Специфика общения мужчин и женщин

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2015 в 12:47, курсовая работа

Краткое описание

Цель исследования: исследование общения мужчин и женщин в период ранней взрослости.
Объект исследования: мужчины и женщины в возрасте от 20 до 30 лет.
Предмет исследования: общение молодых людей.

Прикрепленные файлы: 1 файл

курс. работа.doc

— 476.00 Кб (Скачать документ)

54. Дом так относится к комнате, как дерево:

а) к лесу в) к растению с) к листу.

55. То, что я делаю, у меня не  получается:

а) редко в) иногда с) часто.

56. В большинстве дел я:

а) предпочитаю рискнуть в) не знаю с) предпочитаю действовать наверняка.

57. Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю:

а) скорее это так в) не знаю с) думаю, что нет.

58. Мне больше нравится человек:

а) большого ума, будь он даже ненадежен и непостоянен в) трудно сказать    

с) со средними способностями, но зато умеющий противостоять всяким соблазнам.

59. Я принимаю решения:

а) быстрее, чем многие люди в) не знаю с) медленнее, чем большинство.

60. На меня большее впечатление  производят:

а) мастерство и изящество в) трудно сказать с) сила и мощь.

61. Я считаю, что я человек, склонный к сотрудничеству:

а) да в) нечто среднее с) нет.

62. Мне больше нравится разговаривать  с людьми изысканными, утонченными, чем с откровенными и прямолинейными:

а) да в) не знаю с) нет.

63. Я предпочитаю:

а) решать вопросы, касающиеся лично меня, сам в) затрудняюсь ответить    

с) советоваться с моими друзьями.

64. Если человек не отвечает  сразу же, после того, как я  что-нибудь сказал ему, то я  чувствую, что, должно быть, сказал какую-нибудь глупость:

а) верно в) не знаю с) неверно.

65. В школьные годы я больше  всего получил знаний:

а) на уроках в) трудно сказать с) читая книги.

66. Я избегаю общественной работы  и связанной с этим ответственности:

а) верно в) иногда с) неверно.

67. Когда вопрос, который надо  решить, очень труден и требует от меня много усилий, я стараюсь:

а) заняться другим вопросом в) затрудняюсь ответить с) еще раз попытаться решить этот вопрос.

68. У меня возникают сильные  эмоции: тревога, гнев, приступы смеха  и т. д. - казалось бы, без определенной причины:

а) да в) иногда с) нет.

69. Иногда я соображаю хуже, чем обычно:

а) верно в) не знаю с) неверно.

70. Мне приятно сделать человеку  одолжение, согласившись назначить  встречу с ним на время, удобное  для него, даже если это немного неудобно для меня:

а) да в) иногда с) нет.

71. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1, 2, 3, 6, 5 - будет:

а) 10 в) 5 с) 7.

72. Иногда у меня бывают непродолжительные  приступы тошноты и головокружения без определенной причины:

а) да в) не знаю с) нет.

73. Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту или официантке лишнее беспокойство:

а) да в) иногда с) нет.

74. Я живу сегодняшним днем  в большей степени, чем другие люди:

а) верно в) трудно сказать с) неверно.

75. На вечеринке мне нравится:

а) принимать участие в интересной беседе в) затрудняюсь ответить

с) смотреть, как люди отдыхают, и просто отдыхать самому.

76. Я высказываю свое мнение  независимо от того, сколько людей могут его услышать:

а) да в) иногда с) нет.

77. Если бы я мог перенестись в прошлое, я бы больше хотел встретиться с:

а) Колумбом в) не знаю с) Пушкиным.

78. Я вынужден удерживать себя  от того, чтобы не улаживать чужие дела:

а) да в) иногда с) нет.

79. Работая в магазине, я предпочел  бы:

а) оформлять витрины в) не знаю с) быть кассиром.

80. Если люди плохо обо мне  думают, я не стараюсь переубедить  их, я продолжаю поступать так, как считаю нужным:

а) да в) трудно сказать с) нет.

