Специфика организационной культуры студенческой организации

Современные организации  находятся в условиях постоянной конкурентной борьбы и одним из факторов, обеспечивающим возможность повышения  конкурентоспособности предприятия  является организационная культура.

 

2 Студенческие организации

2.1 Понятие студенческих организаций. Виды студенческих организаций   ВГУЭС

Студенческие организации - это объединения студентов с  общими целями и интересами. Организация  дает молодым людям возможность  раскрыть и развить свой потенциал  с целью позитивного вклада в  общество.

Чаще всего студенческая организация рассматривается как  некоммерческая или общественная: профсоюзы, студенческие советы, студенческие отряды.

Основное отличие  кадрового  агентства «Right Way» - это коммерческая организация, целью которой является получение прибыли. Но в то же время данный проект развивается исключительно силами студентов ВГУЭС, что отражается на построении работы с сотрудниками в частности и c организацией в целом.

Во ВГУЭС хорошо развито  студенческое самоуправление и поощрение  студенческих организаций.

1. Центр подготовки волонтеров ВГУЭС

ВГУЭС – единственный вуз  на Дальнем Востоке, выигравший право  готовить волонтёров  для обслуживания XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних игр в Сочи в 2014 году.

2. Молодежный центр - действующая уже больше десяти лет творческая лаборатория. В него входят:

- Педагогический отряд  «Территория инициативы»

- Команда брейк-данса  «Точка отрыва»

- Народный ансамбль эстрадной  песни «Экспромт»

- Балетная труппа

- Танцевальная студия  «Грань»

- Сборная команда КВН  ВГУЭС «NEXT»

- Народный ансамбль спортивного  бального танца «Элегия»

- Ансамбль народного танца  «Алиса - ВГУЭС»

3. Студенческий совет ВГУЭС - орган студенческого самоуправления, создан для того, чтобы:

- объединять усилия студентов  при решении проблем, возникающих  в процессе обучения;

- привлекать студентов  к управлению делами вуза;

- представлять интересы  студентов перед администрацией  вуза;

- содействовать студентам  в защите их прав;

- участвовать в разработке  и реализации программ, направленных  на улучшение условий учёбы,  быта и досуга студентов.[18]

ВГУЭС одно из крупнейших образовательных  учреждений города Владивостока и всего  Приморского края. Но помимо учебной  деятельности ВГУЭС вовлечен во множество  проектов различной направленности.

На базе ВГУЭС организованы и реализуют свою деятельность известные  региональные центры и проекты, например:  Инновационный бизнес-инкубатор, поддерживающий представителей малого бизнеса; Ррегиональный центр «Старт-Карьера» ВГУЭС.

Одним из проектов, развивающихся  на базе бизнес-инкубатора и является кадровое агентство «Right Way».

Инновационный бизнес-инкубатор  при Владивостокском государственном  университете экономики и сервиса  – это открытая инфраструктурно-консультационная площадка для развития молодежного  предпринимательства в регионе.

Цель создания и направления  деятельности Инновационного бизнес-инкубатора ВГУЭС:

1) Развитие молодежного  предпринимательства, помощь в  создании и первоначальная поддержка  малых предприятий, выполняющих  инновационные проекты.

2) Информационно-ресурсное  обеспечение малых инновационных  предприятий для продвижения  на рынок региона новых бизнес  идей и технологий.[19]

2.2 Специфика студенчества, как социальной группы

Студенчество - это учащиеся высших учебных заведений.

Термин «студенчество» обозначает:[20]

1)студентов как социально - демографическую группу, характеризующуюся определенной численностью, половозрастной структурой, территориальным распределением и т.д.;

2) определенное общественное  положение, роль и статус; особую  фазу, стадию социализации (студенческие  годы), которую проходит значительная  часть молодежи и которая характеризуется  определенными социально-психологическими  особенностями.

Студенчество как особая группа возникла в Европе одновременно с первыми университетами, то есть в ХII веке. С тех пор социальной значимости высшего образования  и роль студенчества в жизни общества неизмеримо выросли. Сегодня студенчество является источником пополнения квалифицированных кадров, интеллигенции, составляет довольно многочисленную социальную группу, отличающуюся высокой общественной активностью.

Несмотря на различия своего социального происхождения, и материальных возможностей, студенчество связано  общим видом деятельности и образует определенную социально-профессиональную группу.

Общая деятельность (обучение в вузе) в сочетании с территориальным  сосредоточением в крупных городах  порождает у студенчества известную  общность интересов, групповое самосознание, специфическую субкультуру и  образ жизни, причем это дополняется  и усиливается возрастной однородностью, которой не имеют другие социально-профессиональные группы.[20]

Студенчество не занимает самостоятельного места в системе  производства, студенческий статус является временным, а общественное положение  студенчества и его специфические  проблемы определяются уровнем социально- экономического и культурного развития страны, национальными особенностями  системы высшего образования.

В настоящее время в  научной литературе нет единого  мнения по вопросу об особенностях студенчества как социальной группы.

