Отчет по практике в военной медицинской службе при воинской части

Реализация конкретных задач, относящихся к данным направлениям, осуществляется субъектами психологической  работы. В воинской части к ним  относится довольно широкий круг лиц и органов руководства, в  той или иной мере оказывающих  психологическое воздействие на военнослужащих. Таковыми, в частности, являются командиры, штабы, органы воспитательной работы, медицинская служба, военнослужащие, воинские коллективы, общественные организации. От согласованности их действий во многом зависит эффективность психологической работы в целом.

Кратко охарактеризуем основные функции указанных категорий. Так, командиры всех уровней отвечают за руководство и организацию  психологической работы во вверенных  им подразделениях и частях. Осуществляя  комплексный, системный подход к  решению различных проблем, они  ставят задачи подчиненным должностным  лицам по организации и проведению психологической работы, сами непосредственно  принимают участие в реализации основных мероприятий, контролируют качество их выполнения.

Штабы совместно с органами воспитательной работы обеспечивают единство планирования и согласованность  проведения мероприятий психологической  работы, вносят предложения по укреплению морально-психологического состояния  личного состава и участвуют  в их реализации.

Органы воспитательной работы несут ответственность за планирование, методическое обеспечение, организацию, проведение и качество психологической  работы.

Медицинская служба во взаимодействии с командирами и должностными лицами воспитательной работы осуществляет мероприятия по психогигиене и психопрофилактике в целях создания оптимальных условий сохранения психического здоровья военнослужащих, предупреждения психических расстройств и раннего выявления военнослужащих с нервно-психической неустойчивостью и психическими заболеваниями.

В то же время существует специальный институт должностных  лиц и органов психологической  работы. На уровне воинской части им является психолог. Обладая необходимым  уровнем профессиональной квалификации, психолог несет персональную ответственность  за содержание и научное обеспечение мероприятий психологической работы, а также за качество, обоснованность и достоверность психологических заключений и рекомендаций. В его обязанности входит осуществление мероприятий, предполагающих применение специальных психологических процедур и методов, а также оказание методической помощи должностным лицам.

К числу объектов психологической  работы принадлежат:

• проходящие военную службу офицеры, прапорщики;
• проходящие военную службу по контракту сержанты (старшины), солдаты, курсанты, слушатели, не имеющие офицерских зва­ний;
• гражданский персонал ВС РФ;
• кандидаты на военную службу из числа граждан;
• группы и воинские коллективы.

К числу основных видов  деятельности военного психолога относятся  следующие.

1. Организационно-методическая  работа.  В рамках данного вида деятельности решаются задачи планирования и  подготовки  различного  рода мероприятий, ведения документации, обработки получаемой в ходе исследований  информации,  подготовки и совершенствования, необходимой для проведения  мероприятий психологической работы материально-технической базы, подготовки формализованных документов (справки, обзоры, донесения и т.п.) для представления их должностным лицам,  инструктирования и обучения других субъектов психологической работы (командиры,  актив) практике использования психологических знаний,  а также непосредственным действиям при проведении мероприятий психологической работы.

2. Совершенствование профессиональной  компетентности. Данный вид  деятельности  предполагает как самостоятельное,  так и специально организованное  в различных формах изучение  новейших сведений из  различных  сфер психологической науки и  практики, пополнение и освоение  необходимых для выполнения профессиональных обязанностей и дальнейшего профессионального роста знаний, навыков и умений.

3. Психодиагностика представляет  собой комплекс мероприятий,  проводимых психологом, по выявлению,  измерению  и  оценке  индивидуально-психологических  особенностей личности военнослужащего  (служащего, членов семей), социально-психологических  характеристик деятельности, воинских  коллективов в соответствии с  имеющимися нормами и критериями,  а также факторов, снижающих эффективность  служебно-боевой деятельности.

В зависимости от объекта  обследования различают индивидуальную и групповую психодиагностику, которая  может рассматриваться и как  относительно  самостоятельный  вид деятельности психолога,  и  как один из этапов деятельности психолога  в решении определенной задачи.  В этой связи основными типами психодиагностических ситуаций, как  правило, выступают ситуации, связанные:

- с мероприятиями профессионально-психологического  отбора и расстановкой военнослужащих  по воинским специальностям, когда  необходимо оценить степень профессиональной  пригодности человека, поступающего  на военную службу;

- добровольным обращением  военнослужащего (членов семей,  служащих) к психологу, когда необходимо  выявить причины психологических  проблем (затруднений) человека  и определить пути их преодоления;

- аттестацией должностных  лиц и специалистов, когда выявляются  и оцениваются их психологические  качества на предмет соответствия  определенной должности или возможности  обучения в ВУЗе;

- принудительным обследованием  (например, обследование поступающего  молодого пополнения либо выявление  психологических факторов и причин, способствующих совершению проступков, происшествий, аварий и т.п.), проводимым по решению командования для получения необходимой информации;

Полученные данные могут  использоваться:

· психологом воинской части  для осуществления дальнейшей коррекционной  работы;

· другими специалистами, например, медиками, психологами;

· должностными лицами для  формирования управленческого решения, учета информации в воспитательной работе, при обучении военнослужащих;

· другими людьми (родственники, представители воинского коллектива) для воздействия на жизнь обследуемого;

· самим обследуемым (военнослужащим, членом семьи) в целях саморазвития, коррекции поведения.

В рамках перечисленных ситуаций используются все организационные  подходы и эмпирические методы, обеспечивающие получение достоверной информации.

4. Психологическая помощь. Под  психологической помощью  понимается система мероприятий,  проводимых психологом воинской  части средствами практической  психологии и направленных на  предупреждение, смягчение или преодоление  различного рода  психологических   затруднений у военнослужащих  и  членов  их семей, на  решение психологических проблем,  возникающих у отдельного человека  или группы людей.  В зависимости  от объекта психологического  воздействия выделяются следующие  формы оказания психологической  помощи: индивидуальная, семейная и  групповая. 

