Роль проблемного обучения

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Января 2014 в 19:04, дипломная работа

Краткое описание

Цель работы: теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность применения проблемного обучения в начальной школе. Объектом исследования работы является внедрение проблемного обучение в педагогический процесс. Предмет – проблемная ситуация в обучении как основной аспект применения проблемного обучения в начальной школе. Гипотеза исследования: проблемная ситуация - фактор, реализующий возможности проблемного обучения, если: - она создаётся систематически; - учитывает индивидуальные особенности обучающихся; - ведёт к развитию мотивации учения и познавательных интересов младших школьников.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Теоретические (психолого-педагогические) основы проблемного
обучения.
1.1. Исторический аспект проблемного обучения………………...6
1.2. Проблемная ситуация. Классификация проблемных ситуаций ………….............................................................................................9
ГЛАВА 2. Методы и приемы организации проблемного обучения в
начальной школе.
2.1. Технология проблемного обучения в практике для младших классов средней общеобразовательной школы……………………………...16
2.2. Роль учителя в организации проблемного обучения…........22
ГЛАВА 3.Опытно-экспериментальная реализация проблемного обучения в начальной школе. Описание исследовательской работы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..43
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………....45

Прикрепленные файлы: 1 файл

последний диплом.docx

— 339.86 Кб (Скачать документ)

 

                 Гистограмма №2                                                                                                              Приложение №3

  сравнение среднего балла  за I четверть

 

3 «А» Экспериментальный  класс

3 «Б» Контрольный  класс

                                                                                                                                               Гистограмма №3                                                                                                                             Приложение №4

сравнение среднего балла  за I четверть

3 «А» Экспериментальный  класс

3 «Б» Контрольный  класс

                                                                                                               Приложение №5

Гистограмма №4

сравнение среднего балла  за I четверть

3 «А» Экспериментальный  класс     3 «Б» Контрольный класс

Приложение  №6 

 

Диаграмма №1

 

Качество  успеваемости.

3 «А» экспериментальный  класс

 

 


 

 

Русский язык 

Диаграмма №2

 

 

 


 

 

Математика 

Диаграмма №3

 


 

 

 

Окружающий мир 

Приложение  №7

 

 

 

Диаграмма №4

 

Качество  успеваемости.

3 «Б» контрольный  класс

 

 


 

 

Русский язык 

Диаграмма №5

 

 


 

 

Математика 

Диаграмма №6

 

 


 

 

 

Окружающий мир 

Приложение  №8

 

 

Гистограмма № 4

 

сравнение качества обучения I четверть

 

 

 

 

3 «А» Экспериментальный класс

3 «Б» Контрольный класс

 

 

 

 

Приложение  №9

 

Таблица №3

Экспериментальный класc

Результаты анкетирования в концеI четверти

 

3 «А»

Вопрос

Ответы

Кол-во ответов

1

Нравится ли тебе учиться в школе?

а) да

 

б) не всегда

 

в) нет 

 

г) не знаю

2

 

2

 

5

 

1

2

Трудно ли тебе дается учеба?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

6

 

2

 

2

3

Возникают ли у тебя трудности в  усвоении нового материала?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

4

 

3

 

3

4*

Если трудности возникали, то какие  они? (возможен выбор нескольких вариантов)

а) трудно сразу понять новую тему

 

б) трудно самостоятельно выполнять  задания по новой теме

 

в) в новых темах всегда сложные задания

 

г) неинтересно изучать  новый материал

 

д) я боюсь трудностей на уроках

4

 

 

6

 

 

 

4

 

 

2

 

 

3

5

Нравится ли тебе преодолевать трудности, искать пути решения сложных задач?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

1

 

3

 

6

6*

Как ты относишься к новым сложным  заданиям?

а)мне интересно

 

б) я их боюсь

 

в) с неохотой выполняю их

 

г) очень нравится выполнять  сложные задания

 

д) мне требуется помощь в их выполнении

3

 

6

 

2

 

1

 

 

5


 

Таблица №4

Контрольный класc

Результат анкет за I четверть

 

3 «Б»

Вопрос

Ответы

Кол-во ответов

1

Нравится ли тебе учиться в школе?

а) да

 

б) не всегда

 

в) нет 

 

г) не знаю

3

 

3

 

3

 

1

2

Трудно ли тебе дается учеба?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

4

 

2

 

3

 

1

3

Возникают ли у тебя трудности в  усвоении нового материала?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

2

 

5

 

3

4*

Если трудности возникали, то какие  они? (возможен выбор нескольких вариантов)

а) трудно сразу понять новую тему

 

б) трудно самостоятельно выполнять  задания по новой теме

 

в) в новых темах всегда сложные задания

 

г) неинтересно изучать  новый материал

 

д) я боюсь трудностей на уроках

4

 

 

5

 

 

 

6

 

 

2

 

 

5

5

Нравится ли тебе преодолевать трудности, искать пути решения сложных задач?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

3

 

3

 

4

6*

Как ты относишься к новым сложным  заданиям?

а)мне интересно

 

б) я их боюсь

 

в) с неохотой выполняю их

 

г) очень нравится выполнять  сложные задания

 

д) мне требуется помощь в их выполнении

3

 

6

 

4

 

2

 

 

7


* Для вопросов  под знаком «*» возможен выбор  нескольких вариантов 

ответов одновременно. В столбце «Количество ответов» указано общее количество выбора соответствующего варианта ответа.

