Развитие физических качеств у дошкольников 6-7 лет посредством подвижных игр

 

 

В тесте «Наклон туловища из положения сидя» (см)  t-расчетный tst = 6,8  больше t-критического (2,70) различия между данными этапов исследования в экспериментальной группе не случайно, оно достоверно при 1% уровне значимости.

В контрольной группе t-расчетный tst  = 3,39 больше t-критического (2,70), различия между данными этапов эксперимента не случайно, оно достоверно при 1% уровне значимости.

Так, как t-расчетный tst = 2,78 больше t-критического (2,70), различие между данными двух групп не случайно, оно достоверно при 1% уровне значимости (табл. 10).

                                                                                                             Таблица 10

Сравнительные результаты теста 5 «Наклоны туловища вперед», (см)

 

Группа	Этап	Х	± σ	± m	tst	p	tst	p
Экспериментальная	тест	6	2,14	0,47	6,9	<0,01	2,78	<0,01
	ретест	11	2,41	0,55
Контрольная	тест	7	1,6	0,36	3,39	<0,01
	ретест	9	2,14	0,47

 

 

Несмотря на то, что динамика уровня развития физических качеств была зафиксирована как в контрольной , так и в экспериментальной группах, все же  больший прирост наблюдался в экспериментальной группе.

Итак, проведенное исследование позволило сделать вывод об эффективности использования предложенной программы физического развития с расширенным использованием подвижных игр. Подтвердилась выдвинутая гипотеза о влиянии подвижных игр на развитие физических качеств у детей  6–7 летнего возраста.

 

 

 

                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

В общей системе образовательной работы ДОУ физическое воспитание детей занимает особое место.

В результате целенаправленного педагогического воздействия укрепляется здоровье ребенка, происходит тренировка физиологических функций организма, интенсивно развиваются движения, двигательные навыки и физические качества, необходимые для всестороннего гармоничного развития личности.

Развитие физических качеств занимает важное место в физическом воспитании дошкольников. Практика показывает, что многие дети не могут добиться высоких результатов в беге, прыжках метании не потому, что им мешает плохая техника движений, а главным образом в виду недостаточного развития основных физических качеств — силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости. В этом аспекте, подвижные игры выступают как эффективное средство физической подготовленности. Целенаправленное, методически-продуманное руководство подвижной игрой значительно совершенствует, активизирует деятельность детей.

В ходе работы была изучена научная, педагогическая и методическая литература. Многие исследователи рекомендуют включать подвижные игры различной направленности, в физкультурные занятия для детей дошкольного возраста в ДОУ и в повседневной жизни детей.

В теоретической части работы, на основе изучения научно-методической литературы мы рассмотрели, выявили и охарактеризовали:

– анатомо-физиологических особенностей детей дошкольного возраста 6-7 лет

– физические качества детей 6-7 лет;

– подвижную игру как средство развития физических качеств: значение, характеристику и методику организации и проведения.

В практической части мы провели опытно-исследовательскую работу на базе в МБДОУ №10 «Рябинушка» городского округа Краснотурьинск.

В констатирующей части исследования для определения уровня развития физической подготовленности мы провели тестовые задания, с помощью которых определили у детей уровень развития. После исследования показатели каждого ребенка анализировались и сопоставлялись с нормативными данными. Критериями оценки послужили количественные возрастно-половые показатели развития двигательных качеств у детей 6-7 лет.

Показатели физических качеств определялись по пяти уровням: высокий (В), выше среднего (ВС), средний (С), ниже среднего (НС) и низкий (Н).

Анализ исследования результатов   констатирующего этапа эксперимента показал, что у детей подготовительной к школе групп «Семицветик» и «Солнышко» степень совершенствования основных движений не высока: показатели сформированности физических качеств у детей по всем тестам находились  на среднем уровне и ниже. 

Результаты тестирования указывали и на разноплановость двигательного поведения. 

В формирующей части эксперимента нами была разработана и опробирована программа расширенного использования подвижных игр для развития физических качеств детей в зкспериментальной группе.

Затем были повторно проведены контрольные тестовые задания, с помощью которых мы смогли увидеть, что на контрольном этапе, после проведённой работы, был отмечен значительный прирост всех показателей физического развития.

Эффективность созданной нами программы оценивалась посредством сравнения показателей физической подготовленности детей экспериментальной группы «Семицветик» и контрольной группы «Солнышко» до начала и в конце эксперимента.

Прирост к концу исследования наблюдался по всем проведенным измерениям. В результате математической обработки данных мы получили, темпы прироста по всем проводимым тестам.

