Особенности влияния полового воспитания в неполной материнской семье на подросковое материнство

Тренинг «Семейная фотография»

Эта техника используется для работы с любой семьей, члены которой могут вербально общаться, рассчитана на 120 минут. На основе тренинга можно проанализировать влияние прошлого семьи на ее настоящее. Этот метод поощряет членов семьи подвергать сомнению семейные мифы, правила, системы верований и роли, которые они играют.

Цель – диагностика и коррекция семейных взаимоотношений.

Занятие на тему «Семейные конфликты»

Данное занятие рассчитано на 60 минут.

Цель – формирование навыка общения в семье, умения правильно выйти из конфликтной ситуации.

Занятие проводиться в дискуссионной форме. Специалист  сообщает тему дискуссии «Семейные конфликты между родителями и детьми и способы их решения». Групповое обсуждение выхода из различных конфликтных ситуаций, предложенных участниками.

Для дальнейшего формирования положительной поведенческой сферы в семье следует провести игру, которая позволит снять эмоциональное напряжение участников, а также сблизит членов семьи.

Игра «Я и мама»

Данная игра рассчитана 120 минут.

Цель – эмоциональное сближение членов семьи.

Упражнение «Скульптура семьи» является заключительным этапом первого блока программы «Дочки-матери». Направлено на формирование положительного опыта семейных взаимоотношений.

Цель – активизация процесса анализа родителями собственного опыта внутрисемейных отношений

Подводя итоги первого блока программы «Дочки-матери» необходимо учитывать особенности стилей семейного воспитания в каждой семье, а также личностные характеристики участников группы.

Таким образом, данные мероприятия должны способствовать нормализации взаимоотношений в семье с несовершеннолетней матерью.

Второй блок

Система мероприятий, проводимая, специалистом по работе с несовершеннолетней матерью направлена на предупреждение ошибок в  воспитании собственного ребенка. Базируется на информировании клиентов о возможных последствиях.

Данный блок рассчитан на 30 дней

Цель – проведение профилактических мероприятий с несовершеннолетней матерью, направленных на информирование о правильном половом воспитании детей в семье.

Задачи:

1. Проведение вводной беседы: «Что не обходимо знать родителям о половом воспитании?».
2. Организация экскурсии в медицинское учреждение «Женская консультация».
3. Проведение ряда лекций о половом воспитании.
4. Подведение итогов.

Прежде чем начать профилактическую работу с юной матерью, специалисту по социальной работе необходимо провести беседу, которая направлена на получение  клиентами информации о правильном половом воспитании.

Беседа на тему: «Что не обходимо знать родителям о половом воспитании?»

Цель – получение знаний об особенностях полового воспитания детей в семье.

Данная беседа рассчитана на 45 минут.

В ходе реализации программы на данном этапе планируется проведение экскурсии  в медицинское учреждение «Женская консультация» с целью  пропаганды здорового образа жизни юной матери и гигиены половых отношений, а также консультирование по интересующим их вопросам.

Для закрепления полученных знаний, в ходе экскурсии предполагается проведение ряда лекций.

Лекция на тему:«Родительская любовь»

Данное мероприятие рассчитано на 60 минут. Проводиться в группе 5-6 человек.

Цель – формирование навыка проявления адекватной любви к ребенку.

Лекции на темы:«Общие условия семейного воспитания»,«Половое воспитание детей в семье»

Данные мероприятия рассчитаны  на 120 минут. Проводятся в группе из 5-6 человек. Основаны на трудах А.С. Макаренко «Половое воспитание».

Цель – формирование навыка общения с детьми: умение правильно поставить тему беседы и  настроить на диалог.

Таким образом, работа профилактического блока должна способствовать формированию навыка общения с детьми в вопросах полового воспитания у юной матери.

При реализации второго блока программы «Дочки-матери» специалист по социальной работе должен учитывать возраст клиентов, эмоциональное состояние, расположенность к диалогу.

Кроме общих для всех клиентов действий, прописанных в программе, необходимо проведение индивидуального плана действий с каждым клиентом в частности.

Таблица1

Программа индивидуальной работы с клиентом № 1

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (авторитарный стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно–профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	Беседа «Общение с детьми», цель: коррекция поведенческой сферы в семье. Занятие «Семейные конфликты», цель: формирование умения правильно выйти из конфликтной ситуации. Лекция «Половое воспитание детей в семье», цель: формирование представления о половом воспитании детей. Встреча с юристом, цель: консультирование по вопросам прав и обязанностей родителей.
Структура социального взаимодействия	Психолог, специалист по социальной работе, педагог-психолог, юрист ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья».
Сроки реализации	2-3 месяца

 

Таблица 2

Таблица индивидуальной работы с клиентом № 2

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (либеральный стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно–профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	Упражнение «Скульптура семьи», цель: анализ родителями собственного опыта внутрисемейных отношений. Беседа: «Что не обходимо знать родителям о половом воспитании?», цель: получение знаний о половом воспитании детей в семье. Беседа «Общение с детьми», цель: выявление и коррекция индивидуальных ошибок у родителей по отношению к ребенку в процессе воспитания.
Структура социального взаимодействия	4. Психолог, специалист по социальной работе, педагог-психолог ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья».
Сроки реализации	2-3 месяца

