Отчет по практике в военной медицинской службе при воинской части

б) средства психодиагностического  описания объекта практической деятельности психолога (профессиограммы и психограммы, интерпретационные схемы и таблицы);

в) средства обработки данных (ЭВМ, бланки с ключами, шифрами,  таблицы для перевода сырых баллов в стандартизированные);

в) средства описания психодиагностического  процесса и построения психодиагностического  заключения. К ним относятся: психодиагностограммы, диагностические алгоритмы, а также логические методы постановки психологического диагноза.

4. Материально-техническое обеспечение профессионального психологического отбора (ППО) организуется и проводится в целях удовлетворения потребностей объединений, соединений, воинских и учебных частей,  военно-учебных заведений и военных комиссариатов в учебных и методических пособиях, аппаратуре, бланках и других материальных средствах, необходимых для проведения социально-психологического изучения, психологического и психофизиологического обследования граждан и военнослужащих.

Обеспечение воинских частей и воинских коллективов учебными и методическими пособиями,  издаваемыми  Воениздатом МО РФ, и  унифицированными техническими средствами профотбора организуется ГШ ВС РФ (через ГОМУ ГШ).

В подразделениях ППО ведутся  следующие документы:

1. В группах профотбора  штабов округов, объединений и  соединений (штатные и нештатные):

· журнал учета работы подразделения  ППО;

· карта ППО;

· сведения о результатах  служебной  деятельности  военнослужащих, представляемые в  соответствующие штабы или учебные части;

· план мероприятий,  проводимых группой ППО в течение года (форма произвольная);

·  отчет о работе подразделения  профотбора (форма произвольная).

Документация о проведении мероприятий ППО хранится в  подразделениях профотбора в течение установленных  сроков военной службы.

Основным документом,  в котором фиксируются данные социально-психологического изучения,  психологического и  психофизиологического  обследования,  заключения о профессиональной пригодности и результаты военно-профессиональной деятельности граждан, поступающих  на военную службу, и военнослужащих, является журнал учета  работы подразделения ППО. Журнал ведется подразделениями ППО военных комиссариатов, соединений и воинских частей, в том числе учебных. Записи в журнал производятся в порядке прохождения мероприятий ППО.

Карта профессионального  психологического отбора (Приложение № 6 Руководства по ППО в ВС РФ) является документом, отражающим основные сведения о профессиональной пригодности  гражданина к подготовке и  службе  на воинских  должностях,  а  также  о результатах служебной деятельности военнослужащего.

         Карта составляется  в  РВК  на каждого гражданина при  первоначальной постановке на  воинский учет и хранится в  его личном  деле в неподшитом виде. Кроме того, она заводится на гражданина, пребывающего в запасе и изъявившего желание поступить на военную службу по контракту, карта которого после увольнения в запас была уничтожена по истечении установленного срока хранения.

         При увольнении гражданина с  военной службы после явки  его  в РВК для постановки  на воинский учет карта передается  в подразделение профотбора,  где хранится в течение одного  года,  после  чего уничтожается.

        

 

 

 

 

4. Структура работы психолога

 

Рассмотрим более подробно этапы психологического изучения военнослужащих.

 

4.1. Индивидуальная психодиагностика

Таблица 1

Структура психологического изучения военнослужащих

 

Этапы	Решаемые задачи	Субъекты	Место	Периодичность  и   время
Индивидуальная  психодиагностика
1. Профессионально-психо-логический отбор	Определение уровня профессиональной пригодности человека к прохождению  военной службы по определенной специальности  и обучению в ВУЗе	Группа ППО призывной комиссии	Поликлиника при в/ч	При поступлении на военную службу и ВУЗ
2. Первичное изучение	Получение первичной информации  о личности военнослужащего (оценка  психического здоровья, адаптационного  потенциала) Выявление лиц с низким  уровнем НПУ	- Должностные лица - Психолог	Пункт приема молодо-го пополне-ния	По прибытии военнослужаще-го в в/часть в течение первого месяца
Продолжение на следующей странице Продолжение Таблицы 1
3. Углубленное изучение	Целостное изучение личности в/с и  выявление конкретных индивидуально-психологических  особенностей, являющихся причиной кризисных  состояний	- Психолог - Медицинский  работник	Кабинет для психологич. консуль-тирова-ния	При самостоятельном обращении  в/с к психологу   При  выявлении у в/с НПН    При направлении в/с должностными лицами к психологу в/ч
4. Последующее изучение	Определение уровня психол. готовности в/с к учебно-боевой и служебной  деятельности    Подбор  кандидатов на должности младших  командиров    Оценка  динамики профессионализма и  соответствия в/с требованиям профессии и специальности	- Командиры - Офицеры  органов воспитательной работы - Психолог	В подразделе-нии, на занятиях,  в карауле	В процессе повседневной жизнедеятель-ности в течение всего периода службы

