Концепция непрерывного профессионального образования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Октября 2013 в 17:13, курсовая работа

Краткое описание

Идея непрерывного образования занимает существенное место среди прогрессивных идей человечества конца XX века1. Ее главный смысл заключается в постоянном творческом обновлении, развитии и совершенствовании каждого человека на протяжении всей жизни. Это влечет за собой и процветание всего общества. Характерно, что непрерывное образование получило широкое развитие в нашей стране практически одновременно с зарождением рыночной экономики. Именно рыночная экономика в силу чрезвычайной подвижности своей коньюктуры стимулирует людей постоянному пополнению знаний.

Содержание

Введение ………………………………………………………………...3
Глава 1. Социальный менеджмент в образовании…………………..…6
1.1 Менеджмент в системе непрерывного образования……………….6
1.2 Особенности управления средним профессиональным учреждением: предмет, задачи и основные функции…………………………………..9
Глава 2. Социологический анализ непрерывного образования……….13
2.1 Принципы, задачи и структура непрерывного образования ……...13
2.2 Среднее профессиональное образование в системе непрерывного образования ……… 20
Заключение………………………………………………………………..34
Список литературы…………………………………………………….....36

Прикрепленные файлы: 1 файл

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА - копия.docx

— 136.06 Кб (Скачать документ)

 

Таблица 7

Специальность, на которой обучаются респонденты  и планы на дальнейшее обучение

 

На какой специальности  Вы учитесь?

Собираетесь, ли Вы поступать в Вуз после получения  диплома о среднем специальном  образовании?

да

нет

не знаю

программист

3

 

3

товаровед

3

   

менеджмент

5

 

1

бухгалтер

6

 

4

экономист

10

 

4

электросварщик

10

   

швея

 

10

 

автомеханик

10

   

слесарь

 

10

 

оператор ПК

11

   

электромонтер

10

   

 

Самой популярной специальностью, по которой выпускники колледжа хотели бы обучаться в ВУЗе является оператор ПК. На втором месте такие специальности  как экономист, электросварщик, автомеханик  и электромонтер. Однозначно высказались  не в пользу продолжения дальнейшего  образования студенты таких специальностей как швеи и слесаря. Мнения по поводу дальнейшего обучения в ВУЗе разошлись  на таких специальностях как программист, бухгалтер и экономист.

Рис.3 Причины, по которым респонденты будут поступать в ВУЗ

 

Студенты, которые решили поступать ВУЗ, после получения  диплома о среднем профессиональном образовании, сделают это из-за того, что высшее образование престижно (37%). Практически половина юношей пойдут в высшее учебное заведения для  того, чтобы не идти в армию. И 15% продолжат  свое обучения из-за недостаточного количества полученных знаний в колледже.

Таблица 8

Желаемая система  обучения в ВУЗе, для респондентов

 

По какой системе  обучения Вы хотели бы обучаться?

Количество

очная

34

заочная

31

вечерняя

10

дистанционная

0


 

В основном студенты хотят  учиться по очной системе обучения 34% и по заочной 31%. 10% хотели бы обучаться  по вечерней системе обучения, а  дистанционную систему не выбрал никто.

 

Таблица 9

ВУЗ, в который  хотели бы поступить респонденты

В какой ВУЗ  Вы хотели бы поступить?

Количество

ТГУ

22

ВУиТ

2

ПВГУС

9

не знаю

40

СПГУ

1

МИР

2

РГСУ

1


Из тех студентов, что  желают продолжить свое обучение в  ВУЗе, 40 человек еще не определись с учебным заведением, в которое  им хотелось бы поступить. Из тех ВУЗов которые были отмечены самым популярным является ТГУ, в него хотели бы поступить 22человека, вторым по популярности стал ПВГУС, далее идут ВУиТ, МИР, СПГУ и РГСУ.

Таблица 10

По какой причине  респонденты не хотят получать высшее образование

Если нет, то по какой причине?