 

Таблица 3

Таблица индивидуальной работы с клиентом № 3

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (неустойчивый стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно–профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	1.Тренинг «Семейная фотография», цель: диагностика и коррекция  семейных взаимоотношений. 2. Занятие «Семейные конфликты», цель: формирование умения правильно выйти из конфликтной ситуации. 3. Экскурсия в медицинское учреждение «Женская консультация», цель: пропаганда здорового образа жизни юной матери и гигиены половых отношений, а также консультирование по интересующим их вопросам. 4. Лекция «Родительская любовь», цель: формирование навыка проявления адекватной любви к ребенку.
Структура социального взаимодействия	Психолог, специалист по социальной работе, педагог-психолог ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья». Медицинский работник «Женской консультации» города Балашова.
Сроки реализации	2-3 месяца

 

Таблица 4

Таблица индивидуальной работы с клиентом № 4

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (индифферентный  стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно–профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	1. Тренинг «Семейная фотография», цель: диагностика и коррекция семейных взаимоотношений. 2. Игра «Я и мама», цель: эмоциональное сближение членов семьи. 3. Лекция «Общие условия семейного воспитания», цель: формирование навыка общения с детьми. 4. Лекция «Что необходимо знать родителям о половом воспитании?», цель: получение знаний об особенностях полового воспитания в семье. 5. Встреча с юристом, цель: консультирование по вопросам прав и обязанностям родителей.
Структура социального взаимодействия	Психолог, специалист по социальной работе, педагог-психолог, юрист ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья».
Сроки реализации	2-3 месяца

 

Таблица 5

Таблица индивидуальной работы с клиентом № 5

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (авторитарный стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно-профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	1.Бесседа «Общение с детьми», цель: выявление и коррекция индивидуальных ошибок родителей в процессе воспитания. 2. Занятие «Семейные конфликты», цель: формирование умения правильно выйти из конфликтной ситуации. 3. Игра «Я и мама», цель: эмоциональное сближение членов семьи. 4. Лекция «Родительская любовь», цель:  формирование навыка проявления адекватной любви к ребенку. 5. Беседа «Что необходимо знать родителям о половом воспитании?», цель:  получение знаний об особенностях полового воспитания детей в семье. 6. Экскурсия в медицинское учреждение «Женская консультация», цель: пропаганды здорового образа жизни юной матери и гигиены половых отношений, а также консультирование по интересующим их вопросам.
Структура социального взаимодействия	Психолог, специалист по социальной работе, педагог-психолог ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья». Медицинский работник  «Женской консультации» города Балашова.
Сроки реализации	2-3 месяца

 

На основе проделанной работы нами была разработана коррекционно-профилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на коррекцию семейных взаимоотношений, эмоциональному сближению членов семьи и информированию несовершеннолетних матерей о правильном половом воспитании детей в семье.

 

2.4 Результаты повторной диагностики. Апробация коррекционно- профилактической программы специалиста социальной работы «Дочки-матери»

Коррекционно-профилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на снижение факторов риска подросткового материнства «Дочки-матери» внедрена в деятельность Государственного Бюджетного Учреждения Саратовской области Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья».

Апробация программы  осуществлялась в 2013 году в рамках прохождения практики–стажировки.

После внедрения коррекционно–профилактической программы нами проведена вторичная социальная диагностика клиентов, которая должна подтвердить эффективность данной программы.

В исследовании принимали участие 5 несовершеннолетних матерей и их семьи, прошедшие первый этап первичной диагностики.

В процессе работы были использованы следующие методы психодиагностики: Тест «Стратегии семейного воспитания» Н.М. Рухленко; методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера; анкета «Взаимоотношения в семье» Шакурова М. В; авторская анкета «Половое воспитание».

В ходе проведения вторичной диагностики были получены следующие результаты.

Клиент А.В результате обработки данных теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что у матери А. смешанный стиль воспитания. Авторитарный стиль сменяется демократическим. Мать требует от А. осмысленного поведения, и старается помочь ей, внимательно относится к ее просьбам. При этом проявляет твердость, заботится о последовательном соблюдении дисциплины,  что  формирует правильное, ответственноесоциальное поведение.

В результате обработки методики «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера было выявлено что, наблюдается значительное снижение баллов по Шкале директивности (15 баллов), в отличие от результата первичной диагностики (22 балла), а так же отмечена Шкала позитивного интереса (25 баллов).Положительное отношение А. к родителю, основанное на психологическом принятии, описывается в постоянной потребности внимания, заботы, помощи со стороны матери.

В ходе обработки результатов опросника«Взаимодействие родитель-ребенок» было отмечено, кардинальное изменение со Шкалы Эмоциональная дистанция (17 баллов) по результатам первичной диагностики, на шкалу Эмоциональная близость (25баллов) с матерью, а также  выделяет авторитетность родителя. Клиент воспринимает мать какисточникпомощииподдержки,раскрываетвысокуюпотребностьвучастии еевосвоенииразличныхаспектовсоциальнойжизни.