Несмотря на то, что динамика уровня  развития физических качеств была зафиксирована как в контрольной , так и в экспериментальной группах, все же  больший прирост наблюдался в экспериментальной группе.

Из всего этого можно сделать вывод, что расширенное использование подвижных игр в образовательном процессе по физическому развитию детей способствует развитию у детей 6-7–летнего возраста быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости.

Теоретическая значимость, научная новизна исследования.

В работе проанализирован, обобщен, систематизирован научный материал по проблеме развития физических качеств дошкольников 6-7 лет.

Разработана программа развития физических качеств старших дошкольников, включающая целенаправленное использование системы подвижных игр для развития разных физических качеств, расширение объема подвижных игр по сравнению с традиционным подходом.

Практическая значимость исследования.

Предложена программа расширенного использования подвижных игр, направленных на развитие определенных физических качеств дошкольников 6-7 лет.

Результаты экспериментального исследования дают возможность усовершенствовать процесс повышения уровня физических качеств у детей старшего дошкольного возраста и могут быть использованы в работе педагогов ДОУ.

 

 
 

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

 

1. Агапова, И. А. Подвижные игры для дошкольников [Текст] : учеб.-метод. Пособие / И. А. Агапова, И. И. Давыдова. – М. : АРКТИ, 2008. – 144 с.
2. Беззубцева, И. В. В дружбе со спортом [Текст] / И.В. Беззубцева. – М. : Гном, 2006. – 150 с.
3. Бернштей, Н. А. О ловкости и ее развитии [Текст] / Н. А. Бернштейн. – М. : Физкультура и спорт, 1991. – 160 с.
4. Богуславская, З. М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста [Текст]: книга для воспитателя детского сада / З. М. Богуславская, Е. О. Смирнова. – М. : Владос, 2007. – 220 с.
5. Вавилова Е. Н. Развитие основных движений у детей 3-7 лет [Текст]: система работы / Е. Н. Вавилова. – М. : Скрипторий, 2007 – 160 с.
6. Вавилова, Е. Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать [Текст] / Е. Н. Вавилова. – М.  : Просвещение, 2003. – 160 с.
7. Вавилова, Р. И. Сборник инструктивно-методических материалов по физической культуре [Текст] / Р. И. Вавилова. – М. : Просвещение, 2003. – 220 с.
8. Вильчковский, Э. С. Физическая культура детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – http://www.ckofr.com.
9. Волошина, Л. Н. Организация здоровьесберегающего пространства [Текст] / Л. Н. Волошина // Дошкольное воспитание – 2004. – №1. –  С. 31–34.
10. Волошина Л. Н. Воспитание двигательной культуры дошкольников [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. Н. Волошина. – М.: Сфера, 2005. – 220 с.
11. Воротникина И. М. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ [Текст] / И. М. Воротникина. – М. : Энас, 2006. – 80 с.
12. Глазырина, Л. Д. Физическая культура – дошкольникам. Ст. возраст [Текст] / Л. Д. Глазырина. – М. : Владос, 2000. – 240 с.
13. Дворкина, Н. Методика сопряженного развития физических качеств у детей 3-6 лет на основе подвижных игр [Текст] / Н. Дворкина. – М.: Советский спорт, 2005. – 260 с.
14. Доломанова, Н. Н. Подвижные игры с песнями в детском саду [Текст] : хороводы, инсценировки / Н. Н. Доломанова – М. : Сфера – 2002.
15. Доронина, М. А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста [Текст] / М. А. Доронина // Дошкольная педагогика. – 2007. - №4. – С.10-14.
16. Кенеман, А. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: учеб, пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / А. В. Кенеман, Д. В. Хухлаева. – М. : Юнити, 2005. – 320 с.
17. Кильпио, Н. Н. 80 игр воспитателю детского сада [Текст] / Н. Н. Кильпио. – М. : Детство-Пресс, 2007. – 140 с.
18. Кириллова, Ю. А Физкультурные упражнения и подвижные игры на свежем воздухе [Текст] / Ю. А. Кириллова. – М.: Детство-Пресс, 2005. – 160 с.
19. Киргинцева И. Физвоспитание круглый год [Текст] / И. Киргинцева // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 10. – С. 19–21.
20. Киргинцева И. Физвоспитание круглый год [Текст] / И. Киргинцева // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 12. – С. 28–32.
21. Клевенко, В. М. Быстрота как развитие физических качеств [Текст] / В. М. Клевенко. – М.: Юнити, 2008. – 160 с.
22. Концепция физического воспитания детей и подростков [Текст] // Физическая культура: научно-методический журнал. – 2004. – №1. – С. 5-8.
23. Кожухова, Н. Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст] / Н. Н. Кожухова, Л. А. Рыжкова, М. М. Самодурова: под ред. С. А. Козловой. – М. : Академия, 2002. – 320 с.
24. Коротков, И. М. Подвижные игры: учебное пособие для студентов вузов и ссузов физической культуры [Текст] / И. М. Коротков, Л. В.  Былеева. – М. : Спорт Академ Пресс, 2002. – 230 с.
