Применение игровых педагогических технологий в процессе обучения детей изобразительному искусству в школе

9. Е.В.Гунина Изобразительное  искусство: игры, викторины, тематические  вечера. Методическое пособие.- Владимир: ВГПУ, 2004 г.

10. Афанасьев, С. Триста  творческих конкурсов [Текст] /С.Афанасьев.- Кострома.:1999.

11. Гуськов, Н.А. Кладоискатели  – сб. метод.рек. по прог. [Текст] /под ред. Н.А. Гуськов.- М.: 1996.

12. Давыдов, В.В. Проблемы  развивающего обучения [Текст] / В.В. Давыдов. – М.: 1968.

13. Красило, А.И. Психология  обучения художественному творчеству [Текст] / А.И. Красило. – М.: 1998.

14. Нерсесова, О.И. Чудо  – кисточка [Текст] / О.И. Нерсесова. –М.: 2007.

15. Полуянов, Ю.А. Воображение  и способности [Текст] / Ю.А. Полуянов. – М.: 1982.

16. Полуянов, Ю.А. Изобразительное  искусство. Пособие для учителя  [Текст] / Ю.А. Полуянов. –М.: 1995.

17. Пономарёв, В.Д. Введение  в игровую технологию учебно–воспитательной  деятельности современной школы  [Текст] / В.Д. Пономарёв. -М.: 1998.

          18.  Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. - М., 2007.

          19. Божович Л.И. Очерки психологии детей. - М., 2006.

          20.  Григорович Л.А. Развитие творческого потенциала как актуальная педагогическая проблема. – Челябинск, 2006.

          21.«Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию» Под ред. Комарова Т.С. М., Просвещение 1991г.

          22. Неменский Б.М. . «Изобразительное искусство: педагогика  искусства» Просвещение 2007г.

          23. Русакова Т. Г. Методика преподавания  изобразительного искусства с практикумом /Учебно-методический комплекс. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2004.

          24. Юсов, Б. П., Изобразительное искусство и детское изобразительное творчество : Очерки по истории, теории и психологии художественного воспитания детей / Б. П. Юсов. – Магнитогорск :МаГУ, 2002.

         25.Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие. –Минск, 1987.

 

Ресурсы интернета

       Дидактическая игра — основа развития воображения и фантазии Н. В. Чен. –URL:http://www.e-osnova.ru/journal/17/0/729/

      Педагогические условия обучения изобразительному искусству. – URL:http://www.orenipk.ru/kp/distant_vk/docs/2_2_1/metod_izo.html

      Большая Ленинградская  библиотека - рефераты - Значение игры в системе обучения дошкольников изодеятельности.-URL:http://www.6yket.ru/pedagogika/znachenie_igry_v_sisteme_obucheniya.html

      Игровой подход в обучении изобразительному искусству в общеобразовательном учреждении

URL: http://festival.1september.ru/articles/525313/

     Игровые технологии.- URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-164938.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

 

 

 

 

 

 

Заготовила зима

Краски для всех сама.

Полю — лучшие белила,

Зорям — алые чернила,

Всем деревьям — чистые

Блестки серебристые.

В. Фетисов

Чародейкою зимою

Околдован лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

Ф. Тютчев

Под голубыми небесами,

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит.

А. Пушкин

В январе, в январе

Много снегу на дворе.

Снег на крыше, на крылечке,

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки.

В небо дым идет столбом.

С. Маршак

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна.

Словно белою косынкой

Подвязалася сосна.

С. Есенин

 

По вертикали: 

1.Объемное изображение.

3.Область искусства, ограниченная  определённым кругом тем.

4. Разновидность карикатуры, юмористическое или сатирическое  изображение, в котором изменены  и подчеркнуты характерные черты  человека.

8.Изображение предметов:  цветов, дичи, утвари.

9.Портрет, написанный  с самого себя.

11. Вид изобразительного  искусства, произведения которого  создаются с помощью красок, наносимых  на какую-либо поверхность.

14. Картина, в которой  природа стала её главным содержанием.

15. Изображение отвлеченных  понятий через ассоциативно близкие  конкретные образы, существа и  предметы, обычно наделяются поясняющими  их содержание атрибутами.

     По горизонтали:

2.Искусство проектировать  и строить здания и другие  сооружения (а также их комплексы), создающие материально организованную  среду.

5.Изображение человека.

6.Жанр изобразительного  искусства, использующий средства  сатиры и юмора, гротеска, шаржа,  художественной гиперболы.

7.Задний пространственный  план картины.

10. Вид изобразительного  искусства, включающий рисунок  и печатные изображения.

12. Изображение внутреннего  убранства архитектурного сооружения.

13. Предварительный набросок  художественного произведения.

 

																																																																								15
																											14																								12
																																								6	9
												13							1
																																					7
				4
																																										3
2
																								11							5
							10																															8