Шпаргалка по "Культура речи"

Культура речи.

1.         Понятие о “национальном” и “литературном” языке. Устная и письменная разновидности русского литературного языка.

Национальный язык — форма существования языка в эпоху существования нации, сложное системное единство, включающее в себя литературный язык, диалекты,жаргоны, просторечие и арго. (Арго́ (от фр. argot) — язык какой-либо социально замкнутой группы лиц, характеризующийся специфичностью используемой лексики, своеобразием ее употребления, но не имеющий собственной фонетической и грамматической системы.)

ормирование национального языка идёт в направлении становления и укрепления языковой нормы, приобретения литературным языком (за счёт его позиций в управляющих, образовательных и культурных институциях, начиная с определённого периода связанных с идеей нации) приоритетного положения по отношению к региональным диалектам, а также, в ряде случаев, в борьбе за вытеснение главенствующего в культуре и/или политике инонационального языка (латыни,церковнославянского, языков стран-метрополий в бывших колониях). Разговорная форма национального языка, в основу которой кладётся один или несколько диалектов, по мнению некоторых специалистов, формируется уже под влиянием литературного языка.

Литературный язык — общий язык письменности того или иного народа, а иногда нескольких народов — язык официально-деловых документов, школьного обучения, письменно-бытового общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме, чаще письменной, но иногда и в устной. Вот почему различаются письменно-книжная и устно-разговорная формы литературного языка, возникновение, соотношение и взаимодействие которых подчинены определенным историческим закономерностям.

Устная форма языка

Цель устной речи - быстрота передачи и восприятия определенного содержания. Она адресуется непосредственно  собеседнику и рассчитана на слуховое восприятие.

Устная речь использует разговорно-бытовую, просторечную, иногда диалектную лексику  и фразеологию. Ее синтаксис характеризуется  частым употреблением простых и  неполных предложений; порядок слов не всегда обычный. Из сложных предложений  употребляются чаще сложносочиненные, чем сложноподчиненные; причастные и деепричастные обороты в  устной речи используются редко.

Чаще всего устная речь является диалогической. Но она применяется  также в лекциях, докладах, выступлениях и в этих случаях носит монологический характер, а по лексике и синтаксису приближается к письменной речи.

В распоряжении устной речи кроме  лексико-грамматических средств имеются, и вспомогательные средства передачи мысли: мимика, жесты, интонация, паузы, возможность повторения.

Письменная форма языка

Книжный язык - достижение и достояние  культуры. Он основной хранитель и  передатчик культурной информации. Все  виды непрямого общения осуществляются средствами книжного языка. Научные  труды, художественную и учебную  литературу, дипломатическую и деловую  переписку, газетно-журнальную продукцию  и многое другое нельзя себе представить  без книжно-литературного языка. Функции его огромны и с  развитием цивилизации еще более  усложняются. Современный русский  книжно-литературный язык это мощное орудие общения. В нем есть все  средства, необходимые для разнообразных  целей коммуникации, и прежде всего  для выражения абстрактных понятий  и отношений. Сложные связи, прослеживаемые учеными и писателями в материальном и духовном мире, описываются научным  языком.

Невозможно передавать из уст в  уста синтаксически громоздкие тексты, насыщенные специальной терминологией  и сложные в смысловом отношении. Свойство книжно-письменной речи сохранять  текст и тем самым усиливать  способность литературного языка  быть связью между поколениями - одно из главных свойств книжного языка. Письменная речь отличается от устной, прежде всего сложной системой графики  и орфографии, посредством которой  передается то или иное содержание. В лексическом и грамматическом отношениях она характеризуется  строгим соблюдением литературных норм языка - особым отбором лексики  и фразеологии, обработанным синтаксисом. В письменной речи широко употребляется книжная лексика: официально-деловая, научная, общественно-публицистическая. Для синтаксиса письменной речи характерны сложные и осложненные предложения. В ней большое значение имеют порядок слов, строгая последовательность, стройность в изложении мыслей. Письменную форму речи отличает предварительное обдумывание высказываний, редакторская обработка текста, которую может выполнить и сам автор. Это обусловливает точность и правильность письменной формы речи.