Классификация профотбора, включающая семь классов воинских специальностей, основана на выделении их по критерию сходства требований к индивидуально-психологическим особенностям военнослужащего. По степени преобладания в деятельности определенного компонента: сенсорно-перцептивного, гностического, или интеллектуального, моторного, личностного - в этой классификации представлены воинские специальности:

- организаторские (командные  воинские должности);

- сенсорно-гностические (операторские  воинские должности);

- сенсомоторные (водительские);

- сенсорные (воинские  должности связи и наблюдения);

- моторно-волевые (воинские  должности специального назначения - специальности ВДВ, разведподразделений и т.п.);

- технологические (технологические  воинские должности: монтажник,  дизелист, электромеханик и т.п.);

- моторные (прочие воинские  должности: помощник гранатометчика, заряжающий, замковой и т.п.).

Психологический отбор ориентирован прежде всего на диагностику и оценку степени выраженности психических и профессионально-значимых качеств личности кандидата на работу, выявление характерологических и личностных особенностей, наличие которых недопустимо. 
К последним относятся, например, акцентуации характера по возбудимому, тревожному, экзальтированному типу, признаки психотизации или невротизации.

Отбором может проводиться в один или два этапа. На первом этапе (отсев абсолютно непригодных) рекомендуется использовать методики, ориентированные на выявление психических отклонений, повышенной тревожности и акцентуаций характера. Для этих целей наиболее пригодны: 
• Тестовые опросники: -MMPI (Тест MMPI является наиболее валидным (достоверным) и надежным методом диагностики личности в мировой психологической практике. Опросник предназначен для исследования индивидуально-психологических особенностей личности взрослых людей.); 
— Леонгарда — Шмишека; 
— Тейлора (Опросник предназначен для измерения проявлений тревожности. Рассматриваемая шкала состоит из 60 утверждений, на которые обследуемый должен ответить «да» или «нет». Утверждения отбирались из набора утверждений Миннесотского многоаспектного личностного опросника (MMPI).); 
— Спилбергера — Ханина (Данный тест представлен в виде опросника из 40 вопросов. Тест является надежным источником информации о самооценке человеком уровня своей тревожности в данный момент (реактивная тревожность) и личностной тревожности (как устойчивой характеристики человека). Тест разработан Ч.Д. Спилбергером и адаптирован Ю.Л. Ханиным.); 
• Цветовой тест Люшера (психологический тест, разработанный доктором Максом Люшером. Цветовая диагностика Люшера позволяет измерить психофизиологическое состояние человека, его стрессоустойчивость, активность и коммуникативные способности. Тест Люшера позволяет определить причины психологического стресса, который может привести к появлению физиологических симптомов.).

После того как отсеяны абсолютно непригодные, проводится работа по дальнейшему уточнению психологических характеристик кандидатов на работу.

Отбор методик для изучения кандидатов на работу имеет свою специфику. В батарею тестов, используемых для  отбора сотрудников в воинские службы, необходимо включать методики, позволяющие  оценивать степень выраженности таких психологических функций, как память, внимание, скорость реакции, индивидуальный суточный ритм активности и т. д.

Обычно на этом этапе после  составления психологического портрета кандидата психолог заканчивает  свою работу. Однако более перспективным  будет такой подход, при котором  после прохождения новым сотрудником  испытательного срока проводится повторное  тестирование по сокращенной программе.

По результатам профессионально-психологического отбора выносится одно из следующих  заключений:

а) рекомендуется в первую очередь (или 1-я категория);

б) рекомендуется (2-я категория);

в) рекомендуется условно (3-я категория);

г) не рекомендуется (4-я категория).

