Особенности влияния полового воспитания в неполной материнской семье на подросковое материнство

Основными причинами получения раннего сексуального опыта являлась любовь к партнеру, а также  интерес, любопытство. Наименее популярными ответами стали: состояние алкогольного опьянения и желание почувствовать себя взрослым (ой), они составили лишь 10% опрашиваемых.

Судя по ответам большинства опрошенных, сексуальный опыт редко является осознанным шагом, подготовленным длительной историей взаимоотношений. Для многих выбор партнера оказался случайностью, 48% ожидали столкнуться с болезненными ощущениями, остальные ожидали получить удовольствие. В результате 49% получили то, чего ожидали от первой половой связи – 51% нет.

В основном первый сексуальный опыт происходил в дома 68%, 24% респондентов получили первый сексуальный опыт на даче. В графе «другое» указывали природу.На вопрос: «Использовали ли Вы средства контрацепции?» 53% опрошенных ответили отрицательно. Но при этом на вопрос «Задумывались ли Вы о последствиях раннего сексуального опыта?» 81% ответили положительно. Это говорит о недостаточном половом воспитании и безответственном отношении к своему здоровью, что характерно для подростков школьного возраста. Не смотря на это 94% респондентов указали, что их не коснулись отрицательные последствия. На вопрос: «Какие именно отрицательные последствия Вас коснулись?» 6% респондентов ответили – «нежелательная беременность».

На последующий вопрос: «Кому Вы рассказали о первом сексуальном опыте?» самым популярным ответом стал «другу (подруге)» 78%, из них 68% имеют друзей, получивших первый сексуальный опыт в возрасте до 15 лет. Влияние компании является одной из причин получения раннего сексуального опыта. Некоторые подростки вступают в сексуальные отношения лишь потому, что все приятели уже живут половой жизнью. Лишь 9% опрошенных рассказали об этом родителям, следовательно, подростки боятся отрицательной реакции старшего поколения, осуждения с их стороны, поэтому большинство предпочитает делиться со сверстниками, тем самым повышая свою самооценку и заслуживая определенный «авторитет».

Сравнения следующих вопросов представлены в ниже приведенной таблице:

Таблица 1

Отношение подростков и родителей к раннему сексуальному опыту

 

ОТНОШЕНИЕ	РЕСПОНДЕНТЫ	РОДИТЕЛИ
Отрицательно	53%	75%
Положительно	26%	8%
Резко отрицательно	8%	17%
Нейтрально	13%	0%

 

На основании полученного опыта большинство респондентов на данном этапе отрицательно относятся к получению раннего сексуального опыта, считая, что половую жизнь нужно начинать с 17 лет 72%, что не соответствует мнению ученых,  которые утверждают, что начало половых отношений приходится  возраст  18-19 лет, лишь 8% респондентов ответили именно так. Это говорит о несформированности у молодежи правильного полового воспитания и недостаточном представлении о функциях будущих родителей.  

Для выявления динамики развития изучаемой проблемы в 2014 году нами было проведено повторное социологическое исследование с целью выявления причин и последствий начала вступления в раннюю половую жизнь. Выборка респондентов составила 56 человек (36 девушек и 20 юношей), в возрастном интервале от 17 до 22 лет.

В результате опроса получены следующие результаты: 63% живут половой жизнью, среди них 35% не имеют полового партнера. На вопрос, «В каком возрасте Вы получили первый сексуальный опыт?» 16% опрашиваемых указали возраст 18 лет, 23%- 17 лет, наибольшее количество участников61% ответили 14-16 лет.

На основании полученных данных можно сделать вывод о том, что происходит значительное снижение возраста вступления в половую жизнь. Это говорит о пренебрежительном отношении к репродуктивному здоровью у подростков.

Для большинства респондентов первый половой акт был случайностью (77%), основной причиной для вступления в половую жизнь большинство участников опроса отметили алкогольное опьянение (45%) и любовь к партнеру (32%). На вопрос анкеты «Задумывались ли Вы о последствиях раннего сексуального опыта?» 76% участников ответили положительно, но при этом 52% не использовали средства контрацепции. С последствием незащищенного полового акта столкнулись 11% опрашиваемых. На вопрос: «Какие именно отрицательные последствия Вас коснулись?» 8% респондентов ответили – «нежелательная беременность», 3% – ЗППП (заболевания передающиеся половым путем).

На основании ответов респондентов можно сделать вывод о том, что  подросткам, склонным к раннему сексуальному поведению, свойственно безразличное отношение к собственному здоровью, что говорит о недостаточном уровне информированности подростков в области знаний о репродуктивном здоровье.

