Особенности влияния полового воспитания в неполной материнской семье на подросковое материнство

С помощью методики  «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера было выявлено, что ярко выражена «Шкала позитивного интереса» (25 баллов). Мать часто одобряют обращение за помощью дочери в случаях ссор, или каких-либо затруднений, с одной стороны, и ограничение самостоятельности с другой. Наряду с этим подросток отмечают фактор потворствования, когда мать стремится удовлетворить любое желание дочери.

В результате обработки методики опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» были получены следующие данные: высокий показатель по шкале автономность (22 балла) - низкий контроль может приводить к полной автономии ребенка, к вседозволенности.

С помощью анкеты «Половое воспитание» была получена информация об уровне знания клиента С. в вопросах сексуальной культуры. Главными источниками получения знания о половой близости стали: 1. Книги, журналы; 2. Кино, телевидение; 3. Разговоры с друзьями. Вариант «Родители» занимает 6 место из 8 предложенных, что позволяет сделать вывод о том, что мать мало уделяла внимание вопросам полового воспитания дочери. «Говорили ли ваши родители с Вами на темыполового воспитания» ответ положительный.

Проанализировав вопросы анкеты направленные на выявление уровня  сексуального просвещения, можно сделать вывод о недостаточном количестве  знаний. Положительный ответ был получен на вопрос: «Должны ли на Ваш взгляд родители заниматься половым просвещением своих детей?».

Социальный диагноз – подростковое материнство, обусловленное отсутствием полового воспитания в неполной материнской семье и либеральным стилем воспитания.

Социальный прогноз – благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.

Клиент М.-1997 г.р. несовершеннолетняя мать, не замужем. Проживает в двухкомнатной квартире с матерью и маленьким ребенком. Мать- 1979 г.р. Образование среднее профессиональное, работает диспетчером в такси. Дочь- 2013 г.р. Жилищные условия благоприятные, санитарное состояние помещений соответствует нормам, наличие одежды, продуктов питания имеются в достаточном количестве. Доход в семье складывается из заработной платы матери 12000р. и детского пособия315,29р. Среднедушевой доход 4200р. В ходе наблюдения выявлено, что психологический климат в семье благоприятный, отношение между матерью и клиентом М. доверительные.

В результате обработки данных теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что у матери клиента М. неустойчивый стиль воспитания. Этот стиль характеризуется неожиданной для ребенка сменой отношений с переходами от строгости к потворству или от значительного внимания к эмоциональному отвержению. Неустойчивый стиль воспитания формирует у подростка черты упрямства, постоянного намерения поступать наоборот.

В ходе обработки методики «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера ярко выражена Шкала непоследовательности (23 балла). Под непоследовательностью воспитательной практики со стороны матери можно отметить резкую смену стиля, приемов, представляющих собой переход от очень строгого к либеральному и, наоборот, переход от психологического принятия дочери к эмоциональному ее отвержению.

В результате обработки методики опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» была выделена следующая шкала – Отсутствие сотрудничества (15 баллов). Отсутствие сотрудничества между матерью и дочерью может быть результатом нарушенных отношений, безразличного или непоследовательного стиля воспитания.

С помощью анкеты «Половое воспитание» была получена информация об уровне знания клиента М. в вопросах половой культуры. Главными источниками получения знания о половой близости стали: 1. Книги, журналы; 2. Кино, телевидение; 3. Разговоры с друзьями. Вариант «Родители» занимает 7 место из 8 предложенных, что позволяет сделать вывод о том, что мать недостаточно уделяла внимание вопросам полового воспитания дочери. «Говорили ли ваши родители с Вами на темыполового воспитания» ответ положительный.

Проанализировав вопросы анкеты направленные на выявление уровня  сексуального просвещения, можно сделать вывод о недостаточном количестве  знаний. На вопрос «Должны ли на Ваш взгляд родители заниматься половым просвещением своих детей?» ответ положительный.

Социальный диагноз –  подростковое материнство, обусловленное отсутствием полового воспитания  в неполной материнской семье и неустойчивым стилем воспитания.

Социальный прогноз –  благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.

