Педагогика начального образования

 

                                                   Ход мероприятия

Звучит фоном  мелодия композитора Франсиса Лея.

Учитель читает строки:

 

Ждет с войны сыночков Епистиньюшка, 
Взгляд печальный устремила вдаль. 
От Павлуши, Саши, Вани, Филюшки 
Нет известий, а в душе печаль.

… В Тимашевском парке Епистиньюшке 
Монумент ... Запечатленный взгляд. 
Девять елей, словно ее детушки, 
С ней о чем-то тихо говорят.

 

Дорогие ребята! Я начала свой рассказ с отрывка из стихотворения  Жанны Цикало, поэтессы, которая  и сейчас живет и пишет свои творения в станице Медведовской  нашего Тимашевского района. Причем Жанна Евгеньевна – далеко не единственный творческий человек, отдающий свое сердце, свою музу великой семье наших земляков Степановых. А жители Тимашевска выстроили в честь Степановых целый музей!

Тимашевский музей семьи  Степановых – это единственный в  России мемориальный музей, рассказывающий о жизни простой русской крестьянской семьи.

Ни один человек, посетивший музей, не останется равнодушным  к трагической судьбе русской  матери Епистинии Федоровне Степановой, положившей на алтарь Родины самое дорогое, что у нее было – жизни своих девятерых сыновей.

И сегодня вы познакомитесь  с их историей, с историей их подвига  и простой, но великой жизни. Наше с вами мероприятие называется «Величие и боль семьи Степановых».

Во время  дальнейшего рассказа на экране демонстрируется  презентация (видеоряд) с фотографиями, документами, письмами сыновей.

 

                Старший из сыновей АЛЕКСАНДР погиб во время гражданской войны, ему было всего 17.

Ребята, между кем происходила гражданская война?

Ответы детей: между красными и белыми, в одной  стране. 

Произошла нелепая случайность - белогвардейцы  приняли парнишку за своего врага и расстреляли  в степи, где он собирал испугавшихся выстрелов лошадей. Фотографии Александра старшего, к сожалению, не сохранились. И теперь он смотрит на нас с портрета, написанного со слов очевидцев, и будто просит нас не повторять ужаса   и позора гражданской войны. Ведь это на самом деле ужасно, когда в одной стране люди воюют друг с другом.

Целых три войны обрушилось на сердце матери Епистинии Федоровны: гражданская, затем Японская и Великая  Отечественная война.

Остальные восемь сыновей стали  офицерами и являлись участниками  тех или иных сражений. На Японской войне погиб в мае 1939-го геройски погиб Федор Степанов. Японская пуля настигла его в районе реки  Халгин-Гол. Домой матери пришло извещение «Ваш сын пал смертью храбрых. Награжден медалью «За отвагу»…

Павел Степанов был разносторонне развитым молодым человеком. Писал стихи, виртуозно и профессионально играл на скрипке. Занимался спортом, был лучшим вратарем, кроме этого носил значки «Ворошиловский стрелок», «Ворошиловский всадник». Павел мечтал стать школьным учителем, после школы закончил Ленинградское педучилище. В 39 семью настигла весть о гибели Федора. Павел решает стать военным и поступает в Киевское артиллерийское училище. В начале июня 41-го он оканчивает училище в звании лейтенанта. В первый день войны полк Павла Степанова направили на подмогу Брестской крепости. По дороге, в ожесточенном бою под Брянском Павел и его бойцы пали смертью храбрых. Точное место захоронения Павла  до сих пор неизвестно, а домой матери пришло извещение о том, что её сын пропал без вести. И началась для Епистинии новая черная полоса… Третья война в ее многострадальной жизни!

Василий Степанов был музыкально одаренным человеком. Играл на скрипке, причем освоил ее самоучкой. На войне Василий стал разведчиком. В разведке ему помогал любимый инструмент скрипка и знание сапожного дела. Он переодевался то бродячим музыкантом, то сапожником и добывал по селам ценную информацию для товарищей. Во время выполнения последнего задания Василий попал в облаву. Его схватили и бросили в Покровскую тюрьму. После жестоких допросов его вместе с другими партизанами и мирными жителями расстреляли на окраине Никополя. Похоронен Василий там же, в Никополе, в братской могиле.

