России по Миллеровскому району
База практики: Отделение по делам несовершеннолетних
отдела участковых уполномоченных полиции
по делам несовершеннолетних Отдела Министерства
внутренних дел Российской Федерации
по Миллеровскому району.
Фактический адрес учреждения: Российская Федерация,
346130, Ростовская область, Миллеровский
район, г. Миллерово, ул. Плеханова, 10.
Телефон: 8(863) 85- 2 - 96
Цель организации – комплексное
решение проблемы предупреждения безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних,
защита их прав и законных интересов.
Характеристика базы
исследования.
История органов правопорядка
неразрывно связана с историей российского
государства.
Борьба с преступностью велась
издавна. Первое письменное упоминание
об этом встречается в «Наказе
о градском благочинии» принятом Государем
Алексеем Михайловичем в 1649 г., в котором
повелевалось: « … для сбережения во всех
улицах и по переулкам и в день и в ночь
ходить и беречь накрепко, чтоб в улицах
и переулках бою и грабежу, и корчмы, и
табаку, и иного никакого воровства не
было … .»
На Дону с середины 18в. главой
местной власти был назначаемый императором
войсковой атаман, при котором находилась
войсковая канцелярия. Она в свою очередь
делилась на три подразделения: военная,
гражданская и уголовная.
В 1917 г. после революции создается
новый вид правоохранительных органов
– ВЧК. Одновременно создаются ЧОНы (части
особого назначения).
Для охраны революционного
порядка и борьбы с бандитами 5 октября
1918 г. был создан уголовный розыск.
Одним из первых начальников
милиции и УГРО станции Миллерово был
Бандурин. Миллеровский батальон ЧОНа
возглавлял Федор Митрофанович Омельченко,
начальником штаба был Василий Терентьевич
Рыбин. Некоторое время штаб располагался
в доме по ул. М. Горького 21, а позднее на
ул. Ленина в здании кафе «Центральное»,
в здании почтового отделения.
Сохранилась одна интересная
история о судьбе сотрудника правоохранительных
органов того времени, уполномоченного
по борьбе с бандитизмом Ивана Погорелова
– командира отряда особого назначения.
Однажды 2 часа отбивался он от банды, пока
не подоспела подмога. Спасло то, что он
всегда ходил обвешанный оружием и боеприпасами
(2 маузера, 2 нагана, 4 гранаты, карабин
и к тому же он великолепно стрелял). Прибывший
к месту перестрелки отряд спас раненого,
но живого командира.
А в 30 – е г. г. Иван Семенович,
рискуя собственной жизнью, предупредил
М.А. Шолохова о готовившейся против него
провокации и помешал осуществить физическую
расправу над писателем.
После окончания гражданской
войны в 1922 г. появилось новое название
правоохранительных органов ГПУ или ОГПУ
РСФСР.
В феврале 1941 г. в самостоятельную
структуру выделяется НКГБ. В июле 1941 г.
он вновь входит в НКВД.
В 1946 г. все наркоматы в СССР
переименовываются в министерства и образуются
МГБ.
После смерти Сталина Берия
еще раз объединил милицию и госбезопасность
в единое министерство МВД.
Вместе с названиями правоохранительных
органов менялась и форма сотрудников
милиции. Менялся сам покрой формы, различались
по цвету петлицы, менялись нагрудные
знаки, окантовка воротника, форма и цвет
пуговиц.
Великую Отечественную войну
сотрудники милиции и УГРО встретили на
своих постах.
Сохранились фамилии сотрудников
Миллеровской милиции тех времен:
- А.С. Плотников – начальник
бюро исправительных работ НКВД.
- Я.Т. Олейников – полковник,
военком штаба оперативной группы.
С 1927 по 1930 г.г. в Миллерово работал
заведующим отделом административных
органов Донецкого окрисполкома, начальником
милиции Тихон Андреевич Логачев. В органах
он служил с 1919 г.
В разные годы должность начальника
милиции занимали:
1944 – 1946 г.г. – Трушаков.
1946 – 1947 г.г. – Серебряков.
С 1947 г. – В. Воробьев, затем
– Письменский.
Значимый вклад в организацию
охраны общественного порядка, повышение
результативности работы отдела внесли
начальники милиции:
- Сардак И.Г. – генерал-
лейтенант милиции, первый вице-президент
Академии проблем безопасности.
- Османов А.Ю. Больше 10 лет
к тому времени на должности
начальника в истории Миллеровского
ОВД никто не работал. И все
эти годы отдел ниже 2-3 места
не опускался;
- Казьмин Н.А – при
нем ОВД Миллеровского района
неоднократно занимал призовые
места среди горрайонов Ростовской
области.
- Ткачев Н. М. – начальник
ОВД. Основная работа по реконструкции
отдела была проведена в 2009 г.
