Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Февраля 2014 в 16:54, курсовая работа
Возраст юношества сенситивен для формирования психологической готовности к личностному, профессиональному и жизненному самоопределению, внутренне связан с построением жизненных планов, с определением дальнейшего пути. Понятие «психологическая готовность» предполагает в данном случае наличие способностей потребностей, которые позволяют выпускнику школы с возможной полнотой реализовать себя. Это, прежде всего, потребность в общении, владение способами его построения, теоретическое мышление и умение ориентироваться в различных формах теоретического сознания, развитие рефлексии, с помощью которой осмысливается осознанное и критическое отношение к себе
Введение…………………………………………………………………….стр.3
Глава 1. Психологическая природа самоопределения личности………….стр.5
1.1. Теоретические подходы к проблеме самоопределения в
зарубежной психологии…………………………………………………...…стр.5
1.2. Теоретические подходы к проблеме самоопределения в
отечественной психологии………………………………………………....стр.16
Глава 2. Изучение взаимосвязи самоактуализации, самореализации, самоопределения в период юности…………………………………….…..стр.35
2.1. Профессиональная самореализация в период юности……………….стр.35
2.2. Личностная самоактуализация в период юности……………………..стр.41
Заключение…………………………………………………………………..стр.53
17. Общая психология: учебник для студентов педагогических институтов [Текст] / Под ред. А. В. Петровского. - Изд. 2-е, доп. и перераб. -М: Просвещение, 1977.
18. Профессиональное
19. Пряжников Н.С.
20. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 1999.
21. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис [Текст] / Э.Эриксон / под.ред. А.В.Толстых. – М., 1996.
22. Улыбина Е.В. Психология обыденного сознания [Текст] / Е.В. Улыбина. – М.: Смысл, 2001.