Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Апреля 2013 в 01:57, курсовая работа
Мета дослідження - вивчити феномен гіперактивність і методики по його корекції. Проаналізувати та підтвердити ефективність методу ігротерапії.
У відповідності з метою і гіпотезою дослідження були визначені наступні завдання:
1. Проаналізувати психолого-педагогічну і спеціальну літературу з досліджуваної проблеми.
2. Підібрати діагностичні методики дослідження емоційно-поведінкової сфери дітей старшого дошкільного віку з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю
3. Підтвердити ефективність даної методики.
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ В ДОСЛІДЖЕННІ СИНДРОМУ ГІПЕРАКТИВНОСТІ 5
1.2. Основні теорії та підходи до розуміння феномена гіперактівності 5
1.2. Особливості розвитку дитини з синдромом гіперактівності 10
1.3. Специфіка педагогічної взаємодії з синдромом гіперактивності 14
1.3.1. Ігрові форми педагогічної взаємодії з дітьми з синдромом гіперактивості
1.3.2. Інші форми педагогічної взаємодії
Висновки до першого розділу 17
ВИСНОВКИ 24
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 25
ДОДАТКИ 27
Критерии оценки родителями выраженности
ситуационно–личностных реакций агрессивности у ребенка
Выраженность ситуационно – личностных реакций агрессивности ребенка |
Баллы |
нет проявлений агрессивности |
0 баллов |
проявления агрессивности |
1 балл |
часто проявляется агрессивность |
2 балла |
почти всегда проявляется агрессия |
3 балла |
непрерывно проявляется |
4 балла |
Впоследствии набранные баллы суммируются, и определяется уровень проявления признаков агрессивности ребенка и степень оказания ему помощи. Оценка выявляет уровни, которые представлены в таблице ниже
Уровни проявления признаков агрессивности
Уровни проявления признаков агрессивности |
Баллы |
Уровень проявления агрессивности ребенка и степень оказания ему помощи |
I уровень «низкий» |
0-67 баллов |
Нет опасности закрепления |
II уровень «ниже среднего» |
67-134 баллов |
Есть опасность закрепления агрессивных реакций, ребенку требуется помощь в овладении собственным поведением |
III уровень «средний» |
134 - 201 балла |
Ребенку требуется значительная психолого-педагогическая и медикаментозная помощь в овладении агрессивностью |
IV уровень «высокий» |
201-268 баллов |
Психолого-педагогическая помощь взрослого почти не оказывает влияние на агрессивное поведение, требуется медикаментозная помощь |
Диагностика агрессивности.
Ребенок глазами взрослого (опросник)
(Адаптированный
вариант для родителей и
Ф.И.О. ребенка_______________________
Возраст _________ Дата заполнения______________
Заполнил: родитель, психолог, педагог ____________
Подчеркните, насколько выражены ситуационно – личностные реакции агрессивности у ребенка:
0 – нет проявлений агрессивности,
1 – проявления агрессивности наблюдаются иногда,
2 – часто,
3 – почти всегда,
4 – непрерывно.
Добавьте те, которые не указаны.
Информация о работе Особливості розвитку дитини з синдромом гіперактівності