Так, социологи Б.Рубин  характеризуют студенчество следующим  образом:

«Студенчество - это мобильная  социальная группа, целью существования  которой является организованная по определенной программе подготовка к выполнению высоких профессиональных и социальных ролей в материальном и духовном производстве… Студенчество как социальная группа функционирует  в системе высшего образования, выступает в качестве объекта  производства, предметом которого является не вещь, а сам человек, личность. Поэтому главной формой производства является образовательная деятельность».[21]

Другой исследователь, А.Н.Семашко, возражает, что «было бы неправильным рассматривать студенчество как  лишь состояние к подготовке и  занятию статуса интеллигенции. Студенчество обладает всеми необходимыми характеристиками, достаточными для  отнесения его к особой социальной группе, тат как оно отвечает всем установившимся признакам». Эти признаки следующие: выполнение в обществе определенных функций, объективность существования, однозначная детерминированность  поведения членов групп, определенная целостность и самостоятельность  по отношению к другим социальным группам, специфические социально-психологические  черты и системы ценностей.[22]

Отличительными особенностями  студенчества как общественной группы являются: характер труда студентов, заключающийся в систематическом  накоплении, усвоении, в овладении научными знаниями, и его основные социальные роли, определенные положением студенчества как резерва интеллигенции и его принадлежностью к молодому поколению - молодежи».[23]

На основании вышеприведённых  характеристик можно выделить следующие  отличительные черты студенчества как социальной группы:

- студенчество является  составной частью молодежи, но  представляет собой специфическую  социальную группу, характеризующуюся  особыми условиями жизни, труда  и быта, социальным поведением  и психологией, системой ценностных  ориентаций. Для студентов подготовка  к будущей деятельности в избранной  сфере материального или духовного  производства является главным,  хотя и не единственным занятием;

- студенчество - высокомобильная  социальная группа, состав которой  постоянно меняется;

- студенчество - наиболее  передовая группа молодёжи, в  число которой входит будущая  элита страны;

- общность целей в получении  высшего образования, единый характер  труда - учеба, образ жизни,  активное участие в общественных  делах вуза делают студенчество  сплоченной социальной группой.  Дружеские, профессиональные и  прочие связи, берущие начало  в студенческом возрасте, зачастую  сохраняются на всю жизнь;

- студенчество активно  взаимодействует с различными  социальными образованьями общества, характеризуется высокоинтенсивным  общением;

- напряженный поиск смысла  жизни, стремление к новым идеям  и прогрессивным преобразованиям  в обществе является социально  значимой чертой студенчества.

Рассматривая студенчество как «особую социальную категорию, специфическую общность людей, организованно  объединенных институтом высшего образования», И.А. Зимняя выделяет основные характеристики студенческого возраста, отличающие его от других групп населения  высоким образовательным уровнем, высокой познавательной мотивацией, наивысшей социальной активностью  и достаточно гармоничным сочетанием интеллектуальной и социальной зрелости. В плане общепсихического развития студенчество является периодом интенсивной  социализации человека, развития высших психических функций, становления  всей интеллектуальной системы и  личности в целом. Если рассматривать  студенчество, учитывая лишь биологический  возраст, то его следует отнести  к периоду юности как переходному  этапу развития человека между детством и взрослостью. Поэтому в зарубежной психологии этот период связывают с  процессом взросления.

Студент как человек определенного  возраста и как личность может  характеризоваться с трех сторон:

1) с психологической, которая  представляет собой единство  психологических процессов, состояний  и свойств личности. Главное в  психологической стороне - психические  свойства (направленность, темперамент,  характер, способности), от которых  зависит протекание психических  процессов, возникновение психических  состояний, проявление психических  образований;

2) с социальной, в которой  воплощаются общественные отношения,  качества, порождаемые принадлежностью  студента к определенной социальной  группе, национальности;

3) с биологической, которая  включает тип высшей нервной  деятельности, строение анализаторов, безусловные рефлексы, инстинкты,  физическую силу, телосложение и  т. д. Эта сторона в основном  предопределена наследственностью  и врожденными задатками, но  в известных пределах изменяется  под влиянием условий жизни. 

            Изучение этих сторон раскрывает  качества и возможности студента, его возрастные и личностные  особенности.[24]

2.3 Студенты как сотрудники

Взять на работу студента –  это большая ответственность  для всего коллектива компании. Молодому сотруднику потребуется почти родительская опека, внимание руководства и старших  коллег, а также их огромное терпение. В условиях напряженной, временами авральной работы, несмотря на кадровый дефицит, подобную ношу готова взвалить на себя далеко не каждая фирма.

На сегодняшний момент привлекать студентов  готовы в основном крупные фирмы, которые осознают необходимость растить молодые  кадры и  заботиться о своем  имидже на рынке труда. На этот шаг  готовы компании  с регулярным менеджментом, имеющие  программы не только адаптации, но и внутреннего  обучения молодых  сотрудников.

Для многих компаний трудным  является  момент планирования объема работы, который возлагается на молодого работника. Если он посещает занятия, то  зачастую не владеет своим временем так, как это требуется работодателю. В процессе обучения часто происходят изменения, которые сбивают намеченный график.

Кроме того, приходя на первое место работы, безусловно, юный сотрудник  требует  к себе повышенного внимания. И нехватка у специалистов времени  для обучения и  наставничества является основной проблемой, с которой сталкивается большинство компаний, привлекающих студентов. Многие  фирмы  постоянно  вынуждены работать в авральном  режиме, при этом у каждого сотрудника есть свой объем задач и сроки  их исполнения. В этом случае  необходимость  постоянно отвлекаться на обучение новичка, не всегда готового взяться сразу за свои обязанности, лишь внесет дополнительное напряжение в атмосферу коллектива. Студент же, окунувшись в незнакомую рабочую среду, не сможет реализовать свои возможности при выполнении возложенных на него функций.

Однако многих работодателей  больше пугает  не необходимость  вкладывать время и средства в  «выращивание» профессионалов, а  риск потратить все усилия впустую, потеряв его после окончания  вуза. Молодых специалистов отличают мобильность и низкая лояльность к компании. Но зачастую они провоцируются самим работодателем. Получив диплом, молодой специалист, имеющий опыт работы по специальности, резко возрастает в цене на рынке труда. Однако не каждый работодатель в этот момент готов предоставить ему значительный карьерный рост и, соответственно, существенное  увеличение заработной платы. И в этой ситуации для вчерашнего студента наиболее оптимальным решением становится переход в другую компанию.[25]