Содержание и результаты работы по психологическому изучению граждан, принимаемых на военную  службу, отражаются в документах, направляемых в воинские части. Это:

- личное дело (содержит  учетные карты призывника, справку  об образовании, справку о семейном  положении, справку с места  учебы, работы и территориальных  органов профориентации, характеристику  с места учебы или работы, лист  изучения призывника, сообщения  органов внутренних дел о привлечении  к уголовной ответственности,  регистрационные листы с результатами  выполнения методик универсального  набора психодиагностических тестов);

-  карта профессионального  психологического отбора (содержит  сведения о профпригодности к  подготовке и службе на воинских  должностях и решение о предназначении, вынесенное призывной комиссией).

Психологическое изучение пополнения в воинской части.

После проведения профессионального  психологического отбора работа по психологическому изучению военнослужащих и воинских коллективов проводится непосредственно  в воинской части. В полку работу по изучению пополнения организует командир воинской части. С этой целью он издает приказ “Об организации приема и  изучения пополнения”. В приказе  определяются:

- состав администрации  пункта приема и распределения  пополнения;

- состав нештатного подразделения,  группы профессионального психологического  отбора;

- сроки проведения инструктивно-методических  занятий и инструктажей по  психолого-педагогической подготовке  с должностными лицами, привлекаемыми  к  изучению пополнения;

- время, место и порядок  проведения психологического изучения (тестирования)  личного состава;

- система сбора, анализа,  доклада и хранения психологической   информации о прибывшем пополнении;

- порядок контроля за соблюдением требований профессиональной этики, конфиденциальности при проведении изучения индивидуально-психологических особенностей военнослужащих.

Кроме того, командир лично  организует работу должностных лиц  полка (бригады) по подготовке материальной базы для приема пополнения, а также  инструктирует должностных лиц  администрации пункта приема и распределения  пополнения о порядке работы с  прибывшим пополнением, форме и  сроках доклада о результатах  изучения пополнения.

Перед прибытием в часть  молодого пополнения психолог полка  совместно с заместителем командира  полка (бригады) по воспитательной работе проводит инструктивно-методическое занятие  с должностными лицами по методике изучения личного состава. В ходе занятия раскрываются сущность и  признаки проявления нервно-психической  неустойчивости в общении, поведении, деятельности, внешнем виде военнослужащих. Психолог согласует с начальником  штаба порядок тестирования пополнения (уточняет очередность, время, место  и ответственных за представление  личного состава), утверждает график тестирования пополнения, а также  согласует с начальником медслужбы полка (бригады) порядок взаимодействия при изучении пополнения.

Особая роль в изучении пополнения принадлежит нештатной  группе ППО, в которую обязательно  входит психолог. Состав нештатной  группы ППО определяется приказом командира  полка на год и зависит от ожидаемой  численности пополнения, особенностей  и объема задач по изучению прибывающей  молодежи. На период приема, изучения и  распределения пополнения личный состав нештатной группы ППО освобождается  от исполнения обязанностей по штатным  должностям.

По итогам изучения прибывшего пополнения начальник нештатной  группы ППО представляет командиру:

- заключение о профессиональной  пригодности и рациональном распределении  прибывшего пополнения (при этом  может быть определено понижение  или повышение профессиональной  пригодности на одну ступень);

- список  военнослужащих  с нервно-психической неустойчивостью  и рекомендации командирам подразделений  и их заместителям по воспитательной  работе относительно проведения  с ними индивидуальной работы.

Военнослужащие с признаками нервно-психической неустойчивости (НПН), а также отнесенные к четвертой  категории профессиональной пригодности  по всем классам воинских специальностей направляются на дополнительное освидетельствование  к психиатру (психоневрологу) и с  учетом его рекомендаций подлежат динамическому  наблюдению у врача и психолога  воинской части. При этом военнослужащие с резко выраженными признаками НПН нуждаются в медицинском  освидетельствовании на предмет  годности к военной службе. В отношении  военнослужащих с умеренно выраженными  признаками НПН принимается решение  об ограниченном использовании их по отдельным специальностям либо в  определенных  ситуациях. Лица, в  отношении которых по результатам  ППО вынесено заключение «Не рекомендуется  к основным воинским должностям», распределяются в подразделения обслуживания.