Таким образом, по результатам исследования можно судить о том, что одно из важнейших условий, которое могло бы снизить возраст вступления в половую жизнь – половое воспитание. При этом данная мера профилактики должна проводиться не только в образовательных учреждениях, но и в семьях.

На наш взгляд, половое воспитание в семье способствует усвоению детьми и подростками достоверных сведений и здоровых установок в сфере половых отношений. В результате, значительно снижаются показатели венерических заболеваний, абортов, ранних браков и подростковойбеременности.

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы по I главе 

Вступление в половые отношения в подростковом возрасте, как правило, происходит по следующим обстоятельствам: скука, алкогольное опьянение, материальная выгода, желание привлечь к себе внимание и удержать партнера, для самоутверждения, как средство доказать свою взрослость, насилие.

Как показывает наше исследование для девушек половые связи в раннем возрасте, чаще всего приводят к раннему материнству. Это является следствием того, что информация о половом воспитании в 
семьях практически отсутствуют. Одна из главных причин, толкающих 
молодежь к раннему началу половой жизни, - простое любопытство, 
а также провоцирование со стороны окружающих сверстников, ведь подросток всегда хочет выглядеть более взрослым и самостоятельным. Стоит заметить, что во многих случаях подростки впервые вступают в половую близость с партнерами  старшего возраста. Важное место среди причин, ведущих молодежь к сексуальным контактам, занимают и злоупотребление алкоголем в подростковой среде.  Для многих подростков половые 
связи возникают на основе  характерной потребности в самовыражении, стремления приобщиться к взрослому образу жизни.

Законодательство в области социальной защиты несовершеннолетнего материнства представлено широким спектром  законов и постановлений. На несовершеннолетних родителей в полной мере распространяются также правила, касающиеся защиты родительских прав, лишения родительских прав, восстановления в родительских правах, ограничения родительских прав и отобрания ребенка у родителей при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью.

 

 

 

Глава II. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО МАТЕРИНСТВА

2.1 Стратегия и тактика исследования

Практическое исследование проводилось на базе ГБУ СО Балашовский центр социальной помощи семье и детям «Семья», в ходе прохождения производственной практикиc 15.04.2013 – 24.06.2013 года.

При исследовании применялись следующие методы и методики работы с клиентами:

1. Анализ документов – это совокупность методических приёмов и процедур, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации при изучении социальных процессов и явлений в целях решения определённых исследовательских задач [30].С помощью данного метода мы отбирали клиентов, с которыми планировали вести работу.
2. Беседа – метод получения и корректировки информации на основе вербальной коммуникации [30]. В ходе применения метода беседы был налажен контакт со школьниками. Данный метод позволил получить основную информацию о клиентах.
3. Наблюдение – это метод сбора информации об изучаемом социальном объекте путем непосредственного визуального восприятия и прямой регистрации исследователем всех факторов, касающихся изучаемого объекта и значимых с точки зрения целей исследования. Систематичность, планомерность и целеустремленность- характерные черты наблюдения как метода исследования социальных объектов [30].
4. Тест «Стратегии семейного воспитания» Н.М. Рухленко, который направлен на выявление стратегий семейного воспитания. Включает 10 вопросов, с предложенными вариантами ответов (А, Б, В, Г). Данный тест позволяет оценить свою собственную стратегию семейного воспитания. Обработка результатов осуществляется посредством сопоставления с ключом. 
5. Методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера, которая позволяет изучить установки, поведение и методы воспитания родителей так, как видят их дети в подростковом возрасте. Эта методика базируется на положении Шафера о том, что воспитательное воздействие родителей (так, как это описывают дети) можно охарактеризовать при помощи трех факторных переменных: принятие - эмоциональное отвержение, психологический контроль - психологическая автономия, скрытый контроль - открытый контроль.
6. Опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» И.М. Марковская, который предназначен для диагностики особенностей взаимодействия родителей и детей. Опросник позволяет выяснить не только оценку одной стороны - родителей, но и видение взаимодействия с другой стороны - с позиции детей.
7. Авторская анкета «Половое воспитание», которая направлена на определение уровня полового просвещение у несовершеннолетних матерей.

В исследовании принимали участие 5 несовершеннолетних матерей и их семьи.

Главными критериями отбора клиентов стали:

• несовершеннолетнее материнство;
• неполная материнская семья;
• отсутствие полового воспитания в семье.

Исследование проводилось в несколько этапов. На начальном этапе совместно со специалистами учреждения был осуществлен отбор клиентов, на основании анализа документации (социальные паспорта). Применение такого метода, как  беседа позволило наладить контакт с несовершеннолетними матерями, что является необходимым критерием дальнейшей успешной работы с ними.