25. Кочеткова, Л. В. Оздоровление детей в условиях детского сада [Текст] / Л. В. Кочеткова. – М. : Сфера, 2007. – 240 с.
26. Ленерт, Г. Спортивные игры и упражнения для детей дошкольного возраста Пер. с нем. [Текст] / Г. Ленерт, И. Лахман. – М. : Физкультура и спорт, 2008. – 80 с.
27. Нищева, Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики [Текст] / Н. В. Нищева. – СПб. : Детство-Пресс, 2008. – 164 с.
28. Оверчук Т.И. Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] / Т. И. Оверчук. – М. : Просвещение, 2004. – 110с.
29. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» [Текст] / под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С.Комаровой, М. А.Васильевой. – М. : Мозаика-Синтез, 2010. – 440 с.
30. Осокина, Т. И. Физическая культура в детском саду [Текст] / Т. И. Осокина. – М.: Академия, 2006. – 320 с.
31. Пензулаева, Л. И. Подвижные игры и упражнения для детей 5-7 лет [Текст] / Л. И. Пензулаева. – М. : Владос, 2002. – 190 с.
32. Прищепа, С. Как продиагностировать физическую подготовленность дошкольника [Текст] / С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 1. –  С.8–12.
33. Рунова, М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду [Текст] / М.А. Рунова. – М. : Мозаика-Синтез, 2004. – 168 с.
34. Сапин, М. Р. Анатомия и физиология детей и подростков [Текст] / М. Р. Сапин, З. Г. Брыскина. – М. , Академия, 2006. – 360 с.
35. Семёнова, Л. М. Диагностические методики оценки физического и двигательного развития ребенка в норме и с проблемами в развитии [Текст]: мет. пос. / Л. М. Семенова. – О. : ВЕКО, 2003. – 124 с.
36. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения [Текст]. – М. : Академия, 2007. – С. 16.
37. Крусева, Т. О. Справочник инструктора по физической культуре в детских дошкольных учреждениях: занятия для младшей, средней, старшей и подготовительной групп [Текст] / О. Т. Крусева. – Ростов-на-Дону. : Феникс, 2005. – 270 с.
38. Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. [Текст] / Л. И. Пензулаева. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 210 с.                                                                                          
39. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. — 2-е изд., испр. — М. : Академия, 2006. — 368 с.  
40. Кенеман, А. В. Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе [Текст] / под ред. А. В. Кенеман, М. Ю. Кистяковской, Т. И. Осокиной. – М. : Академия, 2004. – 200 с.
41. Фарфель, В. С. Управление движениями в спорте [Текст] / серия Атланты спортивной науки / В. С. Фарфель. – М. : Советский спорт, 2011. – 202 с.
42. Фатеева Л. П. 300 подвижных игр для младших школьников. [Текст] / Л. П. Фатеева.– Ярославль. : Академия развития, 2003.
43. Физическое воспитание детей дошкольного возраста [Текст] / кн. для воспитателя дет. сада / сост. Ю. Ф. Луури. – М. : Просвещение, 2002. – 240 с.
44. Финогенова, Н. В. Физическое воспитание дошкольников на основе использования подвижных игр [Текст]: статья канд. пед. наук / Н. В. Финогенова. – М. , 2012. – Режим доступа: http://www.school2100.ru/.
45. Фомина, А. И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду [Текст] / А. И. Фомина. – М. : Академия, 2007. – 320 с.
46. Фролов, В. Г. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста [Текст] / пособие для воспитателя дет. сада / В. Г. Фролов, Г. П. Юрко. – М. : Гном, 2009. – 240 с.
47. Хухлаева, Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях [Текст] / Д. В. Хухлаева. – М. : Академия, 2004. – 340 с.
48. Шарманова, С. Б. Круговая тренировка в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста [Текст]: учеб.-метод. пос. / С. Б. Шарманова. – М. : Советский спорт, 2004. – 220 с.
49. Шарманова, С. Б. Инновационные подходы в физическом воспитании детей дошкольного возраста [Текст]: физическая культура: воспитание, образование, тренировка / С. Б. Шарманова // Научно-методический журнал. – 2004. – №4 – С–51-54.
50. Шишкина, В. А. Движение + движения [Текст] / В. А. Шишкина. – М. : Приор, 2010. – 80 с.
51. Шебеко, В. Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст] : учеб. пособие / В. Н. Шебеко. – Минск : Выш. школа, 2010. – 288 с.
52. Чеменева А. А. Коммуникативная технология физкультурного образования в подготовке к школе детей 5-7 лет [Текст] : метод. пос. / А. А. Чеменева. – Н. Новгород, 2009. – 96с.
53. Юрко Г. П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста [Текст] : учеб. пособие / Г. П. Юрко. – М. : Просвящение, 1978. – 210 с.
54. Яковлева, Л. В. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет [Текст]:  пособие для педагогов дошкольных учреждений в 3 ч. – Ч.1: Программа «Старт» / Л. В. Яковлева, Р. А. Юдина. – М. : ГИЦ «ВЛАДОС», 2003. –320 с.