Количество

полученных знаний достаточно

2

уже работаю по специальности

20

нет денег

4


Те студенты, которые отметили, что не продолжат свое обучение в  ВУЗе, главной причиной назвали то, что они уже работают по специальности. 4 человека ответили, что не пойдут учиться  в ВУЗ из-за недостатка денежных средств и 2 человека, потому что  им и так достаточно знаний полученных в среднем профессиональном учебном  заведении.

Таблица 11

Желание респондентов пройти курсы повышения квалификации

Хотите, ли Вы пройти курсы повышения квалификации?

Количество

да

50

нет

12

затрудняюсь ответить

38


 

Ровно половина респондентов хотели бы пройти курсы повышения  квалификации. 38% затруднились ответить на вопрос и 12% высказались свое нежелание.

Таблица 12

Специальность, по которой обучаются респонденты  и их желание пройти курсы повышения  квалификации

 

На какой специальности  Вы учитесь?

Хотите, ли Вы пройти курсы повышения квалификации?

да

нет

затрудняюсь ответить

программист

4

 

2

товаровед

2

1

 

менеджмент

4

1

1

бухгалтер

5

 

5

экономист

14

   

электросварщик

   

10

швея

10

   

автомеханик

   

10

слесарь

 

10

 

оператор ПК

11

   

электромонтер

   

10


 

Первое место из тех  специальностей, по которым студенты хотели бы пройти курсы повышения  квалификации занимает экономика. Второе место у оператора ПК и третье место занимает специальность швея. Не собираются проходить курсы повышения  квалификации слесаря. Затруднились ответить на данный вопрос электросварщики, автомеханики электромонтеры.

В целом можно сделать  вывод, что полученные статистические данные полностью опровергли выдвинутые гипотезы. Мы считали, что большинство  студентов не будут продолжать свое обучение в ВУЗе и по причине недостатка материальных средств. Оказалось, что  большинство будут поступать  в ВУЗ и из-за того, что высшее образование престижно. Студенты, которые  решили, что не будут поступать  в ВУЗ, связывают это с тем, что уже работают по специальности.

Большинство респондентов поступают  в колледж после девятого класса обучения в школе, для того чтобы  быстрее получить специальность, после  найти работу и поступить в  ВУЗ для дальнейшего обучения. Это подтверждает то, что колледж  является важной ступенью в системе  непрерывного образования.

Популярными специальностями  для поступления в ВУЗ являются оператор ПК, экономист, электросварщик, швея, автомеханик, слесарь, электромонтер. Это говорит о том, что в  ВУЗах стоит создавать сокращенные  курсы обучения по данным специальностям. Форма обучения как очная так заочная, потому что результаты ответов респондентов практически одинаковы. Также многие студенты не определились с ВУЗом в который они хотели бы поступить. Большая часть учащихся изъявили желание пройти курсы повышения квалификации. Популярными специальностями являются экономист, оператор ПК и швея. Для улучшения данной ситуации менеджерам среднего профессионального учебного заведения стоит сотрудничать с ВУЗами. Для организации различного рода мероприятий в ходе которых студенты могли бы узнать об обучении в ВУЗах и курсах повышения квалификации.

Так же в ходе исследования был использован качественный метод  сбора информации – экспертный телефонный опрос. Были проинтервьюированы 10 выпускники средних профессиональных учебных  заведений, получивших диплом в 2007-2009г.

Экспертный телефонный опрос - метод, применяемый при проведении количественных исследований, заключающийся  в интервью респондентов по телефону на основе заранее разработанных  вопросов. Интервью проводилось по заранее выбранным телефонным номерам.

В результате проведенного исследования были получены следующие данные. Из 10 опрошенных выпускников работают по специальности ровно половина, трое устроились на работу, но не по специальности, два человека обучаются в ВУЗе. Несколько выпускников совмещают  работу и обучение в ВУЗе, один только собирается поступать. Поступали в  ВУЗ для повышения своей квалификации и получения новых навыков  по их специальности. Те респонденты, которые  не учатся, даже не собирались поступать  в ВУЗ после окончания колледжа, потому что полученных знаний в колледже им оказалось достаточно. Это представители  таких специальностей как слесарь  и программист. Из полученных данных следуют, что больше половины выпускников  потупили в ВУЗ после окончания  колледжа, либо собираются это сделать. Что еще раз подтверждает, что  колледж занимает неотъемлемое место  в системе непрерывного образования.