81. Если я вижу, что мой старый  друг холоден со мной и избегает  меня, я обычно:

а) сразу же думаю: «У него плохое настроение» в) не знаю с) беспокоюсь о том, какой неверный поступок я совершил.

82. Все несчастья происходят  из-за людей:

 а) которые стараются во все  внести изменения, хотя уже существуют  удовлетворительные способы решения  этих вопросов в) не знаю с) которые отвергают новые, многообещающие предложения.

83. Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости:

а) да в) иногда с) нет.

84. Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной:

а) верно в) иногда с) неверно.

85. Мне кажется, что я менее  раздражительный, чем большинство людей:

а) верно в) не знаю с) неверно.

86. Я могу легче не считаться  с другими людьми, чем они со мной:

а) верно в) иногда с) неверно.

87. Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать:

а) часто в) иногда с) никогда.

88. Если стрелки часов встречаются  ровно через каждые 65 минут, отверенных  по точным часам, то эти часы:

а) отстают в) идут правильно с) спешат.

89. Мне бывает скучно:

а) часто в) иногда с) редко.

90. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом:

а) верно в) иногда с) неверно.

91. Я считаю, что нужно избегать  излишних волнений, потому что они утомительны:

а) да в) иногда с) нет.

92. Дома, в свободное время, я:

а) болтаю и отдыхаю в) затрудняюсь ответить с) занимаюсь интересующими меня делами.

93. Я робко и осторожно отношусь  к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми:

а) да в) иногда с) нет.

94. Я считаю, что то, что люди  говорят стихами, можно также точно выразить прозой:

а) да в) иногда с) нет.

95. Я подозреваю, что люди, с которыми  я нахожусь в дружеских отношениях, могут оказаться отнюдь не друзьями за моей спиной:

а) да, в большинстве случаев в) иногда с) нет, редко.

96. Я думаю, что даже самые  драматические события через  год уже не оставляют в моей душе никаких следов:

а) да в) иногда с) нет.

97. Я думаю, что было бы интереснее  быть:

а) натуралистом и работать с растениями в) не знаю с) страховым агентом.

98. Я подвержен беспричинному  страху и отвращению по отношению  к некоторым вещам, например, к определенным животным, местам и т. д.:

а) да в) иногда с) нет.

99. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир:

а) да в) трудно сказать с) нет.

100. Я предпочитаю игры:

а) где надо играть в команде или иметь партнера в) не знаю с) где каждый играет сам за себя.

101. Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны:

а) да в) иногда с) нет.

102. Если я остаюсь в доме  один, то через некоторое время  я ощущаю тревогу и страх:

а) да в) иногда с) нет.

103. Я могу своим дружеским  отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся:

а) да в) иногда с) нет.

104. Какое слово не относится  к двум другим?

а) думать в) видеть с) слышать.

105. Если мать Марии является  сестрой отца Александра, то кем  является Александр по отношению к отцу Марии?

а) двоюродным братом в) племянником с) дядей.

 

 

 

 

Интерпретация факторов

   Фактор А — «замкнутость — общительность». При низких оценках человек характеризуется необщительностью, замкнутостью, безучастностью, некоторой ригидностью и излишней строгостью в оценке людей. Он скептически настроен, холоден по отношению к окружающим, любит быть в одиночестве, не имеет близких друзей, с которыми можно быть откровенным.

   При высоких оценках человек  открыт и добросердечен, общителен  и добродушен. Ему свойственны естественность и непринужденность в поведении, внимательность, доброта, мягкосердечность в отношениях. Он охотно работает с людьми, активен в устранении конфликтов, доверчив, не боится критики, испытывает яркие эмоции, живо откликается на любые события.

   В целом фактор ориентирован на измерение общительности человека в малых группах.

   Фактор В — «интеллект». При низких оценках человеку свойственны конкретность и некоторая ригидность мышления, может иметь место эмоциональная дезорганизация мышления.

   При высоких оценках наблюдается  абстактность мышления, сообразительность  и быстрая обучаемость. Существует  некоторая связь с уровнем  вербальной культуры и эрудицией.