Клиент Н.- 1996 г.р. Несовершеннолетняя мать, не замужем. Проживает в трехкомнатной квартире с матерью, братом и маленьким ребенком. Мать - 1977 г.р. Образование – среднее техническое, работает продавец-кассир в магазине «Магнит». Брат - 2003г.р.; Сын - 2011 г.р. Жилищные условия благоприятные, санитарное состояние помещений удовлетворительное, наличие одежды, продуктов питания имеются в достаточном количестве. Доход семьи складывается из заработной платы матери 13000р. и детского пособия на ребенка 315,29р. Среднедушевой доход составляет 3333р. Психологический климат в семье нестабильный, Н. вступает в конфликты с матерью и братом.

В результате обработки данных теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что мать  клиента Н. придерживаетсяиндифферентному стилю воспитания. Эта стратегия характеризуется небольшим количеством требований, низким уровнем общения и взаимодействия «родители-дети». Хотя индифферентные родители удовлетворяют основные потребности ребенка, они, как правило, не вовлечены в его жизнь, не интересуются его чувствами и переживаниями. В редких случаях такие родители могут даже отвергать или пренебрегать потребностями своих детей.

В ходе обработки методики  «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера ярко выражена Шкала автономности (23 балла). Автономность матери исключает какую-либо зависимость от ребенка, его состояния, требований. Отрицаются также какие-либо формы заботы и опеки по отношению к дочери. Мать оценивается как снисходительная, нетребовательная. Практически не поощряет подростка, не обращает внимание на воспитание.

При обработке методики «Взаимодействие родитель-ребенок» было выявлено что, Н испытывает эмоциональную дистанцию, что может означать психологическую отдаленность от матери, редкие и поверхностные контакты, эмоциональное равнодушие. Отношения между матерью и дочерью не приносят удовлетворения.Ярко выраженвысокий показатель по шкале автономность (19 баллов)- низкий контроль может приводить к полной автономии ребенка, к вседозволенности, которая может быть следствием безразличного отношения к ребенку.

С помощью анкеты «Половое воспитание» была получена информация об уровне знания клиента Н. в вопросах половой культуры. Главными источниками получения знания о половой близости были выбраны:1. Разговоры с друзьями; 2.Кино, телевидение; 3. Сексуальный партнер. Вариант «Родители» выбран не был. «Говорили ли ваши родители с Вами на темыполового воспитания» ответ отрицательный.

Проанализировав вопросы анкеты направленные на выявление уровня  сексуального просвещения, можно сделать вывод о недостаточном количестве  знаний. На вопрос «Должны ли на Ваш взгляд родители заниматься половым просвещением своих детей?» Н. затрудняется ответить.

Социальный диагноз –  подростковое материнство, обусловленное отсутствием полового воспитания  в неполной материнской семье и индифферентным стилем воспитания.

Социальный прогноз –  благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.

Клиент К.- 1996 г.р. Несовершеннолетняя мать, не замужем. Проживает в частном доме с матерью и бабушкой. Мать - 1975 г.р. Образование среднее профессиональное, работает продавец-консультант в мебельном магазине. Бабушка - 1946 г.р. Пенсионерка. Дочь-2012 г.р. Жилищные условия благоприятные, санитарное состояние помещений соответствует нормам, наличие одежды, продуктов питания имеются в достаточном количестве. Доход в семье складывается из пенсии бабушки  6700р.,  заработной платы матери 11 000р. и детского пособия 315,29р. Среднедушевой доход 6011р.

В результате обработки данных теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что мать клиента К. придерживается Авторитарного стиля воспитания. Родители с таким стилем воспитания ограничивают самостоятельность ребенка, не считают нужным как-то обосновывать свои требования, сопровождая их жестким контролем, суровыми запретами, выговорами и физическими наказаниями. В подростковом возрасте авторитарность родителей порождает конфликты и враждебность. Авторитарные отношения исключают душевную близость с детьми, поэтому между ними и родителями редко возникает чувство привязанности, что ведет к подозрительности, постоянной настороженности.

