Основы психологии

Стремление выявить структуру интеллекта первоначально базировалисьна том, что интеллект можно рассматривать как отражение «карты мозга». Этивзгляды лежат в основе факторноаналитических моделей интеллекта. Первый типтаких моделей – иерархическая модель структуры интеллекта – Ч. Спирмен – первыйкто создал такую модель. Основываясь на статистическом анализе показателейинтеллектуальных тестов, он предложил двухфакторную теорию организации свойств.Она утверждала, что вся интеллектуальная деятельность обусловлена единым общимфактором, названным генеральным, или S – фактором, свойственному только одномувиду деятельности. Одним из ведущих многофакторных теорий был Терстоун,выделивший 12 факторов, обозначенные им как первичные умственные способности.Однако первым систематизировал когнитивные факторы Р, Кеттелл, он интегрировалтеорию Спирмена и Терстоуна.

Еще один психолог создавший свою структуру интеллектуальныхспособностей, – американец Дж. Гилфорд. Ведущим положением Гилфорда являетсяотказ от генерального фактора в пользу представлений о том, что существует 150разных интеллектуальных способностей. Исходным пунктом его модели служитгипотеза о существовании трех измерений, комбинация которых определяет разныетипы интеллектуальных способностей.

Одно измерение – вид умственных операций, включенных вспособность. Гилфорд выделяет всего 5 таких операций: познание, память,дивергентное мышление, конвергентное мышление и оценивание. Другое измерение –содержаие – характеризует природу материала или информации, на основе которыхосуществляются действия. Гилфорд различает пять типов содержания:изобразительное, символическое, семантическое, поведенческое, слуховое. Третьеизмерение – продукт, или результат, характеризует форму, в которой информацияотрабатывается испытуемым. Гилфорд называет 6 типов продукта: элементы, классы,отношения, системы, типы преобразования и выводы. В соответствии с модельюГилфорда каждая способность определяется ее уникальным положением по каждому изтрех измерений, таким образом образуется кубообразная модель из 150 ячеек 5*5*6= 150. Амтхауер Векслер и ГИТ к этому же вопросу.

Коэффициент интеллекта. –показатель тестов интеллекта. Обозначает отношение «умственного возраста (УВ) креальному хронологическому возрасту (ХВ) испытуемого IQ подсчитывается поформуле УВ/ХВ * 100% = IQ. Понятие было введено в 1912 г. В.Штерном, которыйобратил внимание на некоторые недостатки умственного возраста как показателя вшкалах, предложенных Бине. Основной недостаток заключался в том, что одна и таже разница в УВ двух индивидуумов для разных возрастных ступеней имеетнеодинаковое значение. Чем меньше хронологический возраст реб, тем существеннеесдвиги, происходящие в его умственном развитии в течении каждого года жизни.Поэтому Штерн предложил определять не абсолютную меру интеллекта (разностьмежду УВ и ХВ), а относительную (частное, получаемое при делении УВ на ХВ).Коэффициент интеллекта впервые был использован в шкале интеллекта Стенфорда –Бине в 1916 г.

Виды способностей и их изучение. Способности– это очень сложные личностные образования, обладающие такими свойствами, каксодержание, уровень обобщенности, творческий потенциал, уровень развития,психологическая форма. Поэтому существует их различная классификация.

В соответствии с проф критерием выделяется огромноемножество разнообразных по содержанию способностей:математические,кулинарн, пед, врачебные и т.д. Согласно классификации Е.А.Климова, все этиспособности можно разделить на пять групп (зн. сист, техника, природа, худобраз, человека).

Как известно существуют две стороны и формы социального бытия:предметная деятельность и общение. Данный критерий позволяет выделить два видаспособностей: Предметные способности — обеспечивают успешность освоенияи выполнения всевозможных видов предметной деятельности (способностинеобходимые инженеру, зоотехнику, агроному и т.д.) Общими для всех подобныхдеятельностей представляется процесс манипулирования физическими реальностями –объектами. Соц-псих способности – необходимы для общения с людьми. Онипринципиально отличаются от взаимодействия с объектами, прежде всего тем, чтоявляются диалогическими по сущности и требуют отношения к другому человеку какк равноправному и равноценному субъекту и личности. К этой группе способностейотносятся черты характера, выражающие отношение к людям.

