Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Октября 2013 в 17:13, курсовая работа
Идея непрерывного образования занимает существенное место среди прогрессивных идей человечества конца XX века1. Ее главный смысл заключается в постоянном творческом обновлении, развитии и совершенствовании каждого человека на протяжении всей жизни. Это влечет за собой и процветание всего общества. Характерно, что непрерывное образование получило широкое развитие в нашей стране практически одновременно с зарождением рыночной экономики. Именно рыночная экономика в силу чрезвычайной подвижности своей коньюктуры стимулирует людей постоянному пополнению знаний.
Введение ………………………………………………………………...3
Глава 1. Социальный менеджмент в образовании…………………..…6
1.1 Менеджмент в системе непрерывного образования……………….6
1.2 Особенности управления средним профессиональным учреждением: предмет, задачи и основные функции…………………………………..9
Глава 2. Социологический анализ непрерывного образования……….13
2.1 Принципы, задачи и структура непрерывного образования ……...13
2.2 Среднее профессиональное образование в системе непрерывного образования ……… 20
Заключение………………………………………………………………..34
Список литературы…………………………………………………….....36
Таблица 7
Специальность, на которой обучаются респонденты и планы на дальнейшее обучение
На какой специальности Вы учитесь? |
Собираетесь, ли Вы
поступать в Вуз после | ||
да |
нет |
не знаю | |
программист |
3 |
3 | |
товаровед |
3 |
||
менеджмент |
5 |
1 | |
бухгалтер |
6 |
4 | |
экономист |
10 |
4 | |
электросварщик |
10 |
||
швея |
10 |
||
автомеханик |
10 |
||
слесарь |
10 |
||
оператор ПК |
11 |
||
электромонтер |
10 |
Самой популярной специальностью, по которой выпускники колледжа хотели бы обучаться в ВУЗе является оператор ПК. На втором месте такие специальности как экономист, электросварщик, автомеханик и электромонтер. Однозначно высказались не в пользу продолжения дальнейшего образования студенты таких специальностей как швеи и слесаря. Мнения по поводу дальнейшего обучения в ВУЗе разошлись на таких специальностях как программист, бухгалтер и экономист.
Рис.3 Причины, по которым респонденты будут поступать в ВУЗ
Студенты, которые решили
поступать ВУЗ, после получения
диплома о среднем
Таблица 8
Желаемая система обучения в ВУЗе, для респондентов
По какой системе обучения Вы хотели бы обучаться? |
Количество |
очная |
34 |
заочная |
31 |
вечерняя |
10 |
дистанционная |
0 |
В основном студенты хотят учиться по очной системе обучения 34% и по заочной 31%. 10% хотели бы обучаться по вечерней системе обучения, а дистанционную систему не выбрал никто.
Таблица 9
ВУЗ, в который хотели бы поступить респонденты
В какой ВУЗ Вы хотели бы поступить? |
Количество |
ТГУ |
22 |
ВУиТ |
2 |
ПВГУС |
9 |
не знаю |
40 |
СПГУ |
1 |
МИР |
2 |
РГСУ |
1 |
Из тех студентов, что желают продолжить свое обучение в ВУЗе, 40 человек еще не определись с учебным заведением, в которое им хотелось бы поступить. Из тех ВУЗов которые были отмечены самым популярным является ТГУ, в него хотели бы поступить 22человека, вторым по популярности стал ПВГУС, далее идут ВУиТ, МИР, СПГУ и РГСУ.
Таблица 10
По какой причине респонденты не хотят получать высшее образование
Если нет, то по какой причине? |
Количество |
полученных знаний достаточно |
2 |
уже работаю по специальности |
20 |
нет денег |
4 |
Те студенты, которые отметили, что не продолжат свое обучение в ВУЗе, главной причиной назвали то, что они уже работают по специальности. 4 человека ответили, что не пойдут учиться в ВУЗ из-за недостатка денежных средств и 2 человека, потому что им и так достаточно знаний полученных в среднем профессиональном учебном заведении.
Таблица 11
Желание респондентов пройти курсы повышения квалификации
Хотите, ли Вы пройти курсы повышения квалификации? |
Количество |
да |
50 |
нет |
12 |
затрудняюсь ответить |
38 |
Ровно половина респондентов хотели бы пройти курсы повышения квалификации. 38% затруднились ответить на вопрос и 12% высказались свое нежелание.
Таблица 12
Специальность, по которой обучаются респонденты и их желание пройти курсы повышения квалификации
На какой специальности Вы учитесь? |
Хотите, ли Вы пройти курсы повышения квалификации? | ||
да |
нет |
затрудняюсь ответить | |
программист |
4 |
2 | |
товаровед |
2 |
1 |
|
менеджмент |
4 |
1 |
1 |
бухгалтер |
5 |
5 | |
экономист |
14 |
||
электросварщик |
10 | ||
швея |
10 |
||
автомеханик |
10 | ||
слесарь |
10 |
||
оператор ПК |
11 |
||
электромонтер |
10 |
Первое место из тех специальностей, по которым студенты хотели бы пройти курсы повышения квалификации занимает экономика. Второе место у оператора ПК и третье место занимает специальность швея. Не собираются проходить курсы повышения квалификации слесаря. Затруднились ответить на данный вопрос электросварщики, автомеханики электромонтеры.
