Психологические особенности деятельности представителя ответчика (исца) в гражданском процессе

В гражданско-правовой доктрине принято положение о том, что  юридической оценке подлежат только сознательные действия субъекта. Однако по данным современной научной психологии более половины актов человеческого  поведения организуется на подсознательном, стереотипном, привычном уровне. Решить проблему взаимосвязи сознательного  и подсознательного в сложном  акте человеческого поведения в  ряде случаев могут только высококвалифицированные  специалисты в области поведенческой  психологии. В повседневной жизни  значительная часть людей слабо  оценивает существенные последствия  своего поведения. Лица с акцентуированными  характерами, пограничными психическими аномалиями имеют устойчивые, личностные дефекты психической саморегуляции. Специалист в области человеческой психологии становится в наше время  носителем тех специальных знаний и методов исследования, которые  подлежат широкому использованию в  судопроизводстве.

Установленные экспертом-психологом обстоятельства могут быть связаны  с искомым обстоятельством непосредственно  и опосредованно. В зависимости  от этого экспертное заключение становится источником прямых или косвенных  доказательств.²²

Заключение судебно-психологической  экспертизы излагается письменно в  требуемом законом порядке. В  нем выделяются три части: вводная, исследовательская и заключительная.

Во вводной части экспертного  заключения указываются время и  место составления заключения, краткие  сведения об эксперте (фамилия, имя, отчество, образование, ученая степень и звание, занимаемая должность), правовое основание  проведения судебно-психологической  экспертизы (название процессуального  документа, должностного лица, назначившего экспертизу, время и место составления  процессуального документа). Здесь  же указываются время и место  экспертизы; лица, присутствовавшие при  ее проведении; фамилия, имя, отчество подэкспертного лица, его процессуальный статус и вопросы, поставленные экспертом. Указывается также, все ли необходимые материалы были представлены эксперту. Эксперт не вправе менять формулировки вопросов.

Судебно-психологическая  экспертиза может быть проведена  лишь при желании лица, направленного  на экспертизу. Поэтому во вводной  части экспертного заключения указывается  позиция подэкспертного лица.

Наиболее полно должна быть представлена исследовательская  часть экспертного заключения. Здесь  должны быть указаны задачи исследования, все использованные методы, методики, процедуры. (В приложении должны быть представлены протоколы исследований.) Здесь же могут быть приведены  соответствующие формулы, графики, схемы, диаграммы, таблицы, итоговые показатели тестовых исследований (например, данные соответствующих профилей по ММРI). В исследовательской части экспертного  заключения можно выделить аналитическую  и синтетическую его части. В  синтетической обсуждаются результаты инструментального исследования.

В заключительной части экспертного  заключения даются ответы на поставленные вопросы, которые являются выводами проведенного исследования. Ответы должны быть ясными, четкими, не допускающими двусмысленного толкования. Если точный ответ не представляется возможным, это также указывается в заключении. Если для получения ответа на поставленные вопросы требуются знания из смежных  отраслей науки, в заключении дается соответствующее предложение (назначить  комплексную медико-психологическую, психолого-психиатрическую, психолого-техническую  экспертизу).

В заключении комплексных  экспертиз указывается, какие исследования проведены совместно и раздельно. Результаты по исследованиям проводятся раздельно. Если заключительные ответы даются раздельно, то каждый ответ подписывается  соответствующим специалистом. Эксперт-психолог не вправе давать ответы на юридические  вопросы (о виновности отдельных  лиц, правдивости их поведения, дееспособности и вменяемости отдельных лиц, причинах правонарушений).

Заключение судебно-психологической  экспертизы должно предоставлять возможность  повторной проверки ее выводов. При  недостаточной убедительности для  суда материалов экспертизы возможно повторное ее назначение.

Заключение судебно-психологической  экспертизы подлежит судебной оценке. В целях получения разъяснений  и дополнений возможен допрос эксперта в суде, результаты которого фиксируются  в протоколе судебного заседания (которые затем подписываются  судьей и экспертом). Заключение экспертизы оценивается по внутреннему убеждению  суда, но на определенном правовом основании. Определяются научная обоснованность и достоверность экспертного  заключения. Признание судом экспертного  заключения обоснованным и достоверным  делает заключение источником прямых и косвенных доказательств.

