Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Июня 2013 в 05:27, курсовая работа
Актуальность нашей работы мы видим в получении максимально полной информации о детско-родительских конфликтах для нахождения наиболее рациональных способов их разрешения.
В связи с этим целью курсовой работы стало изучение особенностей развития детско-родительских конфликтов в семье. Мы предположили, что неблагоприятные отношения ребенка с родителями, особенно с матерью, способствуют проявлению агрессивности, что, в свою очередь, сказывается на восприятии ребенком системы семейных отношений.
Введение…………………………………………………….......…………..……..1
Глава 1. Теоретико-методологические основы напряженностей и конфликтов .………………….……………………………………………..…………………...4
1.1. Понятие и сущность конфликтов и напряженностей…………. ……..…...4
1.2.Причины детско-родительских конфликтов………………………............14
1.3.Методы и методики изучения детско-родительских конфликтов….........21
Глава 2. Эмпирическая характеристика детско-родительских конфликтов…28
2.1. Анализ детско-родительских конфликтов......………..…..28
2.2.Связь между уровнем конфликтности в детско-родительских отношениях и агрессивностью……….…………………………………………………….….36
2.3. Пути оптимизации детско-родительских конфликтов……………..……..38
Заключение…………………………………………………………………….....47
Список использованной литературы…………………….……………….…….49
Приложение………………………………………………………………………51
Если
вы получили низкие значения (9
баллов и ниже) по этому показателю,
то, скорее всего, считаете своего
ребенка плохим, неприспособленным,
неудачливым. Вам кажется, что
ребенок не добьется успеха
в жизни из-за низких
2. Кооперация.
Если вы получили высокие
Низкие значения (8 баллов и ниже) говорят о недостаточной выраженности такого типа отношения.
3. Симбиоз.
При
высоких значениях (4 балла и
выше) по этому показателю можно
считать, что вы стремитесь
к симбиотическим отношениям
с ребенком. Это означает, что
вы ощущаете себя с ребенком
единым целым, стремитесь
Низкие
значения (2 балла и ниже) по этому
показателю говорят о наличии
межличностной дистанции в
4. Авторитарная гиперсоциализация.
При
высоких значениях (4 балла и
выше) по этому показателю в
вашем отношении к ребенку
просматривается авторитаризм. Авторитарные
родители обычно требуют от
ребенка безоговорочного
Низкие
значения (2 балла и ниже) являются
показателями отсутствия
5. Маленький неудачник.
При высоких
значениях (2 балла и выше) по
этому показателю в вашем
При низких значениях (0 баллов) подобные стремления бывают сведены к минимуму.
Приложение 3
Инструкция: «Отметьте степень согласия со следующими утверждениями по 5-балльной системе. Оцените утверждения отдельно для каждого ребенка в бланке ответов».
5 — несомненно, да (полное согласие);
4 — в общем, да;
3 — и да, и нет;
2 — скорее нет, чем да;
1 — нет (абсолютное несогласие).
********************