В зависимости от уровня обобщенности выделяются общиеспособности — определяют успешность выполнения одновременно многих видовдеятельности. К ним относятся например интелл способности, развитая память,речь и т.д. Специальные способности – определяют успехи в специфическихвидах деятельности и работают лишь в их пределах. К ним можно отнести муз,метем, лит, и др.

В зависимости от продуктивности деят или общения иособенностей порождаемого ими продукта выделяютрепродуктивные – влияютна успешность овладения деятельностью, на умения усваивать знания, умения инавыки, т.е на эффективность обучения. Творческие способности — определяют создание предметов материальной и духовной культуры, производствоновых, оригинальных идей, открытий, изобретений, творч в различных областяхжизнедеят чела. Именно они обеспечивают соц процесс.

В зависим от уровня развития способн выд одаренность-совокупностьспособностей, обуславлив особенно успешную деят чела в опред области ивыделяющих его среди др лиц выполняющих данную деятельность в тех же условиях. Талант– высокая степень способностей личности к определенной деятельности,проявляющуюся в оригинальности и новизне подхода, это сочетание способностей,их совокупность (синтез). Гениальность это высшая степень одаренности,это сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельнои оригинально выполнять какую-либо сложную деятельность. Отличие гения отталанта состоит не столько в колич, а сколько в кач плане. Гений создает целуюэпоху в своей деят (Моцарт в муз, Дарвин в биологии, Ньютон в физике).

Способности всегда сопрячжены с псих функц чела: памятью, вним,эмоциями и т.д. В зависимости от этого можно выделить след виды способностей: психомоторные,сенсорно-перцептивные, мыслит, имажитивные (воображение), мнемические,аттенционные, эмоционально-динамические, речевые, волевые. Они входят встр-ру способностей разных специалистов. Интел спобосности, Проф пригодность,спец способности

Вопрос40. Общая характеристикатемперамента. Типологии темперамента

Темперамент – характерная для данного чел совокуп-тьпсихич особ-тей, связанных с эмоц возбудимостью, т.е. быстротой возникновениячувств, с одной стороны, и силой их – с другой (Теплов). При анализе структуры Твыделяют 3 основных компонента: общая активность, особ-ть моторной сферы, св-ваэмоциональности. Общая психич активность индивида определяется интенсивностью иобъемом взаимодействия чел с окр средой – физич и соц (заключается в тенденциилич-ти к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешндействительности). Чел м.б. инертным, пассивным, спокойным, инициативным,активным, стремительным. Гр кач-в, составляющих двигательный, или моторныйкомпонент Т, тесно примыкает к 1-му компоненту. Ведущую роль во 2-м компонентеиграют кач-ва, связаные с ф-цией двигательного и речедвигательногоаппарата. Среди динамических кач-в выделяют такие, как быстрота, сила,резкость, ритм, амплитуда и ряд др признаков мышечного движения. Совокуп-тьособ-тей мышечной и речевой моторики составляют ту сторону Т, кот легче всегоподдается наблюдению и оценке и поэтому часто служит основой для суждения о Т.3-им компонентомТ является «эмоциональность», представляющаясобой комплекс св-в и кач-в, характеризующих особ-ти возникновения, протеканияи прекращения разнообразных чувств, аффектов и настроений. Этот компонент Точень сложен и обладает собственной структурой, состоящей из впечатлительности,импульсивности и эмоц лабильности.Впечатлительность – аффективнаявосприимчивость субъекта, чуткость его к эмоц воздействиям, способ-ть его найтиоснование для эмоц р-ции. Импульсивность – быстрота, с кот эмоциистановятся побудительной силой действий без их предварительного обдумывания исознательного решения выполнить их. Эмоц лабильность – скорость, с котпрекращается данное эмоц состояния или происходит смена одного переживания др.Связанные воедино все компоненты Т позволяют говорить о целостности проявлений Ти относительно четко отличать Т от др психич образований лич-ти.

