Методика психологической подготовки лыжников гонщиков

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Октября 2013 в 12:11, курсовая работа

Краткое описание

Актуальность исследования. Лыжный спорт является одним из популярнейших занятий в мире. Занятия этим видом спорта являются важным средством физического воспитания, занимают одно из первых мест по своему характеру двигательных действий.
В настоящее время мировой спортивный опыт показывает, что кроме хорошей физической подготовки, индивидуального спортивного мастерства для максимального использования морально-волевого потенциала в достижении высоких спортивных результатов существенную роль играет психологический фактор. Причем это касается разных периодов подготовительного этапа тренировочного процесса, самих спортивных соревнований самого разного уровня. (Ильин И.П., 2009)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЕ 6
1.1. Специфика спортивной деятельности лыжников 6
1.2 Содержание подготовки спортсмена-лыжника 11
1.3. Понятие о психоэмоциональной подготовке спортсменов-лыжников 27
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 35
2.1. Организация исследования 35
2.2. Характеристика и обоснование методик исследования 37
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 40
3.1. Констатация результатов психоэмоциональной сферы спортсменов-лыжников 13-14 лет 40
3.2. Содержание технологии формирования эмоциональной сферы юных спортсменов-лыжников 45
3.3.Результаты опытно-экспериментальной работы 54
ВЫВОДЫ 61
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 65

Прикрепленные файлы: 1 файл

методика психологической подготовки лыжников-гонщиков 13-14 лет..doc

— 371.00 Кб (Скачать документ)

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

1 методика «Диагностика уровня тревожности» (по Дж. Тейлору);

2 методика «Самооценка психических состояний личности» (по Айзенку)

3 методика «Оценка волевых качеств»

4 методика «Уровень субъективного контроля» (по Е.Ф. Бажину)

 

Экспериментальная группа до формирующего эксперимента

№ испытуемого

1 методика 

2 методика 

3 методика 

4 методика 

45

5,9

4,8

4,9

28

6

5

4,7

30

6,8

4,9

4,9

35

4,8

4,3

3,6

48

4,9

3,7

3,9

37

5,9

4,7

3,8

33

7,9

4,6

3,7

31

6,1

4,9

4,1

29

6,3

5

4,3

18

6,9

6

4,6


 

Экспериментальная группа после  формирующего эксперимента

№ испытуемого

1 методика 

2 методика 

3 методика 

4 методика 

45

5,7

5.9

4,8

43

5,8

5,7

4,3

42

5,5

5,1

3,9

41

5,8

5,3

3,9

32

5.8

5,4

4,2

28

5,3

5,4

4,5

27

6,5

5.4

3,7

21

5,8

5,7

3,5

19

7,5

5,7

3,8

20

5,7

6

4


 

 

Контрольная  группа до формирующего эксперимента

№ испытуемого

1 методика 

2 методика 

3 методика 

4 методика 

35

4,3

5,4

5,7

25

4

5,3

5,4

24

3,9

5,3

5,4

28

4,7

4,7

5,1

35

4,6

4,9

5,3

29

4,7

5,4

5,4

27

4,8

6

5,8

23

5,4

5,4

5,4

20

5

5,4

5,3

17

3,8

5,3

5,3


 

Контрольная  группа после  формирующего эксперимента

№ испытуемого 

1 методика 

2 методика 

3 методика 

4 методика 

40

5,7

5,5

4,8

41

5,8

5,5

4,3

29

5,5

5,6

3,9

32

5,8

5,1

3,9

35

5.8

5,3

4,2

29

5,3

5,2

4,5

25

6,5

5.3

3,7

24

5,8

5,5

3,5

24

7,5

5,5

3,8

25

5,7

5,4

4


 


Информация о работе Методика психологической подготовки лыжников гонщиков