Совершенствования подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров на ОАО «Тюменский станкостроительный завод»

На предприятии организуются следующие виды обучения персонала, обеспечивающие его непрерывность:

• подготовка нового персонала;
• переподготовка персонала;
• повышение квалификации персонала;

Теоретические занятия и производственное обучение при подготовке новых рабочих на производстве проводятся в пределах рабочего времени, установленного законодательством о труде. По предприятию сроки обучения новых рабочих устанавливаются согласно приведённому ниже перечню   (табл. 12).

 

 

 

                                                                                                        Таблица 12

Сроки обучения новых рабочих на Тюменском станкостроительном заводе

Наименование профессий	Общий срок не более, месяц
1	2
Слесарь механосборочных работ	5
Слесарь-ремонтник	5
Слесарь-инструментальщик	5
Слесарь по сборке металлоконструкций	4
Слесарь-электрик	5
Слесарь-электромонтажник	5
Токарь	5
Токарь-затыловщик	5
Токарь-карусельщик	5
Токарь-полуавтоматчик	4
Токарь-расточник	5
Токарь-револьверщик	4
Заточник	5
Сверловщик	3
Шлифовщик	4
Фрезеровщик	5
Строгальщик	4
Оператор станков с ЧПУ	4
Резчик металла	4
Резьбошлифовщик	5
Резьбонарезчик	3
Гальваник	3
Маляр	4
Водитель электрокары	3
Водитель погрузчика	5
Машинист крана	5
Стропальщик	2
Кузнец на молотах и прессах	5
Лаборант химического анализа	5
Термист	5
Термист на установках ТВЧ	5
Обрубщик	3
Формовщик машинной формовки	5
Формовщик ручной формовки	5
Электрогазосварщик	6

На ОАО «Тюменский станкостроительный завод» предпочтение отдаётся индивидуальной подготовке новых рабочих, так как данный метод требует меньшего количества материальных затрат.

Следующий вид обучения рабочих кадров, действующий на предприятии – переподготовка (переобучение) рабочих. Он организуется с целью освоения новых профессий высвобождаемыми рабочими, которые не могут быть использованы по имеющимся у них профессиям, например, из-за сокращения численности рабочих мест, а также лицами, изъявившими желание сменить профессию с учётом потребностей производства.

В 2008 году на предприятии ни один человек не прошёл переподготовку в связи с сокращением числа рабочих мест, это свидетельствует о складывающейся стабилизации работы предприятия.

Повышение квалификации рабочих – это обучение, направленное на последовательное совершенствование профессиональных и экономических знаний, умений и навыков, рост мастерства по имеющимся профессиям.

На предприятии повышение квалификации рабочих осуществляется по двум направлениям, а именно, повышение квалификации в учебных заведениях и непосредственно на предприятии. Повышение квалификации в учебных заведениях может проходить с отрывом и без отрыва от производства.

На Тюменском станкостроительном заводе предпочтение отдаётся повышению квалификации непосредственно на предприятии, так как выделяется мало средств для повышения квалификации в учебных заведениях.

Обучение рабочих по повышению квалификации непосредственно на предприятии осуществляется:

• на производственно-экономических курсах;
• на курсах целевого назначения;
• в школах передовых приёмов и методов труда;
• на курсах бригадиров.

Производственно-экономические курсы создаются в целях углубления и расширения профессиональных и экономических знаний, умений и навыков рабочих для получения более высоких тарифных разрядов, в соответствии с требованиями производства. Комплектование учебной группы осуществляется, как правило, из рабочих одной или родственных профессий близкой квалификации на основании заявления рабочих и рекомендаций руководителей цехов, участка.

Продолжительность обучения устанавливается от 3 до 6 месяцев. На теоретический курс отводится от 70 до 210 учебных часов, при этом на экономическое обучение должно отводиться от 20 до 30 процентов учебного времени.

Повышение квалификации рабочих на производственно-экономических курсах организуется тремя этапами:

I. Этап обучения – повышение квалификации на 3-й разряд.

II. Этап обучения – повышение квалификации на 3-4 разряд.

III. Этап обучения – повышение квалификации на 5-6 разряд.

Обучение на производственно-экономических курсах заканчивается сдачей квалификационных экзаменов.

Курсы целевого назначения создаются непосредственно на предприятии для изучения новой техники, оборудования, материалов, технологических процессов, прогрессивных форм организации труда, трудового законодательства, правил технической эксплуатации оборудования, техники безопасности и других вопросов.

Продолжительность обучения устанавливается предприятие, исходя из цели обучения, но в объёме не менее 20 часов. Обучение на курсах целевого назначения заканчивается сдачей экзаменов.

Курсы бригадиров создаются в целях повышения уровня знаний бригадиров, повышения эффективности производства и качества продукции, анализа результатов работы бригады, управление коллективом, а также для подготовки резерва бригадиров производственных бригад из числа передовых, наиболее квалифицированных рабочих.

Продолжительность обучения на курсах не менее 36 часов, а при подготовке резерва бригадиров – не менее 72 часов.

Обучение на курсах бригадиров заканчивается сдачей зачётов или защитой рефератов.

В условиях рыночной экономики потребности предприятий в квалифицированных рабочих кадрах в значительной степени удовлетворяются за счет их подготовки и переподготовки непосредственно на предприятии. На предприятии отдел кадров ведет учет числа обученных кадров, работников, которые повысили квалификацию, прошли переподготовку или стажировку, а также ведет учет затрат на эти цели.