На вопрос оказывал ли колледж  Вам помощь в поступлении в  ВУЗ или устройстве на работу мнения разделись. Выпускникам Лицея №36, колледж оказывал помощь только в  трудоустройстве, а выпускникам  Экономико-правового колледжа только в поступлении ВУЗ. Помощь заключалась  в совместном посещении «Дней  открытых дверей» в различных  ВУЗах нашего города. Скорее всего данная ситуация связана с тем, что в Лицеи №36 производят обучение по техническим специальностям и им проще устроится на работу со средним профессиональным образованием. В экономико-правовом колледже готовят специалистов по естественнонаучным дисциплинам, а на данный момент большое количество выпускников ВУЗов по данным специальностям велико и работодатель делает выбор в пользу специалиста с высшим образованием.

Свои теоретические и  практические знания, полученные в  колледже, все оценивают выше среднего, но все, же говорят об их недостаточности. «Знания, полученные в колледже не плохие, но для меня их недостаточно. Поэтому  продолжаю учиться в ВУЗе»  выпускница Экономико-правового колледжа по специальности экономист. «Для меня этих знаний не достаточно, но для уровня колледжа они хорошие» выпускница Экономико-правового  колледжа по специальности товаровед. «Для автослесаря 3-го разряда работающего на главном конвейере ВАЗа, и тех и других знаний вполне достаточно» выпускник Лицея №36 по специальности автослесарь. Многим выпускникам технических специальностей знаний полученных в колледже достаточно на данный момент, но высшее образование необходимо для продвижения по карьерной лестнице.

На вопрос является, ли колледж  необходимой ступенью в системе  непрерывного образования ответы экспертов  сошлись. Все ответили однозначное  да. «Думаю да, хорошая подготовка по специальным предметам осуществляется в ВУЗе» выпускник Лицея №36 по специальности автослесарь. «Да конечно, в колледже можно получить большое количество навыков, с которыми можно смело устраиваться на работу, но для более углубленных знаний необходимо высшее образование» выпускник Экономико-правового колледжа по специальности бухгалтер. Выпускники считают, что колледж является неотъемлемой ступенью в непрерывном образование, потому что там можно получить необходимые знания для трудоустройства. После поступить в ВУЗ и получить более углубленные знания, которые необходимы для лучшей трудовой деятельности и продвижения по службе.

К сожалению, никто не смог дать четкого ответа на вопрос об оценке работы менеджеров. Все ответы звучали  как хорошо или удовлетворительно. Видимо, это связано с тем, что  выпускники не поняли, кто является менеджером в среднем профессиональном образовании.

Полученные данные полностью  опровергли одну из гипотез. Мы считали, что выпускники колледжа не продолжат  свое обучение в ВУЗе, оказалось, что  больше половины продолжают учиться  и повышать свои знания. Гипотеза о  том, что менеджеры колледжа оказывают  помощь в поступлении в ВУЗ  и трудоустройстве полностью  подтвердилась. Только в средних  профессиональных учебных заведениях оказывают помощь либо в поступлении  в ВУЗ, либо при устройстве на работу.

 
Заключение

Современным колледжам во многом удалось развеять сомнительную репутацию своих предшественников — техникумов и ПТУ, и сегодня  среди средних специальных учебных  заведений есть такие, для поступления  в которые нужно выдержать  вполне взрослый конкурс. 
Одна из основных причин, влияющих на выбор в пользу колледжа, заключается в том, что среднее специальное образование может существенно облегчить поступление в вуз. Многие учебные заведения СПО имеют налаженные связи с вузами или являются их структурными подразделениями. Система непрерывного образования «школа-колледж-вуз» дает возможность выпускникам колледжей поступать в вуз по упрощенной схеме и получать высшее образование по сокращенным программам, и именно эта перспектива привлекает многих абитуриентов.

Информация о работе Концепция непрерывного профессионального образования