 

2.          Понятие о литературной норме. Вариант и норма. Динамика нормы.

Литературная  норма -- это некоторая совокупность коллективных реализаций языковой системы, принятых обществом на определенном этапе его развития и осознаваемых им как правильные и образцовые. Литературная норма фиксируется  в грамматических справочниках и  словарях и является, как и любая  другая социально обусловленная  норма, обязательной для всех членов коллектива, говорящего на данном языке  Подчеркнем в связи с этим, что  специфическим признаком литературных норм, отличающим их от норм диалекта, является не столько обязатель-ность, сколько обработанность и осознанность. Диалектная норма является, по существу, не менее обязательной для ее носителя, но она слабее осознается и менее обработана. В то же самое время по отношению к литературному языку донационального периода, а также по сравнению с ранними этапами развития самого национального литературного языка его нормы безусловно являются не только более устойчивыми, но и более обязательными..

Наличие стабильных фиксированных и осознанных норм, обеспечивающих большую или  меньшую «стандартность» языка, рассматривается сейчас большинством лингвистов в качестве одного из основных признаков литературного языка  национального периода. Однако в  связи с тем, что норма не является исключительной принадлежностью литературного  языка, приходится говорить не просто о наличии данного признака, но и о его особом содержании применительно  к развитому литературному языку. Норма «народного» языка (имеются  в виду прежде всего раз-личные формы диалектно окрашенной речи) носит преимущественно негативный характер и слабо осознается. Норма литературного языка отличается от норм диалекта главным образом по степени своей императивности и осознанности, кроме того, она носит не только негативный, но и позитивный характер. Этот позитивный характер литературной нормы заключается в более сложном распределении и использо-вании нормативных реализаций, т. е. в усложнении селективной, дифференцирующей и оценочной стороны нормы.

 

Варианты норм литературного  языка

Языковые нормы - явление историческое. Изменение литературных норм обусловлено  постоянным развитием языка. То, что  было нормой в двадцатом столетии и даже два года назад, сегодня  может стать отклонением от нее. Например, в 30-40-е годы 20 века употреблялись  слова дипломник и дипломант для выражения одного и того же понятия: «Студент, выполняющий дипломную работу». Слово дипломник было разговорным вариантом слова дипломант. В литературной норме 50-60-х гг. 20 в. произошло разграничение в употреблении этих слов: прежнее разговорное дипломник теперь обозначает учащегося, студента в период защиты дипломной работы, получения диплома. Словом дипломант стали называть преимущественно победителей конкурсов, призеров смотров, состязаний, отмеченных дипломом (например, дипломант Всесоюзного конкурса пианистов, дипломант Международного конкурса вокалистов).

Источники изменения норм литературного  языка различны: живая, разговорная  речь, местные говоры, просторечие, профессиональные жаргоны, другие языки.

Изменению норм предшествует появление  их вариантов, которые реально существуют в языке на определенном этапе  его развития, активно используются его носителями. Варианты норм отражаются в словарях современного литературного  языка.

Историческая смена норм литературного  языка - закономерное, объективное явление. Оно не зависит от воли и желания  отдельных носителей языка. Развитие общества, изменение социального  уклада жизни, возникновение новых  традиций, функционирование литературы приводят к постоянному обновлению литературного языка и его  норм.

Процесс изменения языковых норм особенно активизировался в последние  десятилетия, поэтому современные  словари фиксируют много вариантов, например:

- варианты произношения: в слове  «двоечник» произносится звукосочетание [чн], но допускается произношение [шн];

- варианты ударения: слово «кла'дбище» имеет устаревший вариант ударения «кладби'ще»;

- грамматические варианты: деепричастие «муча» имеет разговорный вариант «мучая». Розенталь Р.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 1984.

Уже на примерах видно, что варианты, как правило различаются стилистически (сферой употребления или окраской), кроме того один из вариантов чаще отмечается как предпочтительный, а  другой как менее используемый.

Если норма допускает двоякое  произношение, написание, употребление, то ее называют диспозитивной. Норма, которая  не допускает вариантов, называется императивной.

 

 

3.          Основные понятия культуры речи. Культура речи и речевые ошибки: контаминация, тавтология, плеоназм, двусмысленность.