Основными видами психологической  помощи  являются психопрофилактика, психологическое консультирование, психопрофилактика  и психогигиена.

Психопрофилактика и психогигиена - это система психолого-педагогических и организационных мероприятий, способствующих предупреждению разнообразных психологических проблем и направленных на сохранение психического здоровья военнослужащих, на создание нормальных условий для их жизнедеятельности.

Психопрофилактические мероприятия  проводятся психологом в тесной взаимосвязи  с другими должностными лицами. В  рамках данного вида деятельности  осуществляются:

- выявление и постановка  на учет военнослужащих, склонных  к отклоняющемуся (девиантному) поведению, а также лиц с низким уровнем нервно-психической устойчивости;

- организация работы комнаты  психологической разгрузки, в  которой проводятся циклы бесед  на психогигиенические темы по  сохранению нервно-психического  здоровья;

- обучение приемам саморегуляции эмоционально-волевых состояний, специализированным формам мобилизации на действия в экстремальных ситуациях или процедурам восстановления психофизиологических ресурсов;

- подготовка учебно-методических  материалов  по индивидуальному   освоению приемов аутотренинга;

- определение психогигиенического  минимума для военнослужащих  в различных условиях служебно-боевой  деятельности;

- психогигиеническая оценка  комфортности среды,  анализ режима  труда и отдыха;

- прием психологом военнослужащих  во время медицинской диспансеризации,  а также  другие мероприятия.

Психологическое консультирование - это вид психологической помощи, заключающейся в разъяснении  человеку его психологических трудностей, снятии психологического напряжения, повышении его  компетентности и  оказании непосредственного содействия в решении сложных личностных проблем,  с которыми он сталкивается  в  личной  жизни, профессиональной деятельности и других ситуациях, профилактике и преодолении кризисных ситуаций,  а также коррекции  неадаптивных  способов поведения.

Перечисленные виды деятельности военного психолога образуют целостную  систему, обеспечивающую вследствие комплексного применения процедур  диагностического  и управляющего характера реализацию  задач оптимизации условий жизнедеятельности  военнослужащих в интересах эффективного выполнения ими социальных функций, задач воинской деятельности и сохранения их психического здоровья.  При этом каждый из выделенных видов профессиональной деятельности (если за  критерий их сравнения брать отношение к  норме, рассматриваемой как желаемое, оптимальное состояние объекта) выполняет свою специфическую функцию:

- психодиагностика - как  деятельность по определению  актуального состояния объекта  изучения с точки зрения нормы  и прогнозирование его  будущего  состояния;

- психологическое консультирование  и просвещение - как деятельность, направленная на осознание военнослужащими  (членами их семей) феноменологических  проявлений нормы в жизнедеятельности  людей и собственном поведении; 

- психопрофилактика и психогигиена  - как воздействие на объект,  находящийся в нормальном состоянии,  с целью предупредить возможные последующие отклонения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Материально-техническое  обеспечение психологической работы

 

Психолог в целях упорядочения своей деятельности должен вести соответствующую документацию, в которой отражаются разнообразные аспекты его деятельности с различными категориями военнослужащих и членами их семей. Основные документы, разрабатываемые психологом воинской части представлены в Приложении 1.

Материалы изучения  личного  состава,  воинских  коллективов, сформированные в дела (папки,  журналы) по категориям и подразделениям, хранятся в соответствии с требованиями, предъявляемыми к хранению служебной документации. Ответственность за соблюдение требований к ведению документов по психологической  работе несет психолог воинской части.

Важными компонентами технологии психологической работы в воинской части является взаимодействие ее субъектов, оценка эффективности проводимых мероприятий. От согласованности действий различных  должностных лиц, взаимного информирования о складывающейся в подразделениях обстановке с учетом ее психологических  параметров во многом зависит успешность выполнения задач воинской деятельности.

Материально-техническое  обеспечение психологической работы проводится в целях удовлетворения потребностей субъектов и должностных  лиц психологической работы в  объектах и средствах, необходимых  для психологического изучения военнослужащих, формирования и развития у них  необходимых профессиональных качеств, организации и проведения работы по сохранению их психического здоровья, для повышения психолого-педагогической компетентности.

Все объекты и средства, составляющие в своей совокупности основные элементы рабочего места психолога, можно разделить на несколько  групп.

1. Помещения:

• Кабинет психолога, расположен на втором этаже в поликлинике, напротив руководителя. Общая площадь кабинета 10 м² с высотой 2,5 м., цвет стен песочный (достаточно теплый и не раздражающий, способствующий ощущению комфорта и в то же время не отвлекающий, предрасполагает для релаксации), в кабинете имеется два мягких кресла для посетителей. В этом кабинете психолог проводит психологическое консультирование военнослужащих, гражданского персонала воинской части и членов их семей.
• Комната психологической разгрузки расположена на первом этаже, в комнате имеется электрическое массажное кресло для разгрузки.

2. Аппаратура и расходный  материал:

·     канцелярские принадлежности;

·     калькулятор;

·     учебно-методические материалы;

·     наглядные  пособия;

·     диктофон;

·     секундомер;

·     ЭВМ.

3. Психодиагностические  средства.

Среди психодиагностических средств, с помощью которых осуществляется психодиагностическая деятельность, различают:

а) средства измерения и  оценки, а также изменения состояния  элементов объекта психодиагностики: бланки (либо другие носители: аудио, видео, ЭВМ) со стимульным материалом, аппаратура и приборы для измерения психофизиологического  состояния и реакций военнослужащих;