В истории учения о лич-ти выделяют 3 основные системы взглядов навопрос о факторах, обусловливающих проявление Т: гуморальные теории,морфологические и психофизиол.

Самыми древними являются гуморальные теории. Они основаны на связиТ со св-вами тех или иных жидких сред организма. Наиб ярким представителем этойгр является классиф-ция Т, разработанная Гиппократом. Он считал, что Топределяется соотношением между 4-мя жидкостями, циркулирующими в организме, –кровью, желчью, черной желчью и слизью. У чел есть все 4 жидкости, но одна изних преобладает. Соотношение этих жидкостей обозначалось по-гречески термином«красис» (смесь, сочетание), кот в переводе на латинский язык звучит как«temperamentum». В зависимости от преобладания жидкости в организме Гиппократвыделил 4 группы Т:сангвиник (от латинского sangius – кровь), холерик(от греческого cholе – желчь), меланхолик (от греческого melaina chole –черная желчь) и флегматик (от греческого phlegma – слизь). Близко кгуморальным теориям Т стоит сформулированная П.Ф. Лесгафтом идея о том, что воснове проявлениий Т лежат св-ва системы кровообращения: толщина и упругостьстенок кровеносных сосудов, диаметр их просвета, строение и форма сердца и т.д.Холерик – малый просвет и толстые стенки сосудов; сангвиник – малый просвет итонкие стенки; меланхолик – большой просвет и толстый стенки; флегматик –большой просвет и тонкие стенки. Согласно теории Лесгафга, калибром сосудов итолщиной их стенок определяется быстрота и сила кроветока, затем (какпроизводное) – скорость обмена веществ при питании и, наконец, сама индивид-наяхар-ка Т.

Морфологические теории основанына связи Т со строением тела. Э. Кречмер выделил на основе разработанных имкритериев основные конституциональные типы телосложения: 1) Лептосоматик(Астеник), хар-ся хрупким телосложением, высоким ростом, плоской груднойклеткой, узкими плечами, длинными и худыми нижними конечностями, емусоответствует Т – шизотимик – здоровый чел, кот св-венны астеническоетелосложение, замкнутость, подверженность колебаниям настроения, упрямость, несклонность к изменению установок и взглядов, с трудом приспосабливается к окр.(Шизоид – шизофрения). 2) Пикник (плотный, толстый) – хар-ся выраженной жировойтканью, чрезмерно тучный, хар-ся малым или средним ростом, расплывшимся туловищемс большим животом и круглой головой на короткой шее, ему соответствует Т – циклотимик– здоровый чел, его эмоции колеблются м/ду радостью и печалью, он легкоконтактирует с людьми и реалистичен во взглядах. (Циклоид –маниакально-депрессивный психоз). 3) Атлет (атлетической телосложение), хар-сяразвитой мускулатурой, крепким телосложением, высоким или средним ростом, сширокими плечами, узкими бедрами, ему соответствует Т – иксотимик – здоровыйчел, спокойный, невпечатлительный со сдержанными жестами и мимикой, с невысокойгибкостью мышления, часто мелочность. (Эпилептоид – эпилепсия). 4) Диспластик (непропорциональный)– может встречаться у всех видов Т. Кречмер основываля на опыте работы с психичбольными, при некот типах телосложения имеется опред предрасположенность копред психич заболевания, кот обнаруживают опред хар-ки или черты Т (шизоид,циклоид, эпилептоид).

К морфологическим теориям относится и концепция психолога У. Шелдона,кот выделяет 3 основных типа соматической конституции: эндоморфный (внутрорганы), мезоморфный (мышечная ткань) и эктоморфный (кожа и н/ткань). 1) Для эндоморфноготипа характерно слабое телосложение с избытком жировой ткани, ему соответствуетвисцеротонический Т (живой, веселый, общительный, любит поесть). 2) Для мезоморфноготипа характерны стройное и крепкое тело, большая физич сила, ему соответствует соматотоническийТ (любовь к приключениям, склонность к риску, жажда мускульных действий,смелость, агрессивность. 3) Для эктоморфного типа характерно хрупкоетелосложение, плоская грудная клетка и длинные тонкие конечности со слабоймускулатурой, ему соответствует церебротонический Т (мозговитый, весь в себе,не любит общение).