В 44-м придет новая беда в семью  Степановых. По девичьи скромного, начитанного  и спокойного Ваню братья в шутку  называли «интеллигентом». Он писал стихи, и даже на войне, между боями. Как и Василий, Иван партизанил, но в Белоруссии. Был расстрелян фашистами близ деревни Великий лес.. Там же он был похоронен.

Помнишь, мама, детство  наше,

В далеком хуторе глухом,

Как мы делили горе наше

Над речкой в домике своем….

Это строчки Ваниных  писем с войны…

Илья Степанов – танкист и командир роты. 26-летний капитан Илья Степанов погиб на Курской Дуге.

Александр младший был последним ребенком в семье Степановых. На фронт 18-летний Саша просился добровольцем, и его взяли в военное училище Урыпинска. В весенний апрельский день 20-летнего дня рождения за умелое руководство боем и взятие двух высот у станицы Абинской Сашу наградили Орденом Красной Звезды. В октябре новая награда – за подвиг в бою у Днепра Александру Степанову было присвоено звание Героя Советского Союза. Только эта награда досталась герою посмертно – последней гранатой Саша взрывает себя и подобравшихся к нему фашистов.

На долю Филиппа выпали самые тяжелые страдания. В мае 42-го он попал в плен. Вместе с ним в шталагском лагере было замучено более 65 тысяч военнопленных. От полного истощения и туберкулеза умер солдат и высокой души человек, не дожив до Победы 4 месяца.

Но Епистиния все  ждала своих сыновей, стоя возле  своей калиточки, глядя на дорогу: «Не идут ли мои сыночки, не идут ли мои соколики?».

Единственный, кого мать дождалась с той войны - Николай Степанов, но через несколько лет Коля скончался от ран, полученный на войне.…

 

На экране отрывок из документального фильма «Слово об одной русской матери» (Епистиния у храма).

Вынести груз потерь Епистиньи  помогло её большое сердце, полное любви к людям и Богу. Да она  и не верила никогда в то, что  детей больше нет. «По усопшим  детям править тризны не хотела, не носила черного платка».

Вырастить и воспитать девять сыновей и всех потерять – немыслимое горе для матери. Это больно даже для нас, современников, слушателей истории Великой семьи.

На экране отрывок из документального фильма «Слово об одной русской матери» (Епистиния на поле, смотрит вдаль).

Кажется, что она до сих пор жива ее материнская надежда «Может быть вернется какой сынушка? Я ему калитку отворю…» (из стихотворения Жанны Цикало).

Епистиния Федоровна  прожила долгую жизнь, словно хотела дождаться чуда возвращения детей. Последние годы она жила в Ростове у своей дочери Валентины. Умерла в возрасте  86 лет. Епистинью похоронили в станице Днепровской рядом с мемориалом её сыновей.

                          Выступления учащихся

Как дань материнскому подвигу Епистинии и подвигу ее бесстрашных сыновей сейчас прозвучат стихи Жанны Цикало в исполнении наших учеников. 

Подготовленные  дети читают стихи Жанны Цикало «Епистиньюшка», «Я тебе поклонюсь», «Саша».

 

Спасибо. А теперь, ребята, мы с вами совершим виртуальное путешествие  на мемориальное подворье семьи Степановых. Кто из вас знает, где оно находится?

Ответы детей: хутор Ольховский, у нас в районе, возле Тимашевска.

Мы с вами обязательно  побываем на этом подворье, чтобы вы своими глазами увидели хату, из которой Великая мать провожала  своих сыновей на фронт. А сейчас, в эту минуту, вы познакомитесь с этим домом на экране. Для многих из вас это знакомство будет первым.

Просмотр документального  фильма «Монолог казачьей хаты».

А теперь, ребята, вам  предстоит ответить на вопросы викторины. Выясним, кто из вас лучше всех знает теперь историю семьи Степановых.

                          Викторина.

1. Сколько детей было  в семье Степановых?

2.  на каких войнах  воевали братья?

3. Кто из них был  партизаном?

4. Кто из братьев  Герой Советского Союза?

5. Кого из сыновей мать дождалась с фронта?

         Награждение за правильные ответы

В народе говорится: «Во многой мудрости много печали». И все же не только грусти прибавляет нам знание и любовь к этой семье. Открываются таинственные животворные глубины народной жизни, добавляется уверенности и стойкости духа.

 

 

 

 

                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

Основная  литература

1. Антонова  Н.В. Личностная идентичность  современного педагога и особенности его общения // Вопросы психологии. 1997. № 6.

