Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Сентября 2012 в 16:44, отчет по практике
Целью педагогической практики является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных при изучении различных дисциплин программы подготовки, приобретении практических навыков и компетенций в профессиональной сфере. Целью отчёта по педагогической практике является разработка методики проведения семинарского занятия по теме «Эластичность спроса и предложения».
Содержание указывается в дидактических единицах.
5.2. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций.
Темы, | Количество | Компетенции | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | n… | Σ общее количество компетенций | ||
Раздел 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и т.д. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма компетенций и их элементов, предлагаемых к формированию по каждой теме/разделу, и соотнесенная с часами на изучение данной темы/раздела, позволяет оценить реальность формирования компетенций и скорректировать распределение часов.
5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Компетенции дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | |||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.4. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семи-нары | СРС | КСР | Все-го час. | Формы текущего контроля |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
…. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Лекции
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование лекционного занятия | Трудо-емкость (час.) |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
… |
|
|
|
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
… |
|
|
|
Информация о работе Отчёт о прохождении педагогической практики