В ходе обработки методики  «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера ярко выражены Шкала враждебности (20 баллов) и директивности (23 балла). Враждебность матери описывается как подозрительное отношение к семейной среде и дистанция по отношению к детям. Описывая директивность, подросток отмечает жесткий контроль, строгость наказания.

При обработке методики «Взаимодействие родитель-ребенок» было выявлено что К. испытывает эмоциональную дистанцию (17 баллов), что может означать психологическую отдаленность от матери, редкие и поверхностные контакты, эмоциональное равнодушие.

С помощью анкеты «Половое воспитание» была получена информация об уровне знания К. в вопросах половой культуры. Главными источниками знаний о половой близости стали: 1. Кино, телевидение; 2. Разговоры с друзьями; 3. Книги, журналы, газеты. Вариант родители выбран не был. На вопрос анкеты «Говорили ли ваши родители с Вами на темыполового воспитания» ответ отрицательный.

Проанализировав вопросы анкеты направленные на выявление уровня  сексуального просвещения, можно сделать вывод о недостаточном количестве  знаний. На вопрос «Должны ли на Ваш взгляд родители заниматься половым просвещением своих детей?» К. ответила отрицательно.

Социальный диагноз – подростковое материнство, отсутствием полового воспитания  в неполной материнской семье иавторитарным стилем воспитания.

Социальный прогноз – благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.

Таким образом, после проведения ряда методик нами было выявлено, что основная причина подросткового материнства – отсутствие полового воспитания в неполной материнской семье, которое обусловлено особенностями семейного воспитания (авторитарный, либеральный, индифферентный, а также неустойчивый стили). При  благоприятном прогнозе, а также при работе с семьями несовершеннолетних матерей повыситься уровень половой грамотностиу юной матери.

 

2.3 Коррекционно-профилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на снижение факторов риска подросткового материнства

На основании поставленных социальных диагнозов и прогнозов, нами была составлена программа специалиста по социальной работе в данном направлении.

Акцентируя внимание на месте социальной работы в стабилизации семейных связей, необходимо отметить, что оно включает в себя, прежде всего, нормализацию отношений между супругами, между родителями и детьми, взаимоотношений всех указанных членов семьи с окружающими.

Название: «Дочки-матери».

Проблема: Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания.

Цель: разработка коррекционно-профилактических мероприятий направленных на нормализацию особенностей семейного воспитания.

Задачи:

1. Осуществление коррекционной работы с семейным окружением юной матери.
2. Проведение комплекса профилактических мероприятий с несовершеннолетней матерью.
3. Содействие в нормализации семейного воспитания.
4. Формирование адекватного стиля воспитания у юной матери  с собственным ребенком, а также положительного отношению к вопросам полового воспитания.

Целевая группа: Семьи с несовершеннолетними матерями.

Данная программа состоит из двух блоков:

1. Коррекционная работа с  семьей несовершеннолетней матери.
2. Проведение профилактических мероприятий с несовершеннолетней матерью.

Срок реализации:2-4 месяца.

Основные мероприятия коррекционно-профилактической программы

Первый блок

Данный блок рассчитан на 20 дней

Цель – проведение коррекционных мероприятий, направленных на нормализацию взаимоотношений в семье с несовершеннолетней матерью.

Задачи:

1. Знакомство с группой участников.
2. Проведение беседы на тему: «Общение с детьми».
3. Осуществление тренинга «Семейная фотография».
4. Организация игры на тему: «Я и мама».
5. Проведение упражнения «Скульптура семьи».

Специалисту по социальной работе необходимо знакомство с участниками группы и их семьями для дальнейшей продуктивной работы в данном направлении. После знакомства предполагается проведение вводной беседы.

Беседа «Общение с детьми»

Данная беседа рассчитана на 60 минут. Направлена на ознакомление участников с понятием «стили воспитания», выявление индивидуальных ошибок у родителей по отношению к ребенку в процессе воспитания.

Цель –  коррекция поведенческой сферы в семье с несовершеннолетней матерью.

Тренинговые занятия в программе«Дочки-матери» применяются для изучения структуры семьи, ролей, коммуникаций и внутрисемейных взаимоотношений.