 

Гистограмма №5

 

 

 

 

 

3 «А» Экспериментальный класс

3 «Б» Контрольный класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                            Приложение №10

Таблица №5

Четвертные  оценки за III четверть

Экспериментальный класс

 

ФИО 3 «А» класс

Рус.язык

Математика 

Окр. мир

1

Бех Ольга

5

5

5

2

Воронкин Евгений

3

3

4

3

Вершинина Ксения

5

4

5

4

Дымко Денис

4

4

4

5

Калинин Максим

4

3

4

6

Мосесьянс Артур

3

3

3

7

Оганесян Кристина

4

4

4

8

Трымба Олег

5

5

5

9

Уфимцева Ульяна

5

5

5

10

Шашков Павел

3

4

3

Средний балл

4,1

4

4,2

Качество успеваемости

70%

70%

80%


Таблица №6

Контрольный класс

 

ФИО 3 «Б» класс

Рус.язык

Математика 

Окр. мир

1

Баландин Василий

4

4

4

2

Бломина Анна

5

5

5

3

Головко Елена

4

3

3

4

Жданов Сергей

3

3

3

5

Ищенко Игнат

3

3

4

6

Калач Денис

4

3

5

7

Комаров Марк

4

5

4

8

СарксянАванес

3

3

3

9

Савостина Виктория

4

4

4

10

Суродина Светлана

5

4

4

Средний балл

3,9

3,7

3,9

Качество успеваемости

70%

50%

70%

Приложение №11

Гистограмма №6

сравнение среднего балла за III четверть

3 «А» Экспериментальный  класс

3 «Б» Контрольный класс

 

Приложение №12

Гистограмма №7

сравнение среднего балла  за III четверть  

  

3 «А» Экспериментальный  класс

3 «Б» Контрольный класс

 

Приложение №13

Гистограмма №8

сравнение среднего балла  за III четверть 

 

3 «А» Экспериментальный  класс

3 «Б» Контрольный класс

 

                                                            Приложение №14 

 

Диаграмма №7

 

Качество успеваемости.

3 «А» экспериментальный  класс

 

 

 

 

Русский язык 

Диаграмма №8

 

 

 

 

 

Математика 

Диаграмма №9

 

 

 

 

Окружающий мир

 

 

Приложение №15

 

 

 

Диаграмма №10

 

Качество успеваемости.

3 «Б» контрольный класс

 

 

 

 

Русский язык 

Диаграмма №11

 

 

 

 

Математика 

Диаграмма №12

 

 

 

 

 

Окружающий мир 

Приложение №16

 

 

Гистограмма № 9

 

сравнение качества обучения за III четверть

 

 

 

 

3 «А» Экспериментальный  класс

3 «Б» Контрольный  класс

 

 

 

 

 

Приложение №17

                                                       Таблица №5

Экспериментальный класc

Результат анкет  за III четверть

3 «А»

Вопрос

Ответы

Кол-во ответов

1

Нравится ли тебе учиться в школе?

а) да

 

б) не всегда

 

в) нет 

 

г) не знаю

3

 

3

 

4

2

Трудно ли тебе дается учеба?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

3

 

3

 

4

3

Возникают ли у тебя трудности в  усвоении нового материала?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

3

 

3

 

4

4*

Если трудности возникали, то какие  они? (возможен выбор нескольких вариантов)

а) трудно сразу понять новую тему

 

б) трудно самостоятельно выполнять  задания по новой теме

 

в) в новых темах всегда сложные задания

 

г) неинтересно изучать  новый материал

 

д) я боюсь трудностей на уроках

3

 

 

5

 

 

 

3

 

 

 

 

 

2

5

Нравится ли тебе преодолевать трудности, искать пути решения сложных задач?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

3

 

4

 

3

6*

Как ты относишься к новым сложным  заданиям?

а) мне интересно

 

б) я их боюсь

 

в) с неохотой выполняю их

 

г) очень нравится выполнять  сложные задания

 

д) мне требуется помощь в их выполнении

3

 

4

 

1

 

2

 

 

 

4


 

Таблица №6

Контрольный класc

Результат анкет за III четверть

3 «Б»

Вопрос

Ответы

Кол-во ответов

1

Нравится ли тебе учиться в школе?

а) да

 

б) не всегда

 

в) нет 

 

г) не знаю

3

 

3

 

3

 

1

2

Трудно ли тебе дается учеба?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

4

 

2

 

3

 

1

3

Возникают ли у тебя трудности в  усвоении нового материала?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

2

 

4

 

3

 

1

4*

Если трудности возникали, то какие  они? (возможен выбор нескольких вариантов)

а) трудно сразу понять новую тему

 

б) трудно самостоятельно выполнять  задания по новой теме

 

в) в новых темах всегда сложные задания

 

г) неинтересно изучать  новый материал

 

д) я боюсь трудностей на уроках

4

 

 

5

 

 

 

6

 

2

 

 

 

4

5

Нравится ли тебе преодолевать трудности, искать пути решения сложных задач?

а) да

 

б) иногда

 

в) нет 

 

г) не знаю

3

 

3

 

4

6*

Как ты относишься к новым сложным  заданиям?

а) мне интересно

 

б) я их боюсь

 

в) с неохотой выполняю их

 

г) очень нравится выполнять  сложные задания

 

д) мне требуется помощь в их выполнении

3

 

6

 

4

 

2

 

 

 

7

Информация о работе Роль проблемного обучения