Шпаргалка по "Психологии"

Интегральность  – объединение в единое целое всех функций организма. Это свойство эмоций, по мнению П. К. Анохина, позволяет еще до того, как будут определены форма, тип, механизм и другие параметры тех или иных воздействий, мгновенно оценить их полезность или вредность для организма и быстро отреагировать с помощью определенного качества эмоционального состояния, способствуя тем самым успешной адаптации индивида. 
Пластичность – многообразие оттенков переживания эмоции одной модальности, как количественное интенсивность, длительность и др., так и качественное знак. Например, переживание эмоции страха которую общепринято называют отрицательной эмоцией у любителей «острых ощущений» способно вызвать радостное, приподнятое настроение. 
Адаптация — притупление, снижение интенсивности эмоциональных реакций вплоть до полного их исчезновения при долгом повторении одних и тех же воздействий. Так, длительное действие приятного раздражителя вызывает ослабление переживания удовольствия. Например, частое поощрение работников одним и тем же способом приводит к тому, что они перестают эмоционально реагировать на эти поощрения. В то же время перерыв в действии раздражителя или его изменение могут снова вызвать удовольствие. По данным В. Витвицкого, неудовольствие умеренной интенсивности также подвергается адаптации. 
Суммация – соединение отдельных эмоций в более сложные эмоциональные образования. При этом возможно как «пространственное» объединение эмоциональных реакций, переживаемых одновременно, так и временнaя суммация переживаний, следующих друг за другом. Эмоции, связанные с одним и тем же объектом, суммируются в течение жизни, что приводит к увеличению их интенсивности, упрочению чувств, в результате чего и их переживание может становится сильнее. В. Витвицкий отмечает, что наиболее сильное удовольствие или неудовольствие обычно человек испытывает не при первом, а при последующих предъявлениях эмоциогенного раздражителя. Зачастую процесс суммации эмоциональных переживаний является скрытым и не осознается человеком эффект «последней капли». 
Для некоторых теорий У. МакДауголл, Р. Плутчик, В. Вундт и др. возможность соединения эмоций является основным принципом, объясняющим возникновение сложных эмоций из более простых. В. Вундт подробно рассматривает основные принципы соединения эмоциональных элементов в «единую равнодействующую чувства»: принцип градации элементов, принцип ценности целого, принцип усиления ценности чувств при их сложении.

Амбивалентность от лат. ambo – оба и valentis – имеющий  силу – противоречивость эмоционального переживания, связанная с двойственным отношением к чему или кому-либо и характеризующаяся его одновременным принятием и отвержением. Другими словами, человек одновременно испытывает и положительные и отрицательные эмоциональные переживания. Термин предложен швейцарским психологом и психиатром Э. Блейером. В психоаналитическом направлении традиционно объясняют данный феномен наличием конфликтов в мотивационной сфере человека. Многообразие потребностей, многогранность явлений окружающей действительности у плохо интегрированной личности могут способствовать появлению такого двойственного отношения. Однако, по мнению А. Н. Леонтьева, амбивалентность не является внутренне присущей особенностью эмоций, а возникает в результате несовпадения или противоречивости таких подклассов эмоциональных процессов, как чувства и собственно эмоции, то есть устойчивых эмоциональных отношений к объекту и эмоциональных реакций на сложившуюся преходящую ситуацию любимый человек может в определенной ситуации вызвать преходящую эмоцию неудовольствия, гнева.

Динамичность  – временнoе развитие эмоциональных  реакций, заключающееся в фазовости  их протекания.

Коммуникативность – передача посредством эмоциональной  экспрессии интонаций, тембра голоса, мимики, жестикуляции и др. информации от одного участника общения к другому. Как отмечает К. Э. Изард, ребенок еще задолго до того, как сможет понимать обращенную к нему речь и произносить отдельные слова, способен сообщать окружающим о своем внутреннем состоянии с помощью средств эмоциональной экспрессии. 
Заразительность — передача своего эмоционального состояния другим людям. Вследствие этого может возникнуть как всеобщее веселье, так и скука или паника, поэтому данное свойство эмоций наиболее пристально изучается социальными психологами например, при изучении механизмов формирования групповой сплоченности или поведения человека в толпе. По мнению П. Фресса, заразительность эмоций увеличивается при сокращении социальной дистанции между индивидами, а также при яркой выраженности внешних эмоциональных проявлений. Усиливает заразительность эмоций и идентификация себя с человеком, испытывающим то или иное переживание.

