Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста средствами сказкотерапии

Симптомо-- комплексы

     1 группа

     2  группа

Агрессивность

0,45

0,50

Кол-во детей с  преобладанием сим. ком. (%)

27

30

Тревожность

0,60

0,73

Кол-во детей  с преобладанием  сим. ком. (%)

30

44

Конфликтность

0,35

0,37

Колво детей с преобладанием  сим. ком. (%)

21

22

Чувство неполноценности в семейной ситуации

0,16

0,18

Кол-во детей с преобладанием сим. ком. (%)

9

11

Враждебность  в семейной  ситуации

0,21

0,24

Кол-во детей с преобладанием сим. Ком. (%)

13

15

№

п/п

               Заданные вопросы

                    Ответы

1

2

3

4

5

6

Кто тут нарисован?

Где она находится?

Что она делает?

Ей весело или скучно?

Кто на рисунке самый счастливый и почему?

Кто на рисунке самый несчастный и почему?

Мама

В магазине

Покупает мне машину

Ей скучно

–

Мама, папа ушел

         Заданные ситуации

1

2

3

Представь, что у тебя 2билета в кино.

Кого бы ты взял с собой?

Представь, что вся ваша семья идет в гости, но один из вас должен остаться дома.

 Кто это будет?

Ты сооружаешь постройку, и у тебя не получается.

Кого ты позовешь на помощь?

Маму

Я, мама одна ходит в гости

Маму, если она будет дома

Симптомо --

комплексы

№

п/п

Симптомы

Балл

Агрессивность

1

2

3

4

5

6

7

8

Общая деятельность всех членов семьи

Преобладание на рисунке людей

Изображение всех членов семьи

Отсутствие изолированных членов семьи

Отсутствие штриховки

Хорошее качество линий

Отсутствие показателей враждебности

Адекватное расположение людей на листе

0

0

0

0

0

0

0,2

0,1

Тревожность

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Штриховка

Линия основания – пол

Линия над рисунком

Линия с сильным нажатием

Стирание

Преувеличенное внимание к деталям

Преобладание на рисунке вещей

Двойные и прерывистые линии

Подчеркивание отдельных деталей

0,5

0,1

0

0,1

0

0,1

0,1

0,1

0

Конфликтность

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Барьеры между фигурами

Стирание отдельных деталей

Отсутствие основных частей тела у некоторых фигур

Выделение отдельных фигур

Изоляция отдельных фигур

Неадекватная величина отдельных фигур

Несоответствие вербального описания и рисунка

Преобладание на рисунке вещей

Отсутствие на рисунке некоторых членов семьи

Член семьи изображен стоя

0

0

0

0

0

0

0

0,1

0,2

0

Чувство

неполноценности

в семейной ситуации

1

2

3

4

5

6

7

8

Автор рисунка изображен непропорционально маленьким

Расположение фигур на нижней части листа

Линия слабая, прерывистая

Изоляция автора от других членов семьи

Маленькие фигуры

Неподвижная по сравнению с другими фигура

Отсутствие на рисунке автора

Автор стоит за спиной кого-либо из членов семьи

0

0,1

0

0

0

0

0,2

0

Враждебность

в семейной ситуации

1

2

3

4

5

6

7

Одна фигура на другом листе или на его обороте

Агрессивная поза фигуры

Зачеркнутая фигура

Деформированная фигура

Обратный профиль

Руки раскинуты в стороны

Пальцы длинные, подчеркнутые

0

0

0

0

0

0,1

0,1

Тип

Xв1

Dв1

Gв1

As1

Хороший

4,4

1,83

1,35

0,129

Умный

3,93

0,495

0,704

0,08

Здоровый

4,87

1,7

1,3

-0,15

Счастливый

3,13

1,55

1,25

0,21

Справедливый

6,87

0,695

0,834

0,246

Любимый

3,47

0,838

0,915

0,101

Добрый

7,13

2,55

1,6

-0,55

Трудолюбивый

8

1

1

-0,444

Ответственный

6,87

2,7

1,64

-0,182

Тип

Xв2

Dв2

Gв2

As2

Хороший

7,67

1,67

1,29

-0,588

Умный

8,33

1,24

1,11

0,274

Здоровый

6,87

0,838

0,915

-0,315

Счастливый

8,13

2,27

1,51

0,288

Справедливый

8,4

0,686

0,828

-0,06

Любимый

8,67

0,81

0,9

-0,519

Добрый

6,47

1,12

1,06

0,08

Трудолюбивый

6,07

1,07

1,03

0,672

Ответственный

7,8

1,03

1,01

-0,442

Тип

Xв1

Xв2

t

Различия

Хороший

4,4

7,67

6,77

Есть

Умный

3,93

8,33

12,9

Есть

Здоровый

4,87

6,87

4,87

Есть

Счастливый

3,13

8,13

9,91

Есть

Справедливый

6,87

8,4

5,05

Есть

Любимый

3,47

8,67

15,7

Есть

Добрый

7,13

6,47

1,35

Нет

Трудолюбивый

8

6,07

5,21

Есть

Ответственный

6,87

7,8

1,87

Нет

Симптомо-- комплексы

     1 группа

     2  группа

Агрессивность

0,23

0,45

Кол-во детей с  преобладанием сим. ком. (%)

14

27

Тревожность

0,32

0,63

Кол-во детей  с преобладанием  сим. ком. (%)

19

38

Конфликтность

0,21

0,35

Колво детей с преобладанием  сим. ком. (%)

13

21

Чувство неполноценности в семейной ситуации

0,1

0,15

Кол-во детей с преобладанием сим. ком. (%)

6

9

Враждебность  в семейной  ситуации

0,11

0,23

Кол-во детей с преобладанием сим. Ком. (%)

7

14

Тип

Контрольный эксперимент

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Xв3

Dв3

Gв3

As3

Xв4

Dв4

Gв4

As4

Хороший

6,67

1,37

1,49

-0,612

7,51

1,56

1,2

-0,563

Умный

7,73

1,28

1,19

0,27

8,01

1,09

1,01

0,253

Здоровый

6,87

0,838

0,915

-0,315

7,32

0,98

0,85

-0,341

Счастливый

7,23

2,31

1,81

0,29

7,4

1,79

1,68

0,215

Справедли

вый

7,4

0,786

0,728

-0,16

7,5

0,59

0,96

-0,15

Любимый

7,9

0,81

0,8

-0,54

8,2

0,74

0,85

-0,519

Добрый

6,47

1,12

1,06

0,08

7,14

1,12

1,3

0,32

Трудолюби

вый

6,07

1,07

1,03

0,672

7,25

1,02

1,5

0,67

Ответствен

ный

7,8

1,03

1,01

-0,442

6,9

1,0

1,02

-0,54