2. Архангельский С.И.  Лекции по теории обучения  в высшей школе. М., 1976

3. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: (Дидактический аспект). – М.: Педагогика, 1982

4. Брагина Г.В.  «Мастерство  учителя на уроке» /М.: 2000г.

5. Валеева Н.Ш. Психология  и культура умственного труда:  Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2004

6. Введение в научное  исследование по педагогике: Учеб. пособие для студентов пед.  ин-тов/ Под ред. В.И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988

Селиванов В.С. Основы общей  педагогики: Теория и методика воспитания. – М.: ИЦ "Академия", 2002. – 336 с. Гриф Минобрнауки

7. Конаржевский Ю.А.  «Менеджмент и внутришкольное  управление» М.: Центр «Педагогический поиск», 2000г.

8. Коротов В.М. Самоуправление  школьников. - М., 1976.

9. Красовицкий М.Ю.  Общественное мнение ученического  коллектива. - М., 1984.

10. Куклина Е.Н., Садилова  О.П. Обоснование и организация педагогической практики с позиций исследовательской деятельности студентов. – Сочи: РИО СГУТиКД, 2008.

11. Лизинский В.М.. Морозова  Е.В..  Диагностика успешности  учителя » М.: Центр «Педагогический  поиск», 2003 г.

12. Лихачев Б.П. Педагогика: курс лекций. – М.: Юрайт, 2001

13. Мигаль В.И., Мигаль  Е.А.. «Управление современной школой» /Издательство «Учитель»-2002г.

14. Сластенин В.А. Педагогика: Учебник. – М.: ИЦ «Академия», 2008. – 576 с. Гриф Минобразования

15. Современные образовательные  технологии: Учебное пособие / Под  ред. акад. РАО Н.В. Бордовской. – М.: КНОРУС, 2010. – 432с. Гриф Минобрнауки

16. Ядвиршис  Л.А. Подготовка учителя к социально-педагогической  деятельности в микросоциуме. - Брянск: БГПУ, 2000.

Дополнительная литература

1. Афонин Г.М. Педагогика: Курс лекций и семинарских  занятий для студ. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 512 с. Гриф МО

2. Вуколова Т.С. Общение  в общеобразовательном процессе. Автореферат на соискание ученой  степени кандидата философских  наук. – М., 1998 г.

3. Гончаров М.А. «Основы  менеджмента в образовании» /учебное пособие М.: КНОРУС, 2006.

4. Зимняя И.А. Педагогическая  психология. М.: "Логос", 2000.

5. Иванова Л.Ф.-Инновационные  условия развития профессиональной  компетентности учителя. – М.  Иннов. В образ. – 2003 г.

6. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя – М., 1987.

7. Ковалев Г.А. Общение и его воспитательное значение. // Мир психологии. 2006. №3

8. Немова  Н.В. «Школа  достижений: к началу успеха»/библиотека  журнала «Директор школы» М.: «Сентябрь» 2002г.

9. Новикова Л. И. Педагогика детского коллектива. - М., 1978

10. Петровский А. В.  Личность. Деятельность. Коллектив. - М., 1982.   11. Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива: Учеб. пособие. - М., 1978.

12. Полонский В.М. Оценка  качества научно-педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987.

13. Психология: Словарь  / Под общей редакцией А.В. Петровского,  М.Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1990.

14. Сокольников Ю. П.  Системный анализ воспитания  школьников. — М.: Педагогика, 1986.

15. Шамова Т.И, Давыденко Т.М., Шибанова Г.Н. «Управление образовательными системами» /М.: Издательский центр «академия», 2005г.

16. Шамова Т.И., «Управление  образовательным процессом в  адаптивной школе» М.: Центр «Педагогический  поиск», 2001г.

Сайты

Название сайта Адрес Министерство образования  и науки Российской Федерации http://mon.gov.ru Федеральный портал «Российское  образование» http://www.edu.ru Российская газета «Я приглашаю вас в музей!» http://www.rg.ru/2011/11/14/timashevsk-strana.html Департамент образования и науки Краснодарского края http://www.edukuban.ru/ Педагогическая библиотека www.pedlib.ru/ Википедия – свободная  энциклопедия http://ru.wikipedia.org Тимашевск.ру. Информационный сайт города Тимашевска http://www.timashevsk.ru/?q=stepanovi