В целом можно сделать вывод, что полученные статистические данные полностью опровергли выдвинутые гипотезы. Мы считали, что большинство студентов не будут продолжать свое обучение в ВУЗе и по причине недостатка материальных средств. Оказалось, что большинство будут поступать в ВУЗ и из-за того, что высшее образование престижно. Студенты, которые решили, что не будут поступать в ВУЗ, связывают это с тем, что уже работают по специальности.
Большинство респондентов поступают в колледж после девятого класса обучения в школе, для того чтобы быстрее получить специальность, после найти работу и поступить в ВУЗ для дальнейшего обучения. Это подтверждает то, что колледж является важной ступенью в системе непрерывного образования.
Популярными специальностями
для поступления в ВУЗ являются
оператор ПК, экономист, электросварщик,
швея, автомеханик, слесарь, электромонтер.
Это говорит о том, что в
ВУЗах стоит создавать
Так же в ходе исследования был использован качественный метод сбора информации – экспертный телефонный опрос. Были проинтервьюированы 10 выпускники средних профессиональных учебных заведений, получивших диплом в 2007-2009г.
Экспертный телефонный опрос - метод, применяемый при проведении количественных исследований, заключающийся в интервью респондентов по телефону на основе заранее разработанных вопросов. Интервью проводилось по заранее выбранным телефонным номерам.
В результате проведенного исследования
были получены следующие данные. Из
10 опрошенных выпускников работают
по специальности ровно половина,
трое устроились на работу, но не по специальности,
два человека обучаются в ВУЗе.
Несколько выпускников
На вопрос оказывал ли колледж Вам помощь в поступлении в ВУЗ или устройстве на работу мнения разделись. Выпускникам Лицея №36, колледж оказывал помощь только в трудоустройстве, а выпускникам Экономико-правового колледжа только в поступлении ВУЗ. Помощь заключалась в совместном посещении «Дней открытых дверей» в различных ВУЗах нашего города. Скорее всего данная ситуация связана с тем, что в Лицеи №36 производят обучение по техническим специальностям и им проще устроится на работу со средним профессиональным образованием. В экономико-правовом колледже готовят специалистов по естественнонаучным дисциплинам, а на данный момент большое количество выпускников ВУЗов по данным специальностям велико и работодатель делает выбор в пользу специалиста с высшим образованием.
Свои теоретические и практические знания, полученные в колледже, все оценивают выше среднего, но все, же говорят об их недостаточности. «Знания, полученные в колледже не плохие, но для меня их недостаточно. Поэтому продолжаю учиться в ВУЗе» выпускница Экономико-правового колледжа по специальности экономист. «Для меня этих знаний не достаточно, но для уровня колледжа они хорошие» выпускница Экономико-правового колледжа по специальности товаровед. «Для автослесаря 3-го разряда работающего на главном конвейере ВАЗа, и тех и других знаний вполне достаточно» выпускник Лицея №36 по специальности автослесарь. Многим выпускникам технических специальностей знаний полученных в колледже достаточно на данный момент, но высшее образование необходимо для продвижения по карьерной лестнице.
На вопрос является, ли колледж
необходимой ступенью в системе
непрерывного образования ответы экспертов
сошлись. Все ответили однозначное
да. «Думаю да, хорошая подготовка по
специальным предметам
К сожалению, никто не смог дать четкого ответа на вопрос об оценке работы менеджеров. Все ответы звучали как хорошо или удовлетворительно. Видимо, это связано с тем, что выпускники не поняли, кто является менеджером в среднем профессиональном образовании.
Полученные данные полностью опровергли одну из гипотез. Мы считали, что выпускники колледжа не продолжат свое обучение в ВУЗе, оказалось, что больше половины продолжают учиться и повышать свои знания. Гипотеза о том, что менеджеры колледжа оказывают помощь в поступлении в ВУЗ и трудоустройстве полностью подтвердилась. Только в средних профессиональных учебных заведениях оказывают помощь либо в поступлении в ВУЗ, либо при устройстве на работу.
Заключение
Современным колледжам во
многом удалось развеять сомнительную
репутацию своих
Одна из основных причин, влияющих на выбор
в пользу колледжа, заключается в том,
что среднее специальное образование
может существенно облегчить поступление
в вуз. Многие учебные заведения СПО имеют
налаженные связи с вузами или являются
их структурными подразделениями. Система
непрерывного образования «школа-колледж-вуз»
дает возможность выпускникам колледжей
поступать в вуз по упрощенной схеме и
получать высшее образование по сокращенным
программам, и именно эта перспектива
привлекает многих абитуриентов.
Информация о работе Концепция непрерывного профессионального образования