Основным недостатком гуморальных и морфологических теорий являетсято, что они принимают в качестве первопричины поведенческих проявленийтемперамента такие системы организма, которые не обладают и не могут обладатьнеобходимыми для этого свойствами.

Психофизиол теории основаны на связи Т сосв-вами ВНД. Основой для разработки этих теорий стало учение И.П. Павлова отипологических свойствах НС человека и животных. Он выделил 3 основных свойстваНС в качестве основы темперамента: силу, уравновешенность и подвижностьвозбудительного и тормозного процессов. Из ряда возможных сочетаний этихсвойств Павлов выделил 4, по его данным, основные, типичные комбинации в виде4-х типов ВНД. Их проявление в поведении Павлов поставил в прямую зависимость сантичной классификацией темпераментов. Сильный, уравновешенный, подвижный типрассматривался им как темперамент сангвиника;

сильный, уравновешенный, инертный — темперамент флегматика;сильный, неуравновешенный — темперамент холерика;

слабый — темперамент меланхолика. Но в дальнейшем Павлов отказалсяот того, чтобы рассматривать типы НС как физиологическую базу темпераментов,понимаемых как «картины поведения». Более того, он изменил значение словатемперамент, введя понятия «генотип» и «фенотип». Генотип он определил какприрожденный тип НС, а фенотип — как склад ВНД, который образуется в результатекомбинации врожденных особенностей и условий воспитания. Павлов так жепризнавал, что различные комбинации свойств НС могут дать гораздо больше, чем4.

типологии темперамента (Теплов, Небылицын, Русалов и др.).Раскрыть

В 50-е годы были предприняты лабораторные исследования поведениявзрослых людей. В результате этих исследований, проводившихся под руководствомсначала Теплова, а затем — Небылицына, типология Павлова была дополнена новымиэлементами, были разработаны многочисленные приемы исследования свойств нервнойсистемы у человека, экспериментально выделены и описаны еще 2 свойства нервныхпроцессов: лабильность и динамичность. Лабильность нервной системы проявляетсяв скорости возникновения и прекращения нервных процессов. Сущность динамичностинервных процессов составляют легкость и быстрота образования положительных итормозных условных рефлексов.

Таким образом, в настоящее время говорить о типологияхтемперамента не приходится, мы можем говорить о свойствах НС, причем не обобщих свойствах НС, а о частных свойствах НС, имея ввиду свойства отдельныханализаторных систем. Мы в данный момент можем говорить так же не об общихтипах НС, а о парциональных типах, имея ввиду различные подкрепления. Далеевозник вопрос о том, что свойства НС должны изучаться с помощью условно-рефлекторныхпроцедур. Последние данные показывают, что фундаментальную роль в активацииповедения и в его эмоциональной регуляции подкорковых структур — ретикулярнойформации, лимбических образований, лобных долей и т.д.

Теплов различал особенности НС и их поведенческие проявления.«Свойства НС не предопределяют никаких форм поведения, но образуют почву, накоторой легче формируются одни формы поведения, труднее — другие». Каждое изсвойств НС, выделенных Павловым, рассматривалось им как набор частных свойствили «синдром» («синдром силы», «синдром подвижности»...). Механизмом выделениясиндрома, по Теплову, служит факторный анализ, он разработал этот метод,позволяющий зафиксировать имеющуюся картину, но не отвечающий на вопрос«почему»? «Синдром» — это набор реакций, которые объективно связаны междусобой.

В настоящее время в науке накоплено множество фактов о свойствахнервной системы и по мере их накопления исследователи придают все меньшеезначение типам нервной системы, тем более их магическому числу (4),фигурирующему почти во всех работах Павлова о темпераменте. Прежде всегоподчеркивается значение исследований отдельных фундаментальных свойств нервнойсистемы, в то время как проблема разделения на типы отступает на второй план.Поскольку типы образуются из комбинаций указанных свойств, лишь более глубокоепознание последних может обеспечить понимание и осуществление правильнойтипологии.