Контаминация-

1)взаимодействие близких по  значению или по звучанию языковых  единиц (чаще всего слов или  словосочетаний), приводящее к возникновению  новых единиц или к развитию  у одной из исходных единицнового значения;

Например контаминация словосочетаний : "играть роль", "иметь значение",

 приводит к неправильному  выражению: "играть значение".

2)Текстологический прием, соединение  текстов разных редакций одного  произведения (напр., некоторых произведений  древнерусской литературы).

 

Тавтология— термин античной стилистики, обозначающий повторение однозначных или тех же слов. Античная стилистика подводит многословие речи под три понятия: периссология — накопление одинаковых по значению слов, например синонимов; макрология — обременение речи излишними пояснениями, например придаточными предложениями;

тавтология — буквальное повторение тех же слов.

 

Плеона́зм — оборот речи, в котором происходит дублирование некоторого элемента смысла; наличие нескольких языковых форм, выражающих одно и то же значение, в пределах законченного отрезка речи или текста — а также само языковое выражение, в котором имеется подобное дублирование.

Пример: Немецкая Германия. Рабочий пролетариат. В сельской деревне. Вдумчиво и внимательно нужно читать каждую книгу. Но эти герои только пустословят и болтают. Здесь раскрыта и затронута интересная проблема. Мать стояла тихо и молча. Эти модницы интересуются только платьями и нарядами. Лестные комплименты. Денежный штраф.

 

Различают синтаксический и семантический  плеоназмы:

       

 Синтаксический плеоназм является результатом избыточного употребления служебных частей речи, например: «Он сказал мне о том, что его приняли на другую работу» («о том» можно опустить, не потеряв смысл) или «я знаю, что он придёт» (союз «что» необязателен при соединении предложения с глагольной фразой «я знаю»).

Оба предложения грамматически  корректны, но слова «о том» и «что»  рассматриваются в данном случае как плеонастические.

         

 Семантический плеоназм — больше вопрос стиля и использования грамматики. Лингвисты часто называют его речевой избыточностью во избежание путаницы с синтаксическим плеоназмом, более важным феноменом для теоретической лингвистики. Он также может принимать различные формы. Во многих случаях семантического плеоназма статус слова как плеонастического зависит от контекста. В противоположность семантическому плеоназму, оксюморон образуется соединением двух противоположных по смыслу слов.

В качестве отдельных видов семантического плеоназма выделяют периссологию (или синонимический повтор) и многословие. При периссологии семантическое значение одного слова включается в состав другого, например:

"Мы поднялись вверх по  лестнице";

"Каждый покупатель получает  бесплатный подарок".

При многословии в состав предложений  или фраз включаются слова, не увеличивающие  общую смысловую нагрузку, например:

«Он шёл по направлению к дому».

Также, избыточность неявно встречается  в выражениях, содержащих аббревиатуры: «линия ЛЭП» (линия электропередачи), «система СИ» (система интернациональная), «CD-диск» (Compact Disk).

Иногда редакторы и грамматические стилисты «плеоназмом» называют многословие, также называемое «логорея» («данная личность мужского пола в прошлом времени сознательно осуществляла процесс пешей транспортировки с нормальной скоростью по направлению к объекту, представляющему собой место постоянного проживания данной личности» вместо «он шёл домой»).

 

Двусмысленность – высказывание, которое в определенной ситуации можно понять двояко, в том числе в нежелательном для говорящего смысле. Нужно избегать этого, продумывая свои слова.

Предметная область термина  двусмысленность включает 3 определений:

Фонетическая двусмысленность-два слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному. Например: порог и порок.

Позитивная двусмысленноть-прием НЛП, когда с помощью речевой конструкции допускают, внушают "вторую мысль"

Синтактаксическая двусмысленность-Предложения, допускающие различные по смыслу прочтения.

 

Культура речи — распространённое в советской и российской лингвистике XX века понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения»^[1]. Этим же словосочетанием обозначается лингвистическая дисциплина, занимающаяся определением границ культурного (в вышеприведённом смысле) речевого поведения, разработкой нормативных пособий, пропагандой языковой нормы и выразительных языковых средств.