Заключение судебно-психологической  экспертизы не имеет преимуществ  перед другими источниками доказательств. Оно оценивается не только судьями, но и другими участниками процесса. При несогласии с выводами экспертизы они могут ходатайствовать перед  судом о назначении повторной  или дополнительной экспертизы.

Экспертное судебно-психологическое  исследование должно осуществляться со строгим соблюдением прав личности. Методы и приемы исследования не могут  сопровождаться психическим и физическим принуждением. При этом должны быть соблюдены все процессуальные права  участника гражданского процесса.

Назначая судебно-психологическую  экспертизу, суд разъясняет лицу цели экспертизы и ее значение для правильного  разрешения дела.

Назначенное на экспертизу лицо вправе заявить отвод эксперту, ходатайствовать перед судом  об оглашении экспертного заключения в закрытом судебном заседании.

Проблема судебно-психологической  экспертизы в гражданском процессе остается пока еще малоразработанной. Отсутствует, по существу, ее кадровое обеспечение. Становление правового  государства ставит перед Министерством  юстиции неотложную задачу – обеспечить квалифицированными кадрами все  виды экспертного обслуживания гражданского судопроизводства, создать необходимую  систему экспертных учреждений.

Заключение

В соответствии со ст. 48 ГПК  РФ граждане вправе вести свои дела в суде лично или через представителей. Личное участие в деле гражданина не лишает его права иметь по этому делу представителя. Дела организаций ведут в суде их органы, действующие в пределах полномочий, предоставленных им федеральным законом, иными правовыми актами или учредительными документами, либо представители

В судебном представительстве  действуют два типа правоотношений: внешнее – у представителя  с судом и внутреннее – у  представителя с представляемым. Внешние отношения регулируются только нормами гражданского процессуального  права. Отношения представителя  с представляемым регламентированы нормами материального права.

Законодатель также определил  лиц, которые не могут быть представителями  в суде недееспособные граждане не могут быть представителями (ст.49). Судьи, следователи, прокуроры не могут быть представителями в суде, за исключением случаев участия их в процессе в качестве представителей соответствующих органов или законных представителей (ст.51).

В гражданском процессе сторона  является и субъектом, и источником доказывания. Как субъект доказывания  она характеризуется активностью  или пассивностью доказывания. Как  источник доказывания объяснения стороны  оцениваются с точки зрения правдивости  или ложности.

Так же очень важна речь, которая включает процесс порождения и восприятия сообщений. Структура речевой деятельности состоит из стадии ориентировки, целеполагания, программирования, реализации, текущей корректировки и контроля. Общие требования, предъявляемые к речи, подразделяются на логические, культурологические и психологические. Все эти требования имеют существенное значение применительно к судебной речи.

Культура речи юриста должна быть безукоризненной. В психологическом  отношении речь юриста должна быть простой, понятной присутствующим и  достаточно экспрессивной, убедительной. Отдельные фразы должны быть не слишком  сложными и длинными, легко воспринимаемыми  на слух, терминологически раскрытыми.

Каждая судебная речь должна представлять собой совокупность трех элементов: практической направленности, научной основательности в исследовании доказательств, яркой, образной формы, конкретизирующей логические доводы оратора. Искусство судебной речи заключается  в умении найти для изложения  своей позиции наиболее четкие и  ясные выражения, способные донести  до сознания слушателей сущность идей оратора. Какой бы ни была речь целеустремленной и обстоятельной, какую бы правовую аргументацию ни приводил адвокат, она  не достигнет своей цели, если будет  произнесена невыразительным языком либо если оратор потонет в многословии  и вычурности".

Судебно-психологическая  экспертиза представляет собой исследование, проведенное экспертом на основе специальных познаний в области  психологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей  его проверки и оценки следователем либо судом будет являться доказательством  по уголовному делу. Предметом судебно-психологической  экспертизы является изучение конкретных процессов, свойств, состояний и  механизмов психической деятельности человека, имеющих значение для установления истины по уголовному делу.