В процессе последующего этапа были разработаны социальные диагнозы, поставлены социальные прогнозы для каждого из клиентов.

На заключительной этапе была разработана коррекционно-профилактическая программа специалиста социальной работы для нормализации особенностей семейного воспитания в неполной материнской семьей с несовершеннолетней матерью на базе ГБУ СО Балашовский центр социальной помощи семье и детям «Семья».

 

2.2 Анализ результатов исследования

Практическое исследование осуществлялось в рамках прохождения производственной практики в ГБУСО Балашовский центр социальной помощи семье и детям «Семья».Изучение личных дел, беседа  со специалистами учреждения и самими респондентами  позволили создать первичную характеристику клиентов.

Клиент А.- 1996 г.р. Несовершеннолетняя мать, не замужем. Проживает в однокомнатной квартире с матерью и маленьким ребенком. Мать - 1977 г.р. Образование среднее специальное, работает продавцом-консультантом в магазине «Все для кровли и фасада». Сын - 2012 г.р.

Жилищные условия благоприятные, санитарное состояние помещений удовлетворительное, наличие одежды, продуктов питания имеются в достаточном количестве. Доход семьи складывается из заработной платы матери 10 000 р. и детские пособия на ребенка315,29р. Среднедушевой доход составляет 3445,30 р. В ходе наблюдения было установлено, что психологический климат в семье нестабильный, клиент А. вступает в конфликты с матерью, не прислушивается к ее советам по воспитанию сына.

В результате обработки данных теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что мать А. придерживается авторитарного стиля воспитания. Родители с таким стилем воспитания ограничивают самостоятельность ребенка, не считают нужным как-то обосновывать свои требования, сопровождая их жестким контролем, суровыми запретами, выговорами и физическими наказаниями. При таком воспитании у детей формируется лишь механизм внешнего контроля, основанный на чувстве вины или страха перед наказанием, и как только угроза наказания извне исчезает, поведение подростка может стать потенциально антиобщественным. Авторитарные отношения исключают душевную близость с детьми, поэтому между ними и родителями редко возникает чувство привязанности, что ведет к подозрительности, постоянной настороженности.

В ходе обработки методики  «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера было выявлено, что отчетливо выражена Шкала директивности (22 балла) - Описывая директивность матери, А. отмечает жёсткий контроль, тенденцию к лёгкому применению своей власти. При этом выражение собственного мнения дочери не приветствуется. Чаще всего мать полагается на наказания.

 В  результате обработки методики опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» было выявлено, А. испытывает эмоциональную дистанцию (17 баллов), и отсутствие сотрудничества со стороны матери, что проявляет в несогласии во взаимоотношениях с родителем.

С помощью анкеты «Половое воспитание» была получена информация об уровне знания клиента А. в вопросах сексуальной культуры. Главными источниками получения знания о половой близости стали: 1. Разговоры с друзьями; 2. Кино, телевидение; 3. Собственный опыт. Вариант «Родители» выбран не был, что позволяет сделать вывод о том, что мать не занималась половым воспитанием дочери. На вопрос: «Говорили ли ваши родители с Вами на темы полового воспитания?», ответ респондента отрицательный.Проанализировав вопросы анкеты направленные на выявление уровня  сексуального просвещения, можно сделать вывод о недостаточном количестве  знаний.

На вопрос: «Должны ли на Ваш взгляд родители заниматься половым просвещением своих детей?», респондент ответил отрицательно.

Социальный диагноз –  подростковое материнство, обусловленное отсутствием полового воспитания  в неполной материнской семье и авторитарным стилем воспитания.

Социальный прогноз –  благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.

Клиент С. – 1997 г.р. несовершеннолетняя мать, не замужем. Проживает с матерью и ребенком в частном доме с частичными удобствами. Мать – 1975 г.р. Образование среднеетехническое, работает продавцом в сети магазинов «Гроздь». Дочь - 2013 г.р.  Жилищные условия благоприятные, санитарное состояние помещений удовлетворительное, наличие одежды, продуктов питания имеются в достаточном количестве. Доход в семье складывается из заработной платы матери 9 000р. и детского пособия 315,29р. Среднедушевой доход 3111р. В ходе наблюдения было выявлено, что психологический климат в семье благоприятный, мать помогает С. воспитывать дочь.

В ходе обработки данных теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что мать клиента С. придерживается либерального стиля воспитания. Мать легко общается с дочерью, доверяют ей, не склонна к запретам и ограничениям.Неспособность матери контролировать поведение подростка может привести к вовлечению его в асоциальные группы, поскольку психологические механизмы, необходимые для самостоятельного, ответственного поведения в обществе, у него не сформировались.