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ 

Приложение 1

Подвижные игры различной направленности

Ловкость	«День и ночь», «Паук и мухи», «Пятнашки», Гуси–лебеди», «Лес, озеро, болото», «Перелет птиц», «Успей занять место», «Медведь и пчелы», «Охотники и утки», «Поймай за хвост», «Затейники», «Уголки», «Пустое место», «Перебежки», Заяц безх логова», «Сокол и лиса», «Волк и жеребята», «Не давай мяч водящему»
Быстрота	«Кто быстрее на лошадке», «Заяц-месяц», «Два Мороза», «Мороз – Красный Нос», «Воевода», «Бубенцы», «Хромая лиса», «Мы, веселые ребята», «Белый шаман», «Бабка-Ежка», «Заводила», «Заря – зареница», «Дедушка – рожок», «Бабушка Пыхтеиха», «Коршун», «Дед Мазай», «Вызов номеров»
Сила	«Кто дальше», «Белые медведи», «Скакалка – подсекалка», «Стрелок», «Круговые пятнашки», «Чехарда», «Метко в цель», «Перетяжки», «Защита снежной крепости», «Прыжки через санки», «Репка», «Вытолкаш», «Метатели», «Отними ленту», «Лабиринт», «Волк во рву», «Цепи кованы», «Давай руку», «Палка – кидалка»
Выносливость	«Школа мяча», «Чай –чай», «Растеряхи», «Бездомный заяц», «Снежинки, ветер и мороз», «Блуждающий мяч», «Штандер», «Картошка», «Колечко», «Ручеек», «Пирог», «Казаки – разбойники», «»Регулировщик», «Чехарда», «Кондалы», «Шишки, желуди, орехи», «Платок», «Третий лишний», «Липкие пеньки», «Липучка», «Удочка», «Зайцы в огороде»
Гибкость	«Ловля обезьян», «Гномики в домики», «Лиса», «Пожарные», «Пятнашки с ленточками», «Капканы», «Аисты», «Юла», «Юрта», «Капуста», «Плетень», «Червяк», «Кузнечики», «Гуськи», «Невод», «Пятнашки – зайки», «Сквозь огонь», «Огонь, вода и медные трубы», «Полоса препятствий», «Эстафета с равновесием и подлезанием»

 

 

Приложение 2

Программа «Поиграй-ка»

  по физическому развитию детей 6-7 лет

(перспективное планирование сентября 2012г. – февраль 2013г.)

 