Объектом судебно-психологической  экспертизы является психическая деятельность здорового человека, т.е. в центре исследования всегда находится личность подэкспертного.

К компетенции судебно-психологической  экспертизы относятся установление:

• способности несовершеннолетних обвиняемых, имеющих признаки отставания в психическом развитии, полностью сознавать значение своих действий, руководить ими;
• способности обвиняемых, потерпевших и свидетелей адекватно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания;
• способности потерпевших по делам об изнасиловании правильно понимать характер и значение совершенных с ними действий и оказывать сопротивление;
• наличия или отсутствия у подэкспертного в момент совершения преступления состояния аффекта или иных непатологических эмоциональных, способных существенно влиять на его сознание и деятельность;
• наличия у лица, предположительно по кончившего жизнь самоубийством, в период, предшествовавший его смерти, психического состояния, предрасполагавшего к самоубийству.

В целом же судебно-психологическая  экспертиза способствует раскрытию  и расследованию преступлений. Данные, полученные в ходе экспертного исследования, также помогают правильной организации  процесса оказания исправительного  воздействия налицо, совершившее  преступление.

Среди диагностических методов  исследования в последнее время  широкое распространение получили следующие методики, разработанных  в психологии для исследования детей  и взрослых: Методики исследования личности (тест ММРI, Тест Роршаха и ТАТ), Методики исследования мышления (рассказ по картинке, раскладывание сюжетных картин, Куб Линка, сравнение понятий, метод исключения, метод пиктограмм), методики исследования памяти (Заучивание слов, методика исследования процесса зрительного узнавания, метод опосредованного запоминания, метод обнаружения зрительного эйдетизма), методики исследования воображения (методика незаконченных рисунков, составление рассказа на заданные слова, пересказ прочитанного), методики исследования восприятия и внимания (исследование восприятия формы предметов, исследование восприятия положения предмета в пространстве, исследование объема внимания).

Проблема судебно-психологической  экспертизы в гражданском процессе остается пока еще малоразработанной. Отсутствует, по существу, ее кадровое обеспечение. Становление правового  государства ставит перед Министерством  юстиции неотложную задачу – обеспечить квалифицированными кадрами все  виды экспертного обслуживания гражданского судопроизводства, создать необходимую  систему экспертных учреждений.

Список литературы

Нормативно-правовые акты:

1. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации" от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 03.12.2011) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2012) // Справочно-правовая система "Консультант плюс"
2. "Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации" от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 07.12.2011) (с изм. и доп., вступающими в силу c 12.01.2012) // Справочно-правовая система "Консультант плюс"
3. Федеральный закон от 31.05.2002 N 63-ФЗ (ред. от 21.11.2011) "Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации" // Справочно-правовая система "Консультант плюс"

1. Баранов П.П., В.И. Курбатов. Юридическая психология. Ростов – на - Дону, «Феникс», 2007.
2. Бондаренко Т. А. Юридическая психология для следователей. М., 2007.
3. Волков В.Н., Янаев С.И. Юридическая психология. М., 2005.
4. Васильев В.Л. «Юридическая психология»: Учебник – СПб., 2006.
5. Власов А.А. Адвокат, как субъект доказывания в гражданском и арбитражном процессе. -М.: ООО Издательство "Юрлитинформ", 2000. - С. 173.
6. Васильев В.Л.Юридическая психология 6-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2009.  С. 608
7. Демидова Л.А. Адвокатура в России. Учебник для вузов; Юридический Дом "Юстицинформ": , 2006. –142 с.
8. Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 2006.
9. Психологические приемы в работе юриста. Столяренко О.М. М., 2006.
10. Пальховский A.M. О праве представительства на суде. Исследование A.M. Пальховского. СПб. М., 1876. С. 166
11. Петровский А. В. История советской психологии, М., 1967., стр. 186.
12. Собчик Л. Н., Пособие по применению психологической методики MMPI, M., 1971 с. 232
13. Станишевская Н. Н., О методах исследования личности в судебно-психологической экспертизе, сб. «Вопросы судебной психологии», М., 1971; С. 233
14. Философская энциклопедия, т. IV, М., 1967, С. 420.
15. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 2006.