Предвосхищение  антиципация – прогнозирование  вероятностного исхода значимых событий  до их совершения. Такое прогнозирование  становится возможным благодаря актуализации представлений о пережитых или воображаемых ситуациях. По-видимому, именно данное свойство лежит в основе функционирования такого эмоционального переживания, как тревога.

Мнестичность  – запоминание, сохранение и воспроизведение  эмоций при повторном воздействии или представлении ситуации, в которой они возникли. В связи с этим выделяют особый вид памяти — эмоциональная память. 

Генерализация – возникновение эмоциональных  переживаний под воздействием индифферентных раздражителей, схожих с эмоциогенными. Генерализация эмоциональных реакций обычно протекает на фоне сниженной способности индивида к дифференцировке порождающих их стимулов, вследствие чего целый ряд раздражителей, даже слабо напоминающих эмоциогенный, начинают вызывать соответствующие переживания. И именно из-за этого свойства эмоциональные переживания приобретают зачастую иррациональный характер. Так, ребенок, у которого первоначально возникла негативная эмоциональная реакция на какую-либо собаку например, из-за укуса или громкого лая, начинает так же реагировать на схожие объекты на любых собак, вообще на животных, на похожие игрушки и т.п.. Генерализация происходит не только на основе физического и семантического сходства раздражителей, но также распространяется и на предметы, появлявшиеся одновременно с источником эмоционального переживания. Это указывает на возможность образования условно-рефлекторной связи переживания со всей эмоциогенной ситуацией в целом, в силу чего даже нейтральные элементы этой ситуации приобретают способность вызывать определенные эмоции. Более того, индивид чаще всего старается избегать всего, что может быть связано с вызвавшей сильные отрицательные переживания ситуацией, препятствуя тем самым возможности образования других положительных или нейтральных и распада первоначальных негативных ассоциаций.

37. Структура эмоций и функции эмоций.

В настоящее  время в качестве основных в структуре  эмоций называются следующие компоненты:

1 импрессивный - внутреннее переживание; Всем  эмоциональным реакциям присуще  специфическое внутреннее переживание, являющееся «главной эмоциональной единицей» переживание – это проявление субъективного отношения человека к какому-либо внешнему или внутреннему событию его жизни, выражающее характер полезность, необходимость, опасность и т.д. и степень его значимости для субъекта. Различные ученые по-разному определяют характер и степень значимости событий, способных вызвать эмоциональную реакцию. Если для В. Вундта любое воспринимаемое событие является значимым и, следовательно, эмоциональным уже в силу того, что в момент восприятия оно является частью жизни индивида, то, согласно другим ученым Р. Лазарус, Э. Клапаред и др. эмоции возникают только в исключительных случаях.

2 экспрессивный  поведение, мимика, двигательная  и речевая активность; Эмоциональные переживания имеют определенное выражение во внешнем поведении человека: в его мимике, пантомимике, речи, жестикуляции. Именно экспрессивные проявления эмоций лучше и осознаются и контролируются человеком. Вместе с тем человек не способен полностью управлять, контролировать внешнее выражение эмоций. Так, с помощью методики гипноза было выявлено, что человек не может выполнять движение, характерное для одного вида эмоций, и одновременно переживать другую эмоцию. Он либо меняет движение, либо оказывается неспособным испытывать новую, внушенную ему эмоцию Bull, 1951. Кроме того, блокирование подавление, сдерживание экспрессивных эмоциональных проявлений например, в ситуациях, вызывающих страх, но исключающих возможность бегства и т.п. обычно приводит к появлению состояния эмоционального напряжения. 
Все средства эмоциональной экспрессии можно разделить на мимические выразительные движения лица, речевые интонация и др., звуковые смех, плач и др., жестикуляционные выразительные движения рук и пантомимические выразительные движения всего тела.

Мимические  средства эмоциональной экспрессии. Наибольшей способностью выражать различные  оттенки эмоциональных переживаний  обладает лицо человека. С помощью  мимики, то есть координированных движений глаз, бровей, губ, носа и т.д., человек способен выражать самые сложные и разнообразные эмоции. Лицевая экспрессия является также главным каналом распознавания эмоциональных состояний у других людей.

3 физиологический  вегетативные изменения. 

Каждый  из этих компонентов при различных формах эмоционального реагирования может быть выражен в большей или меньшей степени, однако все они присутствуют в каждой целостной эмоциональной реакции как ее составляющие.

38. Классификации эмоций.