Месяц		Название игры
Сентябрь	Утренняя гимнастика	День и ночь
	1 неделя
	2 неделя	Змейка
	3 неделя	Перелет птиц
	4 неделя	Лапти
	Прогулка	Змейка, Липучка, Репка, Вышибалы, Палка-кидалка
	1 неделя
	2 неделя	Перелет птиц, Липучка, Цепи кованы, Медведь и пчелы, Третий лишний
	3 неделя	Медведь и пчелы, Охотники и утки, Кондалы, Поймай за хвост, Репка
	4 неделя	Охотники и утки, Чепена, Рыбачок и рыбки, Удочка, Мы веселые ребята
	Час двигательного творчества	Чехарда
	1 неделя
	2 неделя	Салки «Давай руку»
	3 неделя	Ключи
	4 неделя	Заводила
	Физкультурный досуг   «Игры шаших бабушек»	П/и: Вышибалы, Кондалы, Мяч кверху
Октябрь	Утренняя гимнастика	Медведь пчелы
	1 неделя
	2 неделя	Липучка
	3 неделя	Юрта
	4 неделя	Липкие пеньки
	Прогулка	Липучка, Иван-косарь и звери, Чепена, Вышибалы, Растеряхи
	1 неделя
	2 неделя	Юрта, Кондалы, Иван-косарь и звери, Заводила, Шишки, желуди, орехи
	3 неделя	Липкие пеньки, Кондалы, Иван-косарь и звери, Дед Мазай, Не давай мяч водящему
	4 неделя	Шишки, желуди, орехи; Дед Мазай, Змейка, Медведь и пчелы, Платок, Капканы
	Час двигательного творчества	Ленок
	1 неделя
	2 неделя	Салки  «Давай руку»
	3 неделя	Волк и ягнята (модификация игры «Коршун» у бурятского народа)
	4 неделя	Ниточка-иголочка
	Физкультурный досуг  «За околицей»	П/и: Палка-кидалка, Коршун, Заводила (Затейники)
Ноябрь	Утренняя гимнастика	Платок
	1 неделя
	2 неделя	Змейка
	3 неделя	Липучка
	4 неделя	Медведь и пчелы
	Прогулка	Змейка, Почта, Заря-зарница, Палка-кидалка, Волк
	1 неделя
	2 неделя	Липучка, Почта, Медный пень, Ленок, Коршун
	3 неделя	Медведь и пчелы, Медный пень, Поймай Дракона за хвост, Рыбачок и рыбки, Дедушка-рожок
	4 неделя	Капканы, Плетень, Дедушка-рожок, Бабушка Пыхтеиха, Юрта
	Час двигательного творчества	Чай, чай
	1 неделя
	2 неделя	Школа мяча
	3 неделя	Невод
	4 неделя	Колдун
	Физкультурный досуг  «Егорьев день»	П/и:Бабушка Пыхтеиха, Дедушка-рожок И/с: Кто дальше, Кто быстрее на лошадке (метле)
Декабрь	Утренняя гимнастика	Пятнашки-зайки
	1 неделя
	2 неделя	Гуси-лебеди
	3 неделя	Уголки
	4 неделя	Скакалка-подсекалка
	Прогулка	Гуськи, Заяц-месяц, Пустое место, Волк и жеребята, Третий лишний
	1 неделя
	2 неделя	Заяц без логова, Заяц-месяц, Черепашки, Перебежки, Два Мороза
	3 неделя	Сани-тачки, Колдун, Мороз Красный нос, Бабка-ежка, Хлибчик
	4 неделя	Хлибчик, Ключи, Каюр и собака, Растеряхи, Пятнашки с именем
	Час двигательного творчества	Хромая лиса
	1 неделя
	2 неделя	Мяч кверху
	3 неделя	Чехарда
	4 неделя	Салки
	Физкультурный досуг «В гости к Емеле»	П/и: Горячее место, Хлибчик, Бубенцы И/с: Водоносы
Январь	Утренняя гимнастика	Аисты
	1 неделя
	2 неделя	Лягушки и цапля
	3 неделя	Ляпка
	4 неделя	Автогонки
	Прогулка	Охотники и заяцы, Третий лишний, Штурм снежной крепости, Лягушки и цапля,   Пятнашки
	1 неделя
	2 неделя	Ляпка, Белые медведи, Заводила, Ловишки со снежком, Лягушки и цапля
	3 неделя	Заяц без логова, Успей поймать, Охотники и утки, Стрелок, Автогонки
	4 неделя	Пустое место, Охотники и зайцы, Снежная карусель, Воевода,   Перетяжки
	Час двигательного творчества	Автогонки
	1 неделя
	2 неделя	Ловишки с мячом
	3 неделя	Круговые пятнашки
	4 неделя	Школа мяча
	Физкультурный досуг  «Зимние забавы»	П/и: Перетяжки, Перебежки И/с: Прыжки через санки, Метко в цель
Февраль	Утренняя гимнастика	Бездомный заяц
	1 неделя
	2 неделя	Бабка-ежка
	3 неделя	Дед Мазай
	4 неделя	Пятнашки
	Прогулка
	1 неделя	Перетяжки, Вытолкаш из круга, Колдун, Дед Мазай, Охотники и зайцы
	2 неделя	Пятнашки с именем, Сокол и лиса,  Стрелок, Пустое место, Поймай дракона за хвост
	3 неделя	Сокол и лиса,  Стрелок, Ручеек, Домики («Уголки»), Снежинки, ветер и мороз
	4 неделя	Зайцы и волк, Защита снежной крепости, Кондалы, Воевода, Пирог
	Час двигательного творчества	Плетень
	1 неделя
	2 неделя	Чехарда
	3 неделя	Школа мяча (Лови мяч, Успей поймать)
	4 неделя	Пятнашки с ленточкой
	Физкультурный досуг  «Богатырская наша  силушка»	Перетяни через черту, Вытолкаш из круга Петушиные бои, Перетягивание каната