Вследствие того, что на предприятии нет отдела по управлению персонала, обучение организуется предприятием, а именно в обязанности начальника отдела входит обучение, переобучение и повышение квалификации своих подчиненных. Руководящий персонал регулярно проходит обучение в виде тренингов, семинаров в головном офисе. К сожалению, необходимо отметить, что обучение отдела продаж, а именно торговых агентов осуществляется не в полной мере. У начальника отдела нет возможности постоянно осуществлять обучения персонала, уделять  внимание на весь процесс обучения. Хотя уровень подготовки высокий. Поэтому многие вопросы торговым агентам приходиться изучать самостоятельно, не смотря на то, что рынок металла довольно сложен. Поэтому заметно увеличилась текучесть кадров, что плохо влияет на предприятие в целом.

В заключении можно сказать, что руководители завода понимают, что в условиях рыночной экономики квалификационные кадры – это одно из условий успешной деятельности предприятия.

 

 

 

 

3.  Рекомендации по совершенствованию подготовки, переподготовки и         повышения квалификации рабочих кадров на ОАО «Тюменский                                   станкостроительный завод»

3.1. Предлагаемые мероприятия по совершенствованию подготовки 

      переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров

Проанализировав процесс обучения и повышения квалификации на предприятии рассмотрим следующие направления по совершенствованию использования этих процессов:

1. Функцию обучения и повышения квалификации персонала в отделе отчасти переложить на специализированные фирмы по обучению, то есть регулярно проводить обучение отдела продаж в виде тренингов с помощью квалифицированного персонала.
2. Обучение специалистов заканчивать аттестацией, которую проводит руководитель отдела. Это позволит:

• Объективно оценивать профессиональные знания, навыки, умения сотрудников
• Позволит разделить профессиональные качества и общечеловеческие
• Позволит планировать:
• карьерный и профессиональный рост сотрудника
• обучение сотрудника
• цели сотрудника на аттестационный период

3. Чтобы оценить знания, навыки и умение необходимо ввести экзамен. Он необходим для того, чтобы определить уровень профессиональной подготовки сотрудника и необходимость его дальнейшего обучения (чему и в какие сроки необходимо учить сотрудника).

Отдельным пунктом в экзаменационную оценку будут входить итоги выполнения практической работы (плановые задания, объемы продаж, количество обработанного товара и прочее).

4. Исходя из данных анализа количественного и качественного состава рабочих кадров на станкостроительном заводе, было установлено, что положение с подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации рабочих кадров требует дальнейшего совершенствования. Повышение квалификации на предприятии носит формальный характер.
5. На  заводе следует проводить опрос рабочих, в какой области они хотели бы повысить свою квалификацию. Учёт мнения самих рабочих об уровне и динамике их профессиональных знаний позволит планировать повышение их квалификации «снизу», с их рабочего места, что даст возможность вести речь об индивидуальном подходе к их профессиональному развитию. А это, в свою очередь, позволит преодолеть формальный характер обучения.
6.        В настоящее время профессиональное развитие рабочих выглядит следующим образом (рис. 6):

Рис. 6  Профессиональное развитие Тюменского станкостроительного завода

На мой взгляд, на предприятии целесообразно было бы использовать следующую систему управления развитием профессионального роста рабочих

 кадров (Рис. 7).

Рис. 7. Процесс  развития профессионального роста.

 

Данная модель по развитию профессионального роста предполагает сотрудничество трёх сторон – рабочего, его руководителя и отдела кадров. Рабочий несёт ответственность за планирование и развитие собственного профессионального роста. Руководитель выступает в качестве наставника. Его поддержка необходима для успешного профессионального развития, поскольку он распоряжается ресурсами, управляет распределением рабочего времени, аттестует рабочего.

   Руководству ОАО «Тюменский  станкостроительный завод» следует  учитывать, что отсутствие управления  профессиональным развитием вызывает  неудовлетворительность рабочих, повышенную  текучесть кадров, ограничивает  способность предприятия эффективно заполнять вакантные должности.

3.2 Экономическая эффективность  подготовки, переподготовки и повышения  квалификации рабочих кадров  на предприятии.

Всевозрастающая потребность в квалифицированных рабочих обуславливает совершенствование системы подготовки кадров, нахождения новых путей повышения её эффективности.

Следует иметь в виду, что использование средств, выделенных предприятием на расширение подготовки кадров должно сосредотачиваться на наиболее рациональном и эффективном использовании материальных, трудовых и финансовых ресурсов, сокращении излишних издержек и потерь.

В масштабе всего общественного производства рост эффективности труда проявляется в увеличении национального дохода, а по отношению к отдельному работнику – в повышении производительности его труда.

Производительность труда рабочего определяется не только уровнем его образования (общего и профессионального). Вместе с тем жизнь показала, что на современных машинах и механизмах успешно могут работать лишь лица с высокой общеобразовательной и профессиональной подготовкой.

Проводимыми исследованиями установлена связь профессиональной подготовки и текучести кадров. По мере роста профессионального образования изменяются мотивы текучести кадров. При низком уровне профессионального образования особенно часты увольнения из-за нарушений трудовой дисциплины и плохих отношений с администрацией, а также из-за неудовлетворённости характером выполняемой работы.

Наиболее подвержены текучести рабочие, не прошедшие профессиональной подготовки; на втором месте – получившие специальную подготовку на производстве; выпускники же ПТУ представляют собой наиболее стабильный контингент.