Представляя собой  группу очень сложных и многообразных психических явлений, эмоциональные переживания с трудом поддаются общему анализу. В связи с этим в психологии до сего времени не создано общепризнанной классификации эмоций.

Существующие  попытки такой классификации  часто исходят всего лишь из разного понимания относящихся к данной проблеме терминов. Так, по мнению одних, термин «эмоция» должен быть отнесен только к простейшим эмоциональным состояниям, связанным с удовлетворением или неудовлетворением элементарных органических потребностей, а термин «чувства» — к субъективным переживаниям, источником которых являются высшие потребности человека, возникшие в процессе исторического развития человеческого общества. Другие, наоборот, чувствами называют элементарные процессы, а эмоциями — сложные комплексы, состоящие из чувств и ощущений. Третьи рассматривают чувства как устойчивые субъективные переживания, «укоренившиеся особенности человека», а эмоции лишь как особую форму непосредственного переживания чувств, например состояние наслаждения, восхищения, возмущения. Четвертые считают характерным для эмоций, в отличие от чувств, их яркое внешнее выражение, сближая их с аффектами, и т. д.

Подобные попытки  опираются не на сколько-нибудь объективный анализ признаков, присущих эмоциям и чувствам, как качественно особым психическим процессам, а всего лишь на привычное, ставшее в известных кругах традиционным употребление психологических терминов в том или другом их значении.

Эмоции могут быть более удачно разделены на составляющие их виды в зависимости от характерных для них признаков длительности и интенсивности психического переживания. При этом термин «эмоции» («эмоциональное состояние», «эмоциональное переживание») употребляется как родовое понятие, обозначающее все психические процессы и состояния данной группы, а отдельными классами или видами эмоций будут настроения, чувства (в свою очередь подразделяемые на ряд видов в зависимости от содержания эмоционального переживания) и аффекты.

Наряду с этой общей классификацией все эмоции (и настроения, и чувства, и аффекты) в зависимости от того влияния, которое  они оказывают на жизнедеятельность организма и общий тонус психических переживаний личности, могут быть подразделены на два вида - стенические (повышают жизнедеятельность) и астенические (понижают жизнедеятельность).

Многообразие  эмоций, их качественных и количественных проявлений исключают возможность  простой и единой классификации. Каждая из характеристик эмоций может  выступать в качестве самостоятельного критерия, основания для их классификации см. табл. 3а. 
По знаку эмоциональные переживания можно разделить на положительные, отрицательные и амбивалентные. Основной функцией положительных эмоций является поддержание контакта с позитивным событием, поэтому им присуща реакция приближения к полезному, необходимому стимулу. Кроме того, по мнению П. В. Симонова, они побуждают нарушать достигнутое равновесие с окружающей средой и искать новую стимуляцию. Для отрицательных эмоций характерной является реакция удаления, прерывания контакта с вредным или опасным стимулом. Считается, что они играют более важную биологическую роль, поскольку обеспечивают выживание индивида. Амбивалентными являются противоречивые эмоциональные переживания, связанные с двойственным отношением к чему или кому-либо одновременное принятие и отвержение.

Таблица 3а 
Характеристики эмоций как основания для их классификации

Виды  эмоций

Знак 
Положительные, отрицательные, амбивалентные

Модальность 
Радость, страх, гнев и др.

Влияние на поведение и деятельность

Стеничные, астеничные

Степень осознанности

Осознаваемые, неосознаваемые

Предметность 
Предметные, беспредметные

Степень произвольности

Произвольные, непроизвольные

Происхождение 
Врожденные, приобретенные

Первичные, вторичные

Уровень развития

Низшие, высшие

Длительность 
Кратковременные, длительные

Интенсивность 
Слабые, сильные

«теория дифференциальных эмоций» К. Изарда, в которой выделяется десять фундаментальных  эмоций:

интерес – интеллектуальная эмоция, чувство  вовлеченности, повышающее способность человека к восприятию и обработке поступающей из внешнего мира информации, стимулирующее и упорядочивающее его активность

радость – эмоция, характеризующаяся переживанием психологического комфорта и благополучия, позитивным отношением к миру и к самому себе

удивление – эмоция, вызываемая резкими изменениями  стимуляции и подготавливающая человека к эффективному взаимодействию с  новыми или внезапными событиями

печаль  – переживание утраты временнойпостоянной, реальнойвоображаемой, физическойпсихологической объекта удовлетворения потребности, вызывающее замедление умственной и физической активности, общего темпа жизни человека