под руководством полковника
милиции Ткачева Н.М.
- В настоящее время
начальником полиции является
Стасюкевич А.Г.
Сегодня здание ОМВД, его материально-техническая
база – предмет гордости сотрудников
отдела ГУВД. Оно отвечает всем современным
требованиям, в нем есть все условия для
обеспечения нормальной работы более
200 сотрудников.
На территории обслуживания
Отдела МВД России по Миллеровскому району
расположено 26 дошкольных учреждения,
1 высшее учебное заведение (РИНХ), 2 средне
- специальных образовательных учреждения
(ДСХТ, МКК ПУ), 32 школы из которых 25 средних
образовательных, 7 общеобразовательных
школ. Общее количество учеников школ
составляет 6562 подростка.
На профилактических учетах
Отдела МВД России по Миллеровскому району
состоит 59 несовершеннолетних (АППГ-49),
из них учащихся школ – 28. Состоит неблагополучных
родителей 31 (АППГ-30), из проживающих в
г. Миллерово – 17.
Инспектор отделения по делам
несовершеннолетних находится в непосредственном
подчинении начальника ПДН и ст. инспекторов
ПДН ОМВД РФ по Миллеровскому району.
Общее руководство и контроль
за состоянием работы инспекторов по делам
несовершеннолетних, закрепленных за
общеобразовательными учреждениями, осуществляет
управление по организации деятельности
участковых уполномоченных полиции и
подразделений по делам несовершеннолетних.
В задачи инспектора входит систематический
анализ состояния, структуры и динамики
правонарушений и преступлений несовершеннолетних,
а также эффективность принимаемых мер по их предупреждению и пресечению в
школе, и административной территории
закрепленной за данной школой, разрабатывает
совместные планы образовательного учреждения
и ОМВД РФ по Миллеровскому району по профилактике
правонарушений и предупреждению чрезвычайных
происшествий.
Совместно с педагогами и администрацией
школы инспектор ПДН выявляет учащихся,
склонных к совершению правонарушений
и преступлений, родителей, не исполняющих
обязанности по воспитанию детей, группы
подростков негативной направленности,
вносит предложения о постановке их на
внутришкольный учет, при необходимости
и наличии оснований на учет в КПДН (Комиссия
по делам несовершеннолетних) ОМВД РФ
по Миллеровскому району, проводит с ними
индивидуально-профилактическую работу.
На несовершеннолетних, обучающихся
в закрепленной школе, проживающих на
административной территории, закрепленной
за школой и состоящих на учете в ПДН ОМВД
РФ по Миллеровскому району инспектор
ведет УПД (учетно-профилактическое дело),
УПК (учетно-профилактическая карточка),
наблюдательное дело на группу с антиобщественной
направленностью.
Инспектором ПДН с начала нового учебного
года проводятся профилактические беседы
с учащимися, родителями и обслуживающим
персоналом образовательных учреждений
города и района по профилактике правонарушений
и преступлений среди несовершеннолетних.
Большое внимание уделяется профилактике
экстремистских проявлений в молодежной
среде. Вот темы лекций и бесед, проводимых
ими:
- «Наркотикам - нет!» (о профилактике употребления
наркотических, психотропных и токсических
веществ и уголовной и административной
ответственности, законодательные акты
(для 7-11 классов);
- «Алкоголь - это яд!» (лекция на тему
спиртосодержащей продукции,
употребление алкоголя (для 7-11 классов);
- «Меры личной безопасности или как не
стать жертвой преступлений» (статистика
преступлений, какие преступления совершаются
в отношении несовершеннолетних, ст.ст.
161, 162, 163, 166 УК РФ (для 1-11 классов);
- незнание закона не освобождает от ответственности
(самые распространенные нарушения и правонарушения,
их состав и меры наказания);
- борьба с экстремистскими проявлениями
в молодежной среде (скинхэдовское движение)
(для 5-11 классов);
- самовольный уход из дома и к чему он может
привести (уход, без вести пропавшие, ночные
бдения без присмотра взрослых);
- правовые занятия (разъяснение Федеральных
законов РФ об ограничении табакокурения,
недопущению употребления спиртных напитков,
наркотических средств);
- спортивные турниры и спортивные праздники
для детей, оказавшихся в трудной жизненной
ситуации;
- духовные семинары с «трудными подростками».
Совместно с социально-педагогической
службой инспектором ПДН проводится учет
и выявляет лиц, вовлекающих несовершеннолетних
в совершение преступлений и (или) антиобщественных
действий, а также родителей несовершеннолетних
или их законных представителей и должностных
лиц, не исполняющих или не должным образом
исполняющих своих обязанностей по воспитанию,
обучению и содержанию несовершеннолетних.
В этом отношении ведутся дела учащихся
из «группы риска» и из асоциальных семей.