   Фактор С — «эмоциональная неустойчивость» — эмоциональная устойчивость». При низких оценках выражены низкая толерантность по отношению к фрустрации, подверженность чувствам, переменчивость интересов, склонность к лабильности настроения, раздражительность, утомляемость, невротические симптомы, ипохондрия.

   При высоких оценках человек выдержанный, работоспособный, эмоционально зрелый, реалистически настроенный. Он лучше способен следовать требованиям группы, характеризуется постоянством интересов. У него отсутствует нервное утомление. В крайних случаях может иметь место эмоциональная ригидность и нечувствительность. По некоторым работам, фактор связан с силой нервной системы, лабильностью и преобладанием процесса торможения.

   Фактор Е — «подчиненность — доминантность». При низких оценках человек застенчив, склонен уступать дорогу другим. Он часто оказывается зависимым, берет вину на себя, тревожится о возможных своих ошибках. Ему свойственны тактичность, безропотность, почтительность, покорность до полной пассивности.

   При высоких оценках человек  властный, независимый, самоуверенный, упрямый до агрессивности. Он независим в суждениях и поведении, свой образ мыслей склонен считать законом для себя и окружающих. В конфликтах обвиняет других, не признает власти и давления со стороны, предпочитает для себя авторитарный стиль руководства, но и борется за более высокий статус; конфликтный, своенравный.

   Фактор F — «сдержанность — экспрессивность». При низких оценках человек характеризуется благоразумием, осторожностью, рассудительностью, молчаливостью. Ему свойственны склонность все усложнять, некоторая озабоченность, пессимистичность в восприятии действительности. Беспокоится о будущем, ожидает неудач. Окружающим он кажется скучным, вялым и чрезмерно чопорным.

   При высоких оценках человек  жизнерадостен, импульсивен, беспечен, весел, разговорчив, подвижен. Энергичен, социальные контакты для него эмоционально значимы. Он экспансивен, искренен в отношениях между людьми. Эмоциональность, динамичность общения приводят к тому, что он часто становится лидером и энтузиастом групповой деятельности, верит в удачу.

   В целом оценка по этому  фактору отражает эмоциональную  окрашенность и динамичность  общения.

   Фактор G — «подверженность чувствам — высокая нормативность поведения». При низких оценках человек склонен к непостоянству, подвержен влиянию случая и обстоятельств. Не делает усилий по выполнению групповых требований и норм. Он характеризуется беспринципностью, неорганизованностью, безответственностью, гибкими установками по отношению к социальным нормам. Свобода от влияния норм может привести к антисоциальному поведению.

   При высоких оценках наблюдается  осознанное соблюдение норм и  правил поведения, настойчивость  в достижении цели, точность, ответственность, деловая направленность.

   В целом фактор определяет, в какой мере различные нормы и запреты регулируют поведение и отношения человека.

   Фактор Н— «робость — смелость». При низких оценках человек застенчив, не уверен в своих силах, сдержан, робок, предпочитает находиться в тени. Большому обществу он предпочитает одного-двух людей, друзей. Отличается повышенной чувствительностью к угрозе.

   При высоких оценках человеку свойственна социальная смелость, активность, готовность иметь дело с незнакомыми обстоятельствами и людьми. Он склонен к риску, держится свободно, расторможенно.

   В целом фактор определяет реактивность на угрозу в социальных ситуациях и определяет степень активности в социальных контактах.

   Фактор I — «жесткость — чувствительность». При низких оценках человеку свойственны мужественность, самоуверенность, рассудочность, реалистичность суждений, практичность, некоторая жесткость, суровость, черствость по отношению к окружающим.

   При высоких оценках наблюдается  мягкость, устойчивость, зависимость, стремление к покровительству, склонность  к романтизму, артистичность натуры, женственность, художественность восприятия мира. Можно говорить о развитой способности к эмпатии, сочувствию, сопереживанию и пониманию других людей.

   Фактор L — «доверчивость — подозрительность». При низких оценках человек характеризуется откровенностью, доверчивостью, благожелательностью по отношению к другим людям, терпимостью, уживчивостью, человек свободен от зависти, легко ладит с людьми и хорошо работает в коллективе.

